【正文】 些扁些。“升”橫要寫得稍長(zhǎng)，撇、豎要分開些，能承受住整個(gè)字。“馳”左窄右寬，馬字旁最后一筆是提?！疤痢弊笳覍?，“土”要寫得偏上些，短些。(4)播放輕音樂(lè)，生說(shuō)寫字姿勢(shì)歌。描、仿、臨寫生字各(5)師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)生字的認(rèn)讀，學(xué)寫本課的另6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)其余的四個(gè)偏旁。有感情地誦讀字謎，體驗(yàn)猜字謎的樂(lè)趣。一、復(fù)習(xí)鞏固1．給“也”字找朋友，并口頭組詞。2．讀生字新詞。3．誦讀字謎歌。二、析記字形，指導(dǎo)書寫1．析記字形。（1）認(rèn)讀生字：行、千、莊。（2）教學(xué)新偏旁。（3）說(shuō)說(shuō)怎么記住這幾個(gè)字。2．指導(dǎo)書寫。（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范，寫漂亮？（2）教師范寫生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。（3）學(xué)生隨著音樂(lè)描、仿、臨寫生字。三、課堂練習(xí)1．加偏旁組詞。也（）（）（）（2．?dāng)U詞。行（）（）（）奔（）（）（）3．選字填空。池 馳（1）魚兒在（）塘里游來(lái)游去。（2）駿馬在草原上奔（）。4．游戲猜字謎。）第三篇：蘇一上識(shí)字4觀摩課文本解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字4興化市景范學(xué)校王素珍文本解讀：這是一篇用“詞串”形式識(shí)字的課文，圍繞兒童在野外采集昆蟲標(biāo)本的內(nèi)容，將一組詞語(yǔ)組成韻語(yǔ)放在一起讓學(xué)生認(rèn)讀?？梢苑譃槿齻€(gè)部分。第一部分是圖和詞語(yǔ)。圖的內(nèi)容是：假日里，小朋友們來(lái)到了田野、樹林和花叢，采集昆蟲的標(biāo)本。采集到的標(biāo)本有：螳螂、螞蟻、蟋蟀、蝴蝶、天牛和蜻蜓。與圖相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)有：觀察采集 昆蟲田野樹林花叢螳螂螞蟻蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓。第三和第四組詞語(yǔ)都是昆蟲的名稱，連起來(lái)讀，押韻上口，以訓(xùn)練語(yǔ)感，產(chǎn)生審美體驗(yàn)。表示昆蟲的名稱的詞不需要在字義理解上花功夫。要結(jié)合插圖和調(diào)集學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把詞語(yǔ)跟所表示的昆蟲形象聯(lián)系起來(lái)，重點(diǎn)要放在正確、流利地誦讀詞語(yǔ)上。第二部分是綠色通道里的三個(gè)生字：集、昆、野，只識(shí)不寫。田字格中的要求會(huì)寫的字有：蟲、田、螞、蟻、天、牛。第三部分是田字格中的紅字，供學(xué)生描紅。課文配有精美的插圖，形象地描繪了兒童在野外采集昆蟲標(biāo)本的情景，與圖下表示事物的詞語(yǔ)是一一對(duì)應(yīng)的。這樣安排可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各種昆蟲，理解所學(xué)詞語(yǔ)。在觀察圖畫之后，讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。在圖文對(duì)照中識(shí)字、誦讀，可以拓展學(xué)生的視野，是學(xué)生受到美的熏陶。本課訓(xùn)練重點(diǎn)是識(shí)字和寫字。認(rèn)識(shí)生字，練習(xí)寫字。能按筆順正 確地書寫田字格中的生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。課標(biāo)要求：（一）第一學(xué)段識(shí)字與寫字的目標(biāo)：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，主意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。女里努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（二）實(shí)施建議：識(shí)字教學(xué)要注意兒童心理特點(diǎn)，將學(xué)生熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率。要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果。