【正文】 迄 日 期 : 20xx 年 06 月 09 日 ~ 20xx 年 06 月 22 日 課程設計地點 : 指 導 教 師 : 方杰 下達 任務書日期 : 20xx 年 06 月 09 日 課 程 設 計 任 務 書 1．本次課程設計應達到的目的： 電力拖動自動控制系統(tǒng)課程設計 是 電氣工程及其自動化專業(yè)本 科生重要的實踐性教學環(huán)節(jié) ， 在學習了 預修 課程的基礎上 ， 綜合運用 各種 所學 知識，通過學生獨立進行某一課題的設計和調試， 理解和掌握 相關電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計、仿真和調試 方法，初步掌握 電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計方法和 步驟 ， 培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力 。 2．本課程設計課題任務的內容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術參數(shù)、設計要求等）： ①研究邏 輯 無 環(huán) 流 直 流 可 逆 調 速 統(tǒng)的原理和實現(xiàn)方法； ②設計基于單片機的邏 輯 無 環(huán) 流 直 流 可 逆 調 速 系 統(tǒng)； ③設計過程中應畫出調速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結構圖 ④利用 proteus 及 matlab/simulink 等軟件平臺進行結果仿真。 課 程 設 計 任 務 書 3．對本課程設計工作任務及工作量的要求〔包括課程設計計算說明書 (論文 )、圖紙、實物樣品等〕： （ 1）熟悉、分解設計任務，查找資料熟悉相關設計的方法； （ 2）選擇最佳的設計方案； （ 3）程序編寫及調試 。 （ 4）設計過程中應畫出雙閉環(huán)調速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結構圖 （ 5）利用 proteus 及 matlab/simulink 等軟件平臺進行結果仿真。 （ 6）撰寫設計報告、調試報告、設計心得體會。 4．主要參考文獻： [1] 王兆安，黃俊 主編 電力電子技術 第四版 ,機械工業(yè)出版社， 20xx [2] 周淵深 .交直流調速系統(tǒng)與 Matlab 仿真 [M].儼比京 :中國電力出版社， 20xx [3] 陳伯時，電力拖動自動控制系統(tǒng) —— 運動控制系統(tǒng)，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [4] 莫正康，電力電子應用技術 ，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [5] 張東力、陳麗蘭、仲偉峰，直流拖動控制系統(tǒng)，機械工業(yè)出版社， 1999 [6] 朱仁初、萬伯任，電力拖動控制系統(tǒng)設計手冊，機械工業(yè)出版社， 1994 [7].辜承林 等 .電機學 [M].武漢 :華中科技大學 出版社， 20xx. [8]黃堅 .自動控制原理 及其應用 [M]。 北京 :高等教育 出版社， 20xx. 工 作 日 程 日 期 主 要 工 作 06 月 09 日 ~06 月 09 日 06 月 09 日 ~06月 09 日 下達任務書，任務布置及設計要求說明 06 月 10 日 ~06 月 12 日 文獻追蹤、調研 ,方案設計 。 06 月 13 日 ~06 月 18 日 系統(tǒng)設計 06 月 19 日 ~06 月 19 日 仿真、調試及設計報告初稿撰寫 06 月 20 日 答辯、成績考核 電氣與電子類課程設計成績評定表 評定項目 內 容 滿分 評分 總分 出勤與學習態(tài)度 按時出勤，嚴格遵守紀律，學習認真，態(tài)度端正 15 設計情況 能夠認真查閱資料，勤學好問 10 具有提出問題和解決問題的能力，設計 方案論證充分、合理 15 工作量飽滿，各模塊設計正確，結果能夠達到課程設計任務書規(guī)定的要求 20 設計報告情況 設計報告能夠按時提交，內容完整 5 撰寫認真，圖、表、文字表達準確、規(guī)范、清楚 10 論述恰當、充分，結論合理，心得體會深刻 10 答辯情況 基本概念清楚，回答問題準確，有理有據(jù)，有一定深度 15 總體評價 采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格 指導教師簽名： 年 月 日 答辯小組組長簽名： 年 月 日 皖 西 學 院 課程設計任務書 (4) 系 別 ： 機電學院 專 業(yè) ： 學 生 姓 名 ： 學 號： 課程設計題目 ： 邏輯無環(huán)流可逆直流調速系統(tǒng)設計及 Matlab 仿真 起 迄 日 期 : 20xx 年 06 月 09 日 ~ 20xx 年 06 月 22 日 課程設計地點 : 指 導 教 師 : 方杰 下達任務書日期 : 20xx 年 06 月 09 日 課 程 設 計 任 務 書 1．本次課程設計應達到的目的： 電力拖動自動控制系統(tǒng)課程設計 是 電氣工程及其自動化專業(yè)本 科生重要的實踐性教學環(huán)節(jié) ， 在學習了 預修 課程的基礎上 ， 綜合運用 各種 所學 知識，通過學生獨立進行某一課題的設計和調試， 理解和掌握 相關電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計、仿真和調試 方法，初步掌握 電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計方法和 步驟 ， 培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力 。 