【正文】 贈送給自己的好朋友。第四單元 我們生活在一起1沒有規(guī)矩不成方圓一、教學目標：初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。在討論、調查的基礎上，學習發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，要自覺遵守。二、活動準備：學生準備：課前，讓學生以小組為單位調查生活中有哪些規(guī)則。三、教學過程：（一）、體驗游戲中的規(guī)則先找一兩個學生比較熟悉的游戲讓大家做一做。討論：游戲中有什么規(guī)則？沒有這些規(guī)則行不行？我們在游戲的時候沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會怎么樣？（二）、找找生活中的規(guī)則課前，請同學們分成幾組，分別找一找家庭生活中的規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學校中的規(guī)則。課上，大家結合自己調查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。老師講故事，讓學生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違規(guī)行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則?？凑l找得又快又準。（三）、說說兒童活動場所的規(guī)則請同學們仔細觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。在此基礎上，請同學們說說自己還知道哪些其他的兒童活動場所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。（四）、制定我們的班級公約首先找一找班上存在哪些問題，希望通過制定規(guī)則來加以改進。讓同學們以小組為單位進行討論，并形成小組意見。將各小組的意見拿到班上集體討論，最后通過大家表決，以少數(shù)服從多數(shù)的形式形成班級公約。1我和我們一、教學目標：知道自己是集體一員，感受集體的溫暖，愿意承擔集體的事務。明白集體的成功及榮譽是大家共同努力的結果。懂得用誠實、正直的行為維護集體榮譽。二、活動準備：排演課本劇：《集體的事大家做》。搜集班集體的活動照片。三、教學過程：（一）、課本?。骸都w的事大家做》由同學們表演事先排演好的課本劇。表演結束后，請同學們討論誰對誰不對，為什么。（二）、五人綁腿游戲把全班分成若干個小組（五人為一組），讓學生用繩子橫排綁好自己與其他四位同學各一條腿。當比賽開始以后，五人一起向前進，以最先到達終點的小組為勝者。游戲后請優(yōu)勝的小組給大家講講獲勝的經驗。討論：如果有一個同學不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見，行不行？（三）、說說自己在集體中受到過怎樣的關心和幫助讓同學們回憶自己在集體生活中，遇到困難和挫折的時候，老師和同學們是怎樣關心自己的，將它寫在作文紙上，并與同學們交流。（四）、制作班級寫真集將同學們收集到的活動圖片按活動的不同時間和地點進行分類。將全班同學分成幾個小組，每一個小組負責做一次活動的畫冊。大家分工合作。將幾個小組制作的畫冊，按照一定的設計版式進行集體創(chuàng)作，制作成一個反映班級活動全貌的大型畫冊。（五）、說說我們班我們班開展過哪些活動？取得了哪些榮譽？回憶當時的情況?？纯疵课煌瑢W在活動中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的。（六）、我的許愿卡在教師的幫助下，將班里的事情大家分工，每人承擔一件具體的事情（可以多人承擔同樣的事情），并填好許愿卡。每人每天按照自己的承諾完成自己的任務并請老師、同學和家長監(jiān)督。一段時間后，交流各自的感受。1我來投一票一、教學目標：初步感受集體民主生活是每個人權利和義務。了解民主選舉的基本程序。感受民主選舉需要公平、公正、民主、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識。二、活動準備：三、教學過程：（一）、小調查：你認為班干部選舉與你有關嗎？為什么？教師給每個同學發(fā)一張紙，請大家就上面的問題作無記名問答。寫完后教師收上來。請兩位同學當場匯總大家的調查情況，將有關與無關的同學數(shù)量統(tǒng)計出來。教師抽出同學中有代表性的觀點，拿出來供大家討論。（二）、班干部競選活動班主任宣布選舉規(guī)則與辦法。同學們根據(jù)自己的情況報名參加競選。公布候選人名單。候選人發(fā)表競選演講。全班同學投票。公布投票結果。當選人宣誓就職。（三）、小調查：爸爸媽媽參加過的民主活動此活動可以作為課前活動，也可作為課后活動，讓學生向父母了解一下他們參加的民主活動，是怎樣做的。（四）、小活動：我是學校小主人組織同學們在校園分組進行觀察、訪問、記錄。將各組了解到的情況加以匯總。共同討論，提出大家的改進建議，并形成書面文字，向校長或老師反映第二篇：三年級下冊品德教案第一單元 溫暖的家 主題一 我長大了教學內容：教材P2—P6 教學目標：全面理解長大的含義。