（三）評(píng)價(jià)建議：識(shí)字的評(píng)價(jià)，要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。第一學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣，第二、三學(xué)段要重視考察學(xué)生獨(dú) 立識(shí)字的能力。寫字的評(píng)價(jià)，要考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫”的字的掌握情況，重視書寫正確、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上，逐步要求書寫流利。第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字。要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。評(píng)價(jià)要有利于激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫字的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，減少錯(cuò)別字。本課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠色通道的3個(gè)生字只識(shí)不寫。仔細(xì)觀察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字詞，了解一些昆蟲的名稱。培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字：田、蟲、天、牛；了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。正確、流利地誦讀詞串韻文。重點(diǎn)學(xué)習(xí)韻文后兩行，了解文中昆蟲的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，課前學(xué)生讀好《語(yǔ)文同步拓展閱讀》，搜集一些昆蟲的資料。教學(xué)過(guò)程： 課前看《昆蟲總動(dòng)員》1分鐘視頻。一． 激趣導(dǎo)入（2分）師：孩子們，剛才的動(dòng)畫片里，你看到了哪些可愛的小蟲子？（瓢蟲、毛毛蟲、蝴蝶）師：好玩嗎？想跟這些可愛的小蟲子交朋友嗎（想?。┨袅耍∧蔷挖s緊坐坐好，和王老師一起去——認(rèn)識(shí)昆蟲，學(xué)習(xí)漢字吧！齊讀課題：識(shí)字4 二． 新授（26分）（一）讀準(zhǔn)字音。（6）師：孩子們，跟蟲兒們見面時(shí)，要是我們叫錯(cuò)了它們的名字多不不禮貌，是不是？我看要不這樣，我們先把《識(shí)字4》的詞串讀正確。行不行？（出示詞串）請(qǐng)小朋友們借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀好詞語(yǔ)。讀好了沖王老師笑一笑。師：這么多小朋友都笑瞇瞇地看著我，一定是準(zhǔn)備充分了。我們來(lái)開火車讀吧！我的火車誰(shuí)來(lái)開？（注意提醒：后鼻音、翹舌音和平舌音，指導(dǎo)讀標(biāo)準(zhǔn)。）“蟲”、“叢”要區(qū)分；“察”、“樹”、“蟀”——翹舌音；“?！笔潜且?；“螳螂”、“蜻蜓”后鼻音；“野”、“蟻”是整體認(rèn)讀音節(jié)。分四組賽讀。打節(jié)拍讀詞串。師：讀得真好！字音準(zhǔn)確，節(jié)奏歡快。（二）認(rèn)識(shí)昆蟲。（9）1．蟲兒們?cè)谀膬毫?？哈哈，它們想跟大家一起捉迷藏呢！蟲蟲們已經(jīng)躲好了，它們就藏在這幅畫里呢！你們能找到它們嗎？請(qǐng)小朋友們趕緊找找吧。（盡量用上“什么在哪里干什么”的句式，練習(xí)說(shuō)話。生找到一個(gè)，師就放大一個(gè)昆蟲。）：小朋友們觀察得可真仔細(xì)，真是火眼金睛?。鹤屛覀円黄鹂鞓?lè)地讀讀詞串吧。（二）指導(dǎo)寫字。（11分）師：會(huì)讀詞串算不上厲害，看大屏幕，要是能記住今天要學(xué)的生字，寫好它們才算高手呢！這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)4個(gè)生字，怎么記住它們的樣子？想好了就舉手。生想辦法記字形：蟲、田、天、牛。師相機(jī)指導(dǎo)。（1）田：出示田古時(shí)候的樣子。一塊方方的大田，被“＋”形的小路分成了四塊地。（2）蟲：出示田古時(shí)候的樣子。（3）牛：出示牛古時(shí)候的樣子。（4）天：加一加的方法：一+大；二+人過(guò)渡：不知道小朋友們字寫得怎么樣？好，那我們一起來(lái)寫字吧。師范寫 ：蟲、田（1）、書空筆順。提醒“蟲”的第五筆是提畫，不是橫。（2）、共同點(diǎn)：邊豎內(nèi)收。（3）、師范