揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教案-文庫吧
2025-10-14 12:00 本頁面
【正文】 積極感受。積極意味著一種態(tài)度，一種自己對自己的認(rèn)可、肯定、接受和支持的態(tài)度；感受則包含著自己對自己所產(chǎn)生的情緒、感覺、認(rèn)識和評價。【教師提問】同學(xué)們，在我們的身邊肯定也不乏自信者，或者說你自己就是一個自信者，那么你們認(rèn)為自信的人應(yīng)該具備什么樣的特點呢？【基本準(zhǔn)備】此處旨在讓學(xué)生各抒己見。答案預(yù)設(shè)：活潑、開朗、坦誠、虛心、大度、輕松、言行一致、幽默、勇敢、果斷，勇于承擔(dān)工作，學(xué)習(xí)主動，進(jìn)取心強(qiáng)，勇于開拓創(chuàng)新，堅忍不拔，執(zhí)著追求，不畏困難等。【教師活動】講授自信心的心理定律：①掌握定律：你感覺自己很好，你就覺得可以掌握自己的生活；你感覺自己不好，你就覺得無法控制自己的生活②期望定律：你不期望成功，你就永遠(yuǎn)不會成功。只要你充滿自信地期待著，事情就會順利進(jìn)行。（舉例：羅森塔爾效應(yīng)）③堅信定律：你相信你能成功，你就會有成功的行動④相關(guān)定律：你外面的世界其實是一面鏡子，它將你的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來，內(nèi)心世界怎么樣，外界的存在與表現(xiàn)也會怎樣?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)中教師進(jìn)行簡單講授，讓學(xué)生了解有關(guān)自信心的心理知識。讓學(xué)生自主發(fā)言探尋自信者的特點，是希望學(xué)生能以此與自己進(jìn)行對照，來更好地認(rèn)識自己。環(huán)節(jié)三【引導(dǎo)語】同學(xué)們，了解了自信心的心理定律后，我們就一起來踏上探尋建立自信心方法的旅程吧?！窘處熁顒印拷處熞龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，最后總結(jié)出建立和維護(hù)自信心的幾個關(guān)鍵點。【學(xué)生活動】根據(jù)自信心的心理定律，在教師引導(dǎo)下進(jìn)行討論如何建立和維護(hù)自信心?！净緶?zhǔn)備】此處旨在讓學(xué)生各抒己見。答案預(yù)設(shè)：①建立積極的自我觀念（出示圖片，旋轉(zhuǎn)——換個角度，兩種人生）； ②設(shè)定有價值的、切實可行的目標(biāo)；揚(yáng)起自信的風(fēng)帆③目標(biāo)執(zhí)行中自信心的維持：決不拖延、目標(biāo)分解實施、勇敢地面對困難與失??； ④克服恐懼的技巧：專注你手中的工作、心理預(yù)演技巧、使用肯定語句； ⑤積極樂觀與人相處 ⑥行動努力、不斷進(jìn)步【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)中教師與學(xué)生一起探討建立自信心的方法，可以充分體現(xiàn)學(xué)生自主性，使學(xué)生在討論過程中達(dá)到自我體驗的目的，從而更好地學(xué)會如何建立自信心。環(huán)節(jié)四【引導(dǎo)語】現(xiàn)在，讓我們回顧小君、曉彬的案例，我們應(yīng)如何幫助案例1中的小君打消“炮灰”心態(tài)，建立學(xué)習(xí)上的自信，并成為活躍在課堂上的“炮彈”呢？又如何幫助案例2中的曉彬?qū)⑴Φ囊庠皋D(zhuǎn)化為實際行動，并堅持下去，成為學(xué)習(xí)和生活里的“閃亮之星”呢？【學(xué)生活動】運(yùn)用學(xué)到的知識解決兩個案例?！驹O(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自主解決案例，以達(dá)到讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的目的，同時與第一環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，使整個課程連貫。（四）團(tuán)體結(jié)束階段【學(xué)生活動】請3—4名學(xué)生分享對于本次課程的感受?！窘處熆偨Y(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了不少關(guān)于建立自信心的關(guān)鍵點。事實上，在我們的日常生活中，也有許多小方法可以鍛煉我們的自信心，比如挑前排的位子坐，積極舉手發(fā)表自己的觀點，練習(xí)正視別人，抬頭挺胸快步走，練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，主動和別人交流，爽朗地大笑等等。大家在生活中就能多多運(yùn)用這些方法來培養(yǎng)自己的自信心。今天的課程就要結(jié)束了，老師希望大家回去完成兩項任務(wù)。首先，大家在寫缺點的那張紙的右半邊就為你的優(yōu)點所留，我希望同學(xué)們課后可以在這半邊上寫上自己的優(yōu)點，當(dāng)你認(rèn)識到的優(yōu)點多過左邊的缺點，這就是你自信的起步了。另外，自信心的心理過程是對目標(biāo)的確信。培養(yǎng)自信，我們就從給自己制定合理的目標(biāo)做起。大家每人手上都有一張星形的便利貼，第二個任務(wù)就是，我希望每一位同學(xué)都能在上面寫下自己的理想、目標(biāo)。然后將這星形貼貼在自己的書桌、課本或是其他每天都能看到的地方，以此鞭策自己。我相信，只要你們一直自信地堅持努力，你們就是明日之星。記住成功的秘訣，就是從小處做起，想，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆行動，堅持，習(xí)慣。還有，保持自信的微笑。【課后作業(yè)】寫優(yōu)點；立目標(biāo)?！驹O(shè)計意圖】在結(jié)束階段教師總結(jié)概括整堂課的內(nèi)容，同時提出寫優(yōu)點和立目標(biāo)的任務(wù)，將課堂內(nèi)容延伸到課外，讓同學(xué)們能馬上進(jìn)入自信心樹立的過程。十、板書設(shè)計第二篇：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆教案揚(yáng)起自信的風(fēng)帆師：今天老師給大家?guī)硪环荻Y物，看這是什么？ 生：帆船師：對，今天我們就要乘坐這條船，前往海那邊的成功島。我們看一看哪一組在船長的帶領(lǐng)下最先能夠到達(dá)。在出發(fā)之前，我們還要舉行一個起航儀式。要求在船長的帶領(lǐng)下給自己的船取一個好聽而有意義的名字，寫在旗幟上，然后用自己的方式展示給大家，如果能夠站起來甚至加上動作就更好了，聽明白了嗎？開始吧!生1：我們的船叫自信號！……師：我們每一條船都已經(jīng)順利起航，我們漸漸駛向大海深處，這里藍(lán)天白云，海鷗飛飛，真美??！自信號的船員們正在甲板上演著小品呢！讓
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1