三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧
2024-10-25 14:12 本頁面
【正文】 提供制作底板。學(xué)生討論構(gòu)圖方案。四人小組合作制作春的美景圖。四、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評5快 樂 紙 貼教學(xué)內(nèi)容：利用各種各樣的紙，剪貼出美麗的圖畫。教學(xué)目標(biāo)：1知道生活中有各種各樣的紙，能說出34種不同紙的名稱，并能區(qū)分紙張的不同特點(diǎn)。2能根據(jù)紙張的顏色和質(zhì)地合理選擇紙張，通過撕、折、剪等方法剪貼出一些圖案。3課后能運(yùn)用不同的材料制作出更具有創(chuàng)造性的作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：。，組合出一幅美麗的剪貼畫。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：，鉛筆、剪刀、固體膠等。教師：、剪刀、固體膠、雙面膠等。教學(xué)過程： 課前活動(dòng)：，并想一想這些紙有什么特點(diǎn)，有什么用處？ ，做一樣比較好看的東西。你可以和你的父母一起做，也可以和你的父母比一比，誰做得更漂亮？，帶到學(xué)校和同學(xué)互相交流、欣賞。課堂活動(dòng)：一、激發(fā)興趣《海底世界》，說說你看了這幅畫后的想法。：《快樂紙貼》二、互動(dòng)學(xué)習(xí)：你準(zhǔn)備了哪些紙？這些紙各有什么特點(diǎn)？ 、摸摸、玩玩，了解紙張的名稱、特點(diǎn)。？你會(huì)用這張紙做什么？試著做一做。在介紹時(shí)請把“什么顏色什么紙什么方法做什么 ”這些內(nèi)容介紹進(jìn)去，好嗎？？同學(xué)間相互學(xué)一學(xué)。：A你們組準(zhǔn)備做一幅什么畫？給他取個(gè)好聽的名字。B 畫中有些什么物體？你為什么要這么設(shè)計(jì)？C你在小組內(nèi)準(zhǔn)備干什么？？：。三、展示、評價(jià) 。：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方?？梢栽u自己組的作品，也可以評他人的作品。B 表揚(yáng)一下你的同伴或者是你自己?？梢哉f說課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。？把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、黑板上。四、小結(jié)、延伸？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。：用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手來美化自己的生活。課后活動(dòng)：用各種各樣的布、果殼、樹葉、毛線等制作貼畫，布置房間、廚房等。你可以獨(dú)立完成，也可以和同學(xué)、家長一起做。6剪折蝙蝠教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)剪折蝙蝠，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙一張，剪刀彩筆一支 教學(xué)過程。一 看圖激情欣賞蝙蝠圖片，老師配以解說。二 動(dòng)手學(xué)做1生看圖解，組織學(xué)生交流制作方法，2 老師邊說邊做，學(xué)生跟做 學(xué)生自做，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)7折桃子教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會(huì)做紙?zhí)?，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 教學(xué)過程:一、談話引入聽說過《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎？傳說吃了仙桃能長生不老。今天我們就來學(xué)做仙桃。二、學(xué)習(xí)方法1先讓學(xué)生欣賞老師的作品 2通過示范操作步驟：二、學(xué)生實(shí)踐當(dāng)學(xué)生通過學(xué)、說、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視8折紙鶴教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會(huì)做紙鶴，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 水筆一支 教學(xué)過程:一、談話引入三月份，我們學(xué)校開展了“綠色潤我心田”系列活動(dòng)，現(xiàn)在我們來為這一活動(dòng)添彩折千紙鶴，寫倡議。二、學(xué)習(xí)方法1通過示范操作步驟：當(dāng)學(xué)生通過學(xué)、說、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視三、綠色宣言在紙鶴上寫下環(huán)?？谔?hào)。學(xué)生互相欣賞。課后：把紙鶴贈(zèng)送與人。紙杯娃娃教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在初步掌握紙杯娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。材料準(zhǔn)備：幾個(gè)廢棄的一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。教學(xué)過程：（一）欣賞導(dǎo)入：展示幾種簡易紙杯作品，導(dǎo)入；說說發(fā)現(xiàn)；（二）嘗試制作：小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。（三）方法引導(dǎo)：展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗(yàn)。（3）你覺得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？小結(jié)。欣賞作品，拓展思路。（四）創(chuàng)新制作：講清要求；開始制作；（五）展示評價(jià)：組織評價(jià)小組投票。宣布結(jié)果。（六）拓展延伸：還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。說感受。10百變雄獅教學(xué)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動(dòng)物造型。通過變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探索。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干，每個(gè)學(xué)生長方形紙若干，剪刀，水彩筆。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。你們知道劉謙嗎？——著名臺(tái)灣魔術(shù)師 看見過他的表演嗎 今天我們要用一張長方形的白紙變出好多小動(dòng)物來，做一個(gè)小小魔術(shù)師。小朋友想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)23頁2兩步，完成折法。三、探討剪法、美化。如何來剪？如何美化？ 注意點(diǎn)：哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說一說。身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯(cuò)。添上簡單的圖案，更好看。學(xué)生剪，老師巡視。四、雄獅變變變。從頭開始自主地做一遍。限時(shí)2分鐘?？蠢蠋熢趺窗研郦{變驢子。教師示范。還能變什么呢？出示各種小動(dòng)物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？ 到目前為止百
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