【正文】 2節(jié)。（5）做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業(yè)批改情況。加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的研究。學生學習規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學生課堂行為，從紀律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認真預習、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學習習慣；鼓勵學生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養(yǎng)，要把學生的心理健康教育、理想教育、升學教育有機的融為一體。學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。四、具體工作安排九 月各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。召開一次教研會議，調(diào)查教情、學情，聽取各位老師的意見和建議。組織學習并討論2013年岢嵐三中“教學案一體化”落實方法。從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學案一體化”公開展示課。十月組織欣賞各備課組教師制作的課件，開展反思式研討。開展組內(nèi)學習與研討：如何打造高效課堂？組織開展學科示范課。開展校級課題的研討之一：有效課堂的思考和實踐 十一 月組織期中備考，編寫有三中特色的復習資料。組織一次教師教學交流會：總結(jié)期中考試，研究學情，研討對策。開展“聽課——說課——評課”校本教研模式的學習。開展主題研討活動之二： 如何編寫教學案、教學設(shè)計、教學案例？ 十二月開展特色作業(yè)的收集和研討。開展主題研討活動之三：如何激發(fā)學生對文綜學科的興趣？有效開辟第二課堂，探討各學科課程資源的開發(fā)和利用。元 月組織各學科老師進行資料匯編，編輯校本復習資料。組織各位老師進行期末復習備考。組織各位老師進行期末調(diào)研考試試卷分析和本學期教學工作總結(jié)的撰寫?？偨Y(jié)本學期的教研工作。（備注：以上工作安排以服務于學校重大教研活動為前提，具體時間視情況靈活調(diào)整。）岢嵐三中文綜教研組2013年9月6日第五篇：文綜教研組工作計劃文綜教研組工作計劃15篇文綜教研組工作計劃1一、工作思路配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。二、重點工作“教學計劃早知道”工作的。教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學工作。嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。三、教學研究方面“教學計劃早知道”工作。帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學生，并真正起到作用。文綜專題討論研討加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。加大集體備課力度，充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。做好課程改革的準備工作按照學校要求進行學習，學習師大的教學經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。四、教研組建設(shè)方面利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。備課組學科教學資源建設(shè)，以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。文綜教研組工作計劃2一、總體思路：教研活動是教學當中的重要環(huán)節(jié)，是教學的另一種關(guān)鍵形式，沒有教研則沒有好的教學方法。因為教研可以使教師相互借鑒、交流、促進，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學校的教學質(zhì)量。文綜組教研工作以學校和課程中心工作安排為核心，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點，克服上一學工作中的不足，進一步做好常規(guī)工作。本年學要充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續(xù)搞好教研活動及其他相關(guān)工作。二、工作目標：加強教學常規(guī)管理，確保學科教學優(yōu)勢地位。多開展傳幫帶活動，幫助新教師的優(yōu)秀成長。加強對新教材的培訓和學習，增強組內(nèi)教師的教學科研能力。做好初三的復習指導工作，確保中考教學質(zhì)量。三、具體工作措施（一）加強理論學習，更新教育觀念。教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期文綜教研組通過暑期學習和計劃制定、集體備課及聽評課活動、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。結(jié)合學校三風一訓的文化建設(shè)，加強師生核心素養(yǎng)學習，探討提升學科教學質(zhì)量的有效途徑和方法。（二）加強常規(guī)管理，鞏固學科優(yōu)勢防控期間，日常教學活動中嚴格遵守學校教學常規(guī)；在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查；落實四環(huán)四清教學，提高課堂效率；抓好分層教學，提升教學質(zhì)量；加強理論學習和思想工作，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。（三）加強備課及教研活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。定時定地點定目標組織教研活動。特別是集體備課活動要有重難點，有針對性和實效性，要注入新的教學理念。聽課活動要求教研組成員人人參與，在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。鼓勵本組教師對課堂教學進行改革創(chuàng)新，不斷總結(jié)和反思，反思，并積極撰寫教學反思案例。針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設(shè)。備課組長每周要組織集體備課活動，組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。加強老帶新，指導具體細致，落實到人。陳勇指導熊倩；彭曉云指導張玲；王顏指導李時秀，陽以明指導譚熙；陳奉彤指導全雪萍。以賽促練，組織好青年教師賽課及公開課活動。