感悟長大是一個豐富的過程。教學重點：全面理解長大的含義。感悟長大是一個豐富的過程。教學難點：感悟長大是一個豐富的過程。教學準備：布置學生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。學生向家長了解自己的童年趣事。教法、學法：講述法、演示法 教學時間：一課時 教學過程：導入。（1）、板書課題。（2）、請學生讀教材第2～4頁樂樂、虎子和文文的話。（3）、讓學生欣賞教材第2～6頁，并發(fā)表意見。小組調查。（1）、開展有趣活動：我的“昨天”和“今天”。（2）、分小組，測量每個人的身高體重，與自己出生時的情況作比較。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學體重增加得最多，哪位同學身高增加得最多。故事會。按照座位排列，就近的幾個同學組成小組，交流教師事先布置的任務：選一件自己最有趣的幼兒趣事講給大家聽。并展示自己幼兒時的物品。全班討論。請學生讀教材第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導學生討論“我長大了”的含義。教師總結。課后反思：主題二 爸爸、媽媽撫育我教學內容：教材P7—P10 教學目標：知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結果。學習通過觀察、體驗、思考，發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊涵的道理。感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發(fā)對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。教學重點：知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結果。教學難點：感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發(fā)對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。教法、學法：講述法、演示法 教學時間：一課時 教學過程：導入。（1）、板書課題。（2）、提問：什么是撫育?探究活動。（1）、學生讀教材第7～10頁，然后教師以提問。學生自由發(fā)言為主要形式進行全班討論。A、第七頁的底襯圖是什么？有什么意義？ B、第八頁的底襯圖是什么？有什么意義？C、本頁兩幅照片表達的是什么意思？你對本頁的的課文有什么想法？D、喜歡大手拉小手的照片嗎？為什么？照片“雨中情”和樂樂的媽媽一天的作息時間記錄，告訴我們什么？E、請學生讀教材第7頁的課文和“我心靈的家”。故事會。（小組進行）請每個同學根據(jù)課前準備，講一講爸爸、媽媽疼愛自己的故事，或者一件令自己難忘的父母撫育自己成長的事情。教師總結。課后反思：主題三 我懂事了教學內容：教材P11—P13 教學目標：父母的勞動，理解父母的辛苦。學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。樂于分擔家務、料理自己的生活，做自己力所能及的事。教學重點：父母的勞動，理解父母的辛苦。學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。教學難點：學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。教學時間：一課時 教學過程：導入。（1）、板書課題。（2）、提問：什么叫懂事？探究活動。（1）、請學生朗讀樂樂的感想。然后教師組織學生討論樂樂爸爸工作一天的艱辛。（2）、各人在小組內說說自己父母一天工作的情況。體會父母工作的辛苦。（3）我們的父母一天工作那么艱辛,回家還要做那么多家務和照顧我們,確實辛勞。我們作為子女的應體貼父母、孝順父母，做一些力所能及的事情好減輕父母的負擔。下面我們來討論一下，哪些事情是我們三年級的學生可以做的。1)、個人制作。請每一位同學寫一個準備在今后執(zhí)行的小計劃，可以參加剛才大家討論過的、寫在黑板上的內容。2)、教師總結?！鞍职?、媽媽為了家庭生活而操勞，工作很辛苦。我們已經是三年級的學生了，應該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負擔，做個好孩子?！敝黝}四 健康生活每一天家里的文明禮貌教學內容：教材P14—P15 教學目標：具有自尊、自愛的生活態(tài)度。樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。教學重點：具有自尊、自愛的生活態(tài)度。樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。教學難點：知道要對爸爸、媽媽有禮貌。知道日常生活中的一些文明舉止。教學時間：一課時 教學過程：導入。（1）、板書課題。（2）、提問：你們了解哪些文明禮貌，如果不講文明禮貌，別人是否樂意與你交往？（3）、讓學生閱讀教材第14~15頁，使學生了解從早到晚，一天三餐到行動坐臥等，有哪些是家庭文明禮貌？