【正文】 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。召開數(shù)學(xué)教研組會(huì)議。組織教研組的成員聽課、研討。進(jìn)行初期教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。進(jìn)行作業(yè)檢查。十一月份：數(shù)學(xué)期中檢測工作。期中教學(xué)常規(guī)檢查。十二月份：開展集體備課活動(dòng)。組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。分年級(jí)段進(jìn)開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。一月份：撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完成教學(xué)論文。組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。第三篇：數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃本期為了搞好數(shù)學(xué)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，相互探討，交流合作，更好的完成教學(xué)工作，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期特制定如下計(jì)劃：第一周：制定計(jì)劃。第四周：第五周:第十一周：第十二周：第十四周：第十六周：第十七周：第十九周：第二十周：開展聽課活動(dòng)，時(shí)間安排在周五下午第三節(jié)。活動(dòng)內(nèi)容為，聽六年級(jí)的數(shù)學(xué)課，然后評(píng)課。在全校開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，要求全校師生都要參加，時(shí)間安排在周五的下午。評(píng)出較好的班級(jí)，到期中表彰。開展第一次數(shù)學(xué)教案作業(yè)檢查。開展聽課活動(dòng)，時(shí)間安排在周五下午第三節(jié)?；顒?dòng)內(nèi)容為，聽五年級(jí)的數(shù)學(xué)課，然后評(píng)課。開展教案作業(yè)大檢查。開展聽課活動(dòng)，時(shí)間安排在周五下午第三節(jié)?；顒?dòng)內(nèi)容為，聽四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，然后評(píng)課。開展聽課活動(dòng)，時(shí)間安排在周五下午第三節(jié)?；顒?dòng)內(nèi)容為，聽二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，然后評(píng)課。開展教案作業(yè)大檢查。數(shù)學(xué)組總結(jié)。 2008年9月第四篇：數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃范文一：一、指導(dǎo)思想在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、工作重點(diǎn)加強(qiáng)新課程的理論培訓(xùn)，為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。落實(shí)數(shù)學(xué)集體教研工作。創(chuàng)設(shè)聽課、評(píng)課氛圍，使教師互相學(xué)習(xí)，共同反思，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深入開展。把課程改革與數(shù)學(xué)常規(guī)工作相結(jié)合，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn)，突破四個(gè)方式（教研方式、評(píng)價(jià)方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)二個(gè)發(fā)展（教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展）。三、具體工作措施（一）學(xué)習(xí)教育理論結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題，組織教師有針對性地學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。關(guān)注課堂教學(xué)，新課程呼喚教師的反思行為。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對所上的進(jìn)行教后分析和反思。及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。勤讀、勤做、勤思、勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，開展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)我校教案備寫制度，作業(yè)批改要求。以教案備寫為突破口，認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)檢查。做到每月進(jìn)行一次全面檢查，平時(shí)抽查配合教務(wù)處開展好常規(guī)教學(xué)檢查活動(dòng)。各備課小組認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，以年級(jí)備課小組為單位進(jìn)行集體備課。各備課組以單元備課、專題備課和小課題討論為重點(diǎn)扎實(shí)有效的開展好集體備課活動(dòng)，使集體備課的成果能真正成為提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。按要求完成學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)和電子備課任務(wù)。要求每位教師每學(xué)期至少完成兩次遠(yuǎn)程教學(xué)為載體的多媒體課。提倡大家多上以現(xiàn)代技術(shù)為載體的多媒體課。并做好上課的登記和相關(guān)資料的積累。組織開展七、八年級(jí)陽光考試和畢業(yè)班的模擬測試工作。要求本學(xué)期每個(gè)備課小組至少完成四次有組織的測試，并做好試卷的命題和分析工作。認(rèn)真開展新調(diào)入教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)。具體安排由備課組長確定，并及時(shí)出通知，邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與聽、評(píng)課。（三）大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研作為本學(xué)期我校教研工作的一項(xiàng)亮點(diǎn)工作和重點(diǎn)工作，我們將認(rèn)真落實(shí)我校網(wǎng)絡(luò)教研細(xì)則。按要求完成各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師必須建立自己的教研博客。并作好各級(jí)鏈接。積極主動(dòng)的開展互動(dòng)交流，跟貼、回貼。倡導(dǎo)進(jìn)行跨區(qū)域，跨學(xué)科間的互動(dòng)交流。請老師們積極參與《文峰中學(xué)數(shù)學(xué)組》論壇討論，扎實(shí)開展網(wǎng)上教研。以教研博客為平臺(tái)開展教學(xué)案例交流。要求每位教師學(xué)期結(jié)束時(shí)上傳一則案例或心得、反思、以及其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的資料，并要求全組教師及時(shí)跟貼評(píng)論。利用博客開展專題討論活動(dòng)。要求每個(gè)備課小組完成至少兩次專題話題上傳數(shù)學(xué)組教研博客。并及時(shí)跟貼討論，并發(fā)貼邀請其他學(xué)科的教師及區(qū)外同行積極進(jìn)行交流。倡導(dǎo)大家廣泛利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行業(yè)務(wù)互動(dòng)交流。（四）組織好競賽課活動(dòng)認(rèn)真準(zhǔn)備參與區(qū)教研室主持的教學(xué)水平展示月活動(dòng)。（五個(gè)一具體為：一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)課、一個(gè)多媒體課件、一篇說課稿、一個(gè)博客或個(gè)人工作室）。（五）組織好集體備課根據(jù)《課標(biāo)》及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。豐富數(shù)學(xué)作業(yè)形式，在不允許學(xué)生使用資料的情況之下，老師們必須自己動(dòng)手，編印資料，給學(xué)生最好、最合理的訓(xùn)練材料，編印的資料必須署名。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以此縮短后進(jìn)生隊(duì)伍，提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃范文二：一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。三、具體工作措施：開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評(píng)課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。（2）教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評(píng)議和建議。（3）作業(yè)布置，每