【正文】 春夏秋冬，您最喜歡什么季節(jié)。為什么？D、您認為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？ E、您看到行人隨手人垃圾，您怎么辦。采訪技巧和注意事項（1）和采訪對象平等對話，“平等對話”，要求記者要端正自己的態(tài)度，主動交流，不把自己看得過高或過低，在采訪中不加入自己對于采訪對象的主觀臆斷。舉例：兩種情況一是采訪大人物：如首相、總統(tǒng)。二是采訪弱勢群體：如囚犯楊瀾——國內(nèi)著名資深電視節(jié)目主持人。曾在國內(nèi)具有強大影響力的電視臺擔任電視欄目主持，以極具親和力的主持風格倍受廣大電視觀眾的喜愛。采訪過150多位精英名流。采訪過的名人：世界首富 比爾蓋茨世界冠軍 影視明星楊瀾：和采訪對象平等對話這一點可能在剛剛開始做采訪的時候很難做到。一開始總會覺得，這些采訪對象令人高山仰止啊，但我后來慢慢認識到，我并不是代表我個人在提問，我也代表著觀眾對這些采訪對象的好奇心，所以我不應該把自己定位于小學生、定位于仰視他們的位置。但要想實現(xiàn)平等的對話，前提是必須要老老實實做足采訪前的功課。因為這十幾年來，每一次的采訪我都認真對待，每次都力爭問出有新鮮感的問題，時間的積累帶給我很大的財富。（2）說服與獲得采訪機會提問：被采訪對象有沒有拒絕采訪的權利？采訪者和被采訪者的關系是：尊重自愿、不強制。在中國，沒有任何法律把新聞采訪界定為公民必須接受的強制行為，因而，中國公民有拒絕接受采訪的權利。有很多被采訪者，由于性格內(nèi)向等原因不愿意接受采訪。那么記者就要說服與獲得采訪機會。說服對方接受采訪，關鍵首先在采訪者本身，找機會拉近與被采訪者的距離。舉例：我校小記者采訪環(huán)衛(wèi)工人。小記者早上6點出發(fā)，6點半集合，然后集體在馬路兩邊尋找采訪對象（一名清潔工人負責一個路段）。很辛苦，到了近7點的時候才發(fā)現(xiàn)一位清潔工阿姨。但是，阿姨看到身穿紅馬甲的小記者，不愿意接受采訪。帶隊老師：試圖說服清潔工阿姨?！跋胱尯⒆恿私饽@個職業(yè)的辛苦，從自我做起愛護環(huán)境，呼吁周圍的人不亂扔垃圾?！薄昂⒆?，都很期待采訪，請您給孩子一個鼓勵。”通過交談拉近和被采訪對象心靈的距離。最終阿姨結束了采訪。采訪是“交談”，是真情對話，而不僅僅是“提問”。被采訪者在完全放松的狀態(tài)下，才會有最強烈的表達欲望。楊瀾訪談的最大魅力，在于她每每以真情對話，而引得名人動情。美國前國務卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪談中，動情地說到：“當我丈夫要求與我離婚時，我傷心極了??想想看，我大學畢業(yè)三天就結婚了，從來不知該如何獨立生活。但我挺過來了，甚至做了從沒想過可能做的事?！保顬懞喪鲎约旱慕?jīng)歷），像朋友一樣，拉近和被采訪者的距離。采訪一件事或者一個人，不能只采訪一個人?！安稍L一個人物要采訪二十個人，最少應該采訪十個人?！敝袊嗄陥?《冰點周刊》 杜涌濤我們不可能設想寫一個人，不采訪他周圍的人。被采訪人經(jīng)常意識不到自己在別人心目中的印象，所以周圍人提供的關于被采訪者的印象才可能更接近真實的人物。美聯(lián)社記者為了寫紐約市長，他首先把市長傳記看了，所有報道這個市長的看了，然后根據(jù)材料采訪市長底下的市政廳的人和他的競爭對手以及他的家人，他采訪了六十多個人，然后他要求跟著市長走一個星期，一直把這個星期走完，他才坐下來跟市長談。談完后材料無限龐大，他自己覺得挺滿足，開始整理材料，寫出一個六千多字的報道，題目叫“抓住大樹”。一個記者要想給讀者（報道）“一勺水”，那么在幕后（采訪）時準備“一大桶”。提問的四種方法：（1）正面問：——提問時開門見山、直截了當，不繞圈子，這就是正面問。例子 ： 阿姨，您每天上班幾點出來幾點回去??？（2）側(cè)面問：——換一個角度問問題，幫助采訪對象回憶、聯(lián)想，問出真實、具體的新聞材料。例子 ：C、春夏秋冬，您最不愿過什么季節(jié)。為什么？夏天烈日，馬路都快被曬化了，清潔工阿姨 還要工作。（3）反面問：——有時候，采訪對象會不太情愿接受記者采訪，有的因為謙虛不愿談，有的因為有想法不敢談等等。對于這些情況，記者可以采取一種反面問的方法，有意刺激一下采訪對象，引發(fā)他們的興趣，讓他們從“要我談”變?yōu)椤拔乙劇?。例子：您看到行人隨手扔垃圾，您氣憤嗎? 交代在自己的勞動不被別人尊重的前提下，清潔工阿姨的感受。（4）追問法：——就是根據(jù)采訪對象回答的一個情節(jié)、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層層地挖掘出最真實的新聞材料。例子：您認為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？是清理地面上的口香糖，收集惡臭難聞的垃圾。垃圾難聞，您當時的感受是什么？一開始聞到惡臭的來及想把前天吃的飯吐出來。提問時的注意事項：（1）一次只問一個問題。