分小組說后并寫在卡紙上，看哪一組寫得多，寫的好，板貼評比。（板書：起居方面 行動坐臥 文明進餐）個人作業(yè)。完成教材第15頁“我家里的文明禮貌”。教師巡視并做適當指導。分組討論。每個學生根據(jù)自己的作業(yè)進行發(fā)言，小組按照以上幾方面歸類和做簡單記錄。全班交流。每個小組按照黑板上所列的三項介紹自己小組同學發(fā)言。教師將與括號中內容比較一致的內容寫在黑板相應的標題下。教師總結。居家生活講節(jié)約教學內容：教材P16—P17 教學目標：知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動和勞動成果，是珍惜資源和愛護環(huán)境。樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習慣。能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。教學重點：知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動和勞動成果，是珍惜資源和愛護環(huán)境。樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習慣。教學難點：能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。教學過程：導入。（1）、引入課題并板書課題。（2）、請學生看教材第16頁的連環(huán)畫，想一想這組連環(huán)畫說的是什么意思？你有過類似的經歷嗎？你有什么想法？請學生發(fā)表意見。探究活動。（1）、請幾位學生根據(jù)連環(huán)畫的內容表演小品。然后小組討論進行探究。讓學生知道盲目“攀比“的壞處。（2）、請學生說我們班級中哪些同學有出現(xiàn)過盲目攀比的行為，你對此行為有何看法？（3）、教師小結選擇生活用品的原則，并朗讀教材第17頁——“節(jié)約，體現(xiàn)了對勞動和勞動成果的尊重。節(jié)約，也是珍惜資原和愛護環(huán)境的表面。”提問學生這兩句話是什么意思，并做適當解釋。小組活動。討論家庭生活中有哪些節(jié)約的方法。可以參考教材第17頁的圖畫教師巡視并且適當幫助學生，要求學生只說一兩條就可以了。全班介紹。各小組介紹自己小組的討論結果。教師總結。生活中的安全（3課時）教學內容：教材P18—P23 教學目標：知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。教學重點：知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。教學難點： 通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。第一課時 教學目標：知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。教學過程：導入。請學生朗讀教材第18頁上方的課文。告訴學生今天要討論的是家庭生活中的安全問題。板書課題：生活中的安全。自由討論。提問：“在日常的家庭中，有哪些方面容易對我們的安全和健康造成傷害？同學們是否遇到過或聽說過在家庭中發(fā)生的安全方面的事故？”通過討論明確：“在日常生活中，用電、煤氣、火、水等都容易對我們的傷害，每位同學都應具有防范意識。下面我們進行討論。請學生看教材第18頁安全用電和安全使用燃氣的圖畫，并閱讀豆博士的話，組織討論：為什么不能用手拉觸電者，而要用干木棍或不導電的器具切斷電源，再進行搶救？為什么發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，千萬不可以使用明火，甚至不能開燈，而要先切斷燃氣的泄漏源，打開窗，再搶救中毒的人？模擬體驗。小組分角色表演教材第19頁的圖畫上的情景，并好好想一想，如果你是遇到類似的事情應該怎么辦？教師作適當點撥。全班交流。每個小組派代表為全班表演，向全班介紹他們是怎樣解決這個問題的。教師作簡單講評。課堂練習。完成教材第19頁各種報警電話與報警連線練習。教師總結。第二課時 教學目標：知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。教學過程：導入。檢查上節(jié)課布置的課堂練習。模擬練習。讓學生練習報警?？梢酝阑ハ嗯浜暇毩?，要求按照三種情況逐一練習。可以一人打電話報警，另一人做接電話者。提醒學生：報警電話內容要真實性、報警語言的完整性?；鹁旱攸c、火勢的大小。匪警：地點、情況。急救：地點、病人情況等。全班活動。請學生上來抽簽，然后按照抽簽上的內容用教師事先準備的電話模擬報警。根據(jù)時間，盡量讓每個學生有鍛煉的機會。自由討論。請學生看教材第20頁的圖畫，按要求進行討論： 如果被燙傷了怎么辦？圖中兩位正在玩耍的小朋友有危險嗎？為什么？讓學生各自談談對這節(jié)課學習的收獲。教師總結。第三課時 教學目標：知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單的自救、自護的方法。樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。通過模擬活動形成初步的自救自護的能力