具體安排見附表。繼續(xù)加強科研活動。組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，每人參與一個課題，努力形成濃厚的教育科研氛圍。（四）加快教研組信息化和多媒體教學的實踐發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好智慧課堂教學工作。要求教師將信息技術(shù)和學科教學融合，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣；在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活。依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的公布欄，教室宣傳欄等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行核心素養(yǎng)教育。文綜教研組工作計劃3一、指導思想本學期綜合教研組以抓好課堂教學質(zhì)量為宗旨，以學生為主體，以啟發(fā)為途徑，以學生學會創(chuàng)造為目的，培養(yǎng)學生各方面的能力，第一學期綜合教研組工作計劃。狠抓課堂常規(guī)管理，利用多種電教媒體手段營造靈活、愉悅的課堂氛圍，并采取一些切實可行的措施，認認真真、扎扎實實的做好各項工作。根據(jù)學校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。二、基本情況現(xiàn)在的綜合教研組是本學期經(jīng)過學校重新調(diào)整后組建的，包括政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)共七個學科，共有16名教師。三、工作目標本學期教研組工作要結(jié)合各學科的實際情況，加強常規(guī)教學管理，努力提高各學科的教育教學水平，加強新課標的研究,積極探索各學科教學的新規(guī)律，使教學效果有明顯提高。組建好各學科課外興趣小組，使有特長的學生能得到進一步發(fā)展，力爭在各級各類競賽中取得好成績。加強學科培訓，促進學科間的整合。本學期教研組的重要任務之一就是搞好網(wǎng)絡教研的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合、加快信息技術(shù)學科與其他學科的滲透關(guān)系。努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的建設(shè)和教學工作中，提高業(yè)務素質(zhì)。四、工作重點合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行輔助教學，積極投身于教學、教研改革。將各科目組的常規(guī)活動組積極開展起來，豐富學生的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。推進校本教研，促進教師的專業(yè)成長。為教師提供學習、實踐與反思交流的平臺。繼續(xù)搞好課題研究工作。五、工作措施積極參加各級部門組織的各類教研活動，進行聽課、評課及賽課。參加這種活動能有效地提高教師的業(yè)務水平以及了解當今新課改的發(fā)展情況。教研組長安排幾個聽課組，并組織相關(guān)科目的教師進行聽課和評課。聽課組成員必須認真來自聽好每一節(jié)教研課，并及時反饋意見，使每一位組員積極配合將整體教學水平更上一層樓。認真珍惜每一次的校內(nèi)校外教研活動，聽好每一堂課，學習好、記錄好每一次講座的內(nèi)容，能夠不斷充實自己，并能適應當今新的課程標準和新的教育形式，從中吸取別人新形勢下的優(yōu)秀教學經(jīng)驗。所教相同科目的教師要每期至少進行集體備課四次，并進行記載，并做好相應的二次備課，從而達到相互學習教學經(jīng)驗，充實并提高自己的教學水平的目的。六、具體工作安排如下：八月份：總結(jié)上學期教研活動開展情況。學習本學期學校教學活動計劃。本期教研組活動要求。本學期教研組活動學習任務安排。九月份：制訂教研組工作計劃組織教師參加網(wǎng)絡教研培訓組建學校籃球隊并開始訓練七年級廣播操比賽八年級歌詠比賽全校秋季田徑運動會組織參加全區(qū)網(wǎng)絡教研現(xiàn)場會教學工作檢查十月份：各科目教研課開展，組內(nèi)聽課評課。網(wǎng)絡教研專題研討。聽骨干教師的專題講座。階段性課題研究小結(jié)。教學工作檢查十一月份：期中考試分析總結(jié)組織參加中學生信息技術(shù)知識競賽階段性課題研究小結(jié)聽骨干教師的專題講座組織教師開展網(wǎng)絡教研活動學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報十二月份：組內(nèi)新教師聽評課活動歷史教師參加教研室室專題研討及培訓活動課題研究總結(jié)網(wǎng)絡教研工作總結(jié)元月份：開展教研組內(nèi)“教學反思”交流活動各學科教師教學工作總結(jié)期末各學科教學評價教研組工作總結(jié)期末考試文綜教研組工作計劃4文科教研組將在新課標的指導下，深化課堂教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高課堂教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。一、指導思想本教研組要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，努力使用多媒體教學，重點開展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學習活動，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經(jīng)驗走向科研。二是搞好教學常規(guī)工作，配合教務處組織好校級公開課，爭取抓好每周一節(jié)公開課。三是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進政、史、地課堂，不斷提高教學質(zhì)量。二、教研工作要點(一)加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學質(zhì)量不斷加強教育理論的學習。教研組全體成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)，認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新。組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。進一步加深對新教材的學習，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性。認真落實聽課評課活動。要求每位教師每學期應聽課15節(jié)以上。教研組每學期組織校內(nèi)公開課12節(jié)。要求教研組成員人人參與聽評課，