連續(xù)問問題被采訪者反映不過來。（2）提問要短不要長。口頭交流記不?。?）提問要多問“為什么”追問提問是采訪的關鍵，方法和技巧都不難掌握。只要我們善于學習、實踐和總結，就能練就一個敏感的“新聞腦”打開采訪對象的“話匣子”“挖”出我們想要知道的信息和材料，提高采訪的質(zhì)量。當場做筆記：（1）記要點。（2）記疑問點。（3）記錄下采訪對象的有特點、有個性的語言。（4）記錄下觀察到的情景。（5）記想到的。采訪后要及時整理：（1）整理要及時：——采訪一結束，就要抓住印象最深的“記憶的黃金時段”立刻整理記錄。（2）整理的內(nèi)容：——整理筆記、整理錄音、核實材料。（3）充分發(fā)揮筆記的作用：——寫好新聞搞、積累新資料。五、模擬采訪學生相互采訪，5分鐘內(nèi)采訪身邊的同學。每個小組推選名2名同學發(fā)言，口采訪內(nèi)容，每位同學限時 2分鐘。（以介紹采訪對象為主）。此環(huán)節(jié)用時是20分鐘左右，鍛煉語言表達能力。第二課時課時目標讀范例，了解消息寫作。一、話題指導消息，是新近發(fā)生的、具有社會意義的事件。要寫好這樣的事件，你需要盡可能全面、準確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何時、何地、何事、為何、結果如何。你可以通過調(diào)查，了解事情發(fā)生的來龍去脈；觀察新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場；采訪相關的人員，了解他們的觀點、感受；收集主要的背景資料等。有時候，還需要利用錄音、拍照等方式，增強信息的準確性。動筆寫作時，首先要確定一個新穎、醒目的標題，以吸引讀者的眼球。如毛澤東《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，“百萬”“橫渡”，這些字眼的使用，極大地調(diào)動了人們了解具體內(nèi)容的渴望。其次，要合理安排結構。消息的結構比較特殊。正文一般包括導語、主體、背景和結語（后兩部分有時暗含在主體中）四部分。消息的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔”結構。其中導語是新聞的核心，他是用簡潔的語言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實；之后的內(nèi)容是事件的展開，事實的重要性逐漸減弱；如果有關的背景材料，則放在事實之后。消息的語言要準確、簡明。在此基礎上，可追求具體、生動?！缎侣剝蓜t》后的第二題就是有關消息語言的練習，同學們可以再從文中找一些語句，體會消息的語言特色。二、作文題目寫一則消息。每位同學都要根據(jù)“任務二”中自己搜集的新聞素材，參考“技巧點撥”，寫一則消息。寫完后，組內(nèi)同學互相交流，修改完善。三、范文賞析 思路指導：根據(jù)“任務二”所提供的素材，選取自己喜歡并有相關素材可以進行寫作的角度。所選取的報道內(nèi)容，必須具有一定的正能量，具有一定的啟發(fā)與教育意義。新聞報道的一般要求是：一用事實說話；二是文字應簡明扼要，切忌拖泥帶水、寫得繁雜冗長；三是層次要清晰，使讀者聽眾能清楚地了解事件的過程或來龍去脈。新聞報道的結構，大體有四部分：（1）標題，往往是一句完整的話，概括了所報道事件的主要內(nèi)容。（2）導語，是標題下的第一句話或第一段話，是對標題的簡要說明，簡要介紹新聞事件的主要內(nèi)容。（3）主體，是消息的主干部分，它緊接導語之后，是用充足的、典型的，或者有說服力的材料，具體展開導語所強調(diào)的核心事件。（4）結尾，一般是對背景、有關資料的來源的介紹，或?qū)τ嘘P內(nèi)容的補充。它不是必有的，需要與否，當根據(jù)具體情況而定。調(diào)查顯示我校師生課外閱讀量逐年提升我校教學處4月28日公布的“2015—2016年全校師生課外閱讀調(diào)查”結果顯示，與前兩年的調(diào)查結果相比，我校師生課外閱讀量逐年穩(wěn)步提升。據(jù)“閱讀調(diào)查”結果顯示，我校師生2016年人均課外圖書閱讀量為9本。調(diào)查結果還顯示，隨著年級的增高，師生的課業(yè)壓力也同步增加，但在日益緊張的學習生活中，教師和學生的閱讀熱情不減。各年級人均課外閱讀量均高于上一年，課外閱讀總量呈逐年上升趨勢。教師所閱讀的書籍，已經(jīng)由原來的主題分散，變?yōu)橹黝}日趨集中。主要以專業(yè)書籍為主，其中還包含了工具書、哲理類書籍等等。尤其是有關教師個人成長類的書籍，更是得到了老師們的青睞，人均為23本，有的會更多。這表明了老師們越來越重視自我的成長與專業(yè)素養(yǎng)的提升。學生閱讀，主要是以一些專業(yè)性、工具性書籍居多。閱讀介質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在師生閱讀的課外書籍當中，電子書約占三分之一。同時這幾年來越來越多的學生重視讀一些科普類以及國學類的書籍，更多的是想趁著年輕