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正文內(nèi)容

學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷-文庫(kù)吧

2025-10-14 12:12 本頁(yè)面


【正文】 這樣的成語(yǔ):、。食要好深多牙嘴愛(ài)不請(qǐng)你選擇一個(gè)成語(yǔ)結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一句話:三、熟讀課文,掌握內(nèi)容。(20分)著有《”之稱,但他不追求那種被人眾星捧月般的,寧愿一個(gè)人靜靜思考?;艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的,更因?yàn)樗且粋€(gè)的。他的和的深深地感動(dòng)了大眾。一本男孩子必讀的書(shū)在“我”家三代相傳這本書(shū)是英國(guó)作家 《》,我們也和作者一樣非常喜歡讀這本書(shū),因?yàn)檫@是一本讓我們學(xué)會(huì),學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)的好書(shū)。我還記住了書(shū)中的一句名言:“?!薄渡牧肿印芬徽n中的方丈循循善誘,告訴玄奘:“一個(gè)想要成才的人是”在文章中那“森林”指的是,同時(shí)結(jié)合這句富有哲理的話說(shuō)說(shuō)班集體和你的關(guān)系:。四、練習(xí)修改。(8分)“文章不厭百回改”,老舍先生告訴我們一個(gè)寫(xiě)作中的竅門,那就是一個(gè)東西寫(xiě)完了,一定要。馬小跳昨天寫(xiě)了一段話,你來(lái)幫他修改修改:在六年的小學(xué)生活中,我利用課余時(shí)間讀了許多不少的書(shū),其中最喜歡讀的是“上下五千年”。我寫(xiě)的一遍讀后感參加了今年學(xué)校舉辦的迎《六一》作文比塞,獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)。獎(jiǎng)品是鋼筆和毛筆,我最喜歡用它來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。五、展示閱讀欣賞能力。(一)《小草和大樹(shù))節(jié)選(22分)她們的路走對(duì)了,她們硬是用鋼鐵般的意志,敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門,硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。她們莊嚴(yán)的向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn):世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”!一年后,夏洛蒂的《》出版了。小說(shuō)一問(wèn)世就受到廣大讀者的熱烈歡迎,引起評(píng)論界的廣泛重視。幾乎同時(shí),》和安恩的長(zhǎng)篇小說(shuō)《》相繼出版,同樣獲得極大的成功。三姐妹同時(shí)(tuō yǐng 227。r chū)震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇,成為世界文學(xué)史上少有的盛事。按課文內(nèi)容在橫線上填寫(xiě)。(5分)“她們的路走對(duì)了!”中的“她們的路”是指2分)文中的“小草”是指?!肮鸸谠?shī)人”稱之為“小草”的原因是(3分)“小草”澆灌成“大樹(shù)”,“大樹(shù)”具體體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用波浪線畫(huà)出。(2分)仔細(xì)讀讀本段話中的第一句話,這句話作者用的修辭手法,從中可以看出他們?nèi)忝盟冻龅?。從她們身上受到的啟發(fā)有(不少于兩個(gè)方面):(分)世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”!從事文學(xué)創(chuàng)作的女作家真是太多了,她們是《》。(3分)當(dāng)夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》出版時(shí),那位曾經(jīng)諷刺挖苦它的桂冠詩(shī)人會(huì)怎么想?會(huì)怎4么說(shuō)?(不少于50字)☆(分)二、不能沒(méi)有規(guī)則(20分)約翰晚上出去,爸爸媽媽規(guī)定,必須10點(diǎn)前回家。但是有一天,約翰后半夜才回來(lái)?;丶視r(shí)怕父母發(fā)現(xiàn),他就從后窗跳進(jìn)屋子。第二天早上,爸爸見(jiàn)窗下有一張凳子,就把約翰叫起,說(shuō):“你這樣做是很危險(xiǎn)的,()怕你會(huì)摔傷,()怕別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗,就有開(kāi)能開(kāi)槍。在美國(guó),這是最危險(xiǎn)的。”年老的祖父意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大,需要的牧場(chǎng)也起來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小,我們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起。”生活不能沒(méi)有規(guī)則。規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來(lái)是在限制,實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈是城市交通的指揮官。()沒(méi)有控制,整座城市()將陷入一片混亂之中。人也一樣,沒(méi)有“紅綠燈“的限制,將會(huì)無(wú)法無(wú)天,闖下下大禍。中國(guó)世貿(mào)組織首席談判代表龍永圖,一次和幾個(gè)朋友在瑞士公園里散步。上廁所時(shí),他聽(tīng)到隔間“砰砰”地響,很是納悶。這是怎么回事呢?出來(lái)后,一位女士3著急地說(shuō),兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒(méi)有出來(lái),她請(qǐng)他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間,推開(kāi)那“砰砰”作響的隔間,見(jiàn)一個(gè)七八歲的小孩子正在弄抽水馬桶,卻怎么也沖不出水,累得滿頭大汗。你看,小孩也懂得上廁所不沖洗違反規(guī)定。尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明,是一個(gè)現(xiàn)代人必備的品格。沒(méi)有這些,人便無(wú)法以社會(huì)上生存和立足。沒(méi)有規(guī)則,社會(huì)也無(wú)法得到和諧與安定。1.讀了文章后,請(qǐng)你把這句有關(guān)規(guī)則的警句補(bǔ)充完整:(1分)不以,不能成?!献?.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)文中劃線部分,前一個(gè)“紅綠燈”具體指______________________________,后一個(gè)“紅綠燈”是指 __________________________________________。3.在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)3.“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大,需要的牧場(chǎng)也起來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小,我 們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起?!甭?lián)系上下文,寫(xiě)出這句話的意思;______________ ___________________________________________________________。(2分)4.文章先后列舉兩個(gè)事例說(shuō)明道理,第一個(gè)是_______________________________,第二個(gè)是_____________________________________,這正反兩例都說(shuō)明了____________________________。(3分)5.同學(xué)們,學(xué)習(xí)、生活中處處有規(guī)則。假如生活中沒(méi)有的規(guī)則,會(huì)怎么樣呢?請(qǐng) 你以《假如生活中沒(méi)有規(guī)則》來(lái)寫(xiě)一段話。(8分)____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________第三篇:六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷一、選擇正確的讀音。它那樣就像是要博(b233。 b243。)得大家贊美,引起人家注意。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷:天鵝的面目?jī)?yōu)雅,形狀妍美,與它那種溫和的天性正(zh232。ng zhēng)好相稱(chēng ch232。n)。我們手擎(q237。n q237。ng)著一支蠟燭,鉆(zuān zhuān)進(jìn)工作間的房門。乍發(fā)現(xiàn)它們,她還以為是蝙(bān piān)蝠呢。二、讀拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。f249。 yǔ f l
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