2．本課程設計課題任務的內容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術參數(shù)、設計要求等）： (1) 該調速系統(tǒng)能進行平滑的速度調節(jié)，負載電機 可逆運行 ，具有較寬的調速范 圍（ D≥10），系統(tǒng)在工作范圍內能穩(wěn)定工作 (2) 系統(tǒng)靜特性良好，無靜差（靜差率 s≤2） (3) 動態(tài)性能指標：轉速超調量 δn＜ 8%，電流超調量 δi＜ 5%，動態(tài)速降 Δn≤10%，調速系統(tǒng)的過渡過程時間（調節(jié)時間） ts≤1s (4) 系統(tǒng)在 5%負載以上變化的運行范圍內電流連續(xù) (5) 調速系統(tǒng)中設置有過電壓、過電流等保護，并且有制動措施 （ 6）設計過程中應畫出雙閉環(huán)調速系統(tǒng)的電路原理圖及動態(tài)結構圖 （ 7）利用 matlab/simulink 進行結果仿真。 課 程 設 計 任 務 書 3．對本課程 設計工作任務及工作量的要求〔包括課程設計計算說明書 (論文 )、圖紙、實物樣品等〕： 1．技術數(shù)據(jù)： 晶閘管整流裝置： Rrec= ， Ks=40。 負載電機額定數(shù)據(jù)： PN=， UN=230V， IN=37A， nN=1450r/min， Ra= ，Ifn=， GD2= 系統(tǒng)主電路： Tm=， Tl= 2．技術指標 穩(wěn)態(tài)指標：無靜差（靜差率 s≤2 , 調速范圍 D≥10 ） 動態(tài)指標：電流超調量： ≤5% ，起動到額定轉速時的超 調量： ≤ 8%，（按退飽和方式計算） 直流電動機： PN=3KW , UN=220V , IN= , nN=1500r/min , Ra= 堵轉電流 Idbl=2IN , 截止電流 Idcr= ， GD2= 三相全控整流裝置： Ks=40 , Rrec=1. 3Ω 平波電抗器： RL=0. 3Ω 電樞回路總電阻 R= ，總電感 L=200mH , 電動勢系數(shù)： (Ce= ) 系統(tǒng)主電路： (Tm= ， Tl=) 濾波時間常數(shù)： Toi= , Ton=, 其他參數(shù)： Unm*=10V , Uim*=10V , Ucm=10V ， σ i≤5% , σ n≤ 10 4．主要參考文獻： [1] 王兆安，黃俊 主編 電力電子技術 第四版 ,機械工業(yè)出版社， 20xx [2] 周淵深 .交直流調速系統(tǒng)與 Matlab 仿真 [M].儼比京 :中國電力出版社， 20xx [3] 陳伯時，電力拖動自動控制系統(tǒng) —— 運動控制系統(tǒng)，第三版，機械工業(yè)出版社， 20xx [4] 莫正康，電力電子應用技術，第三版，機械工 業(yè)出版社， 20xx [5] 張東力、陳麗蘭、仲偉峰，直流拖動控制系統(tǒng)，機械工業(yè)出版社， 1999 [6] 朱仁初、萬伯任，電力拖動控制系統(tǒng)設計手冊，機械工業(yè)出版社， 1994 [7].辜承林 等 .電機學 [M].武漢 :華中科技大學 出版社， 20xx. [8]黃堅 .自動控制原理 及其應用 [M]。 北京 :高等教育 出版社， 20xx. 工 作 日 程 日 期 主 要 工 作 06 月 09 日 ~06 月 09 日 06 月 09 日 ~06月 09 日 下達任務書，任務布置及設計要求說明 06 月 10 日 ~06 月 12 日 文獻追蹤、調研 ,方案設計 。 06 月 13 日 ~06 月 18 日 系統(tǒng)設計 06 月 19 日 ~06 月 19 日 仿真、調試及設計報告初稿撰寫 06 月 20 日 答辯、成績考核 電氣與電子類課程設計成績評定表 評定項目 內 容 滿分 評分 總分 出勤與學習態(tài)度 按時出勤，嚴格遵守紀律，學習認真，態(tài)度端正 15 設計情況 能夠認真查閱資料，勤學好問 10 具有提出問題和解決問題的能力，設計方案論證充分、合 理 15 工作量飽滿，各模塊設計正確，結果能夠達到課程設計任務書規(guī)定的要求 20 設計報告情況 設計報告能夠按時提交，內容完整 5 撰寫認真，圖、表、文字表達準確、規(guī)范、清楚 10 論述恰當、充分，結論合理，心得體會深刻 10 答辯情況 基本概念清楚，回答問題準確，有理有據(jù)，有一定深度 15 總體評價 采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格 指導教師簽名： 年 月 日 答辯小組組長簽名： 年 月 日 皖 西 學 院 課程設計任務書 (5) 系 別 ： 機電學院 專 業(yè) ： 學 生 姓 名 ： 學 號： 課程設計題目 ： 基于 SG3525 的雙閉環(huán)直流脈寬調速系統(tǒng)設計 起 迄 日 期 : 20xx 年 06 月 09 日 ~ 20xx 年 06 月 22 日 課程設計地點 : 指 導 教 師 : 方杰 下達任務書日期 : 20xx 年 06 月 09 日 課 程 設 計 任 務 書 1．本次課程設計應 達到的目的： 電力拖動自動控制系統(tǒng)課程設計 是 電氣工程及其自動化專業(yè)本 科生重要的實踐性教學環(huán)節(jié) ， 在學習了 預修 課程的基礎上 ， 綜合運用 各種 所學 知識，通過學生獨立進行某一課題的設計和調試， 理解和掌握 相關電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計、仿真和調試 方法，初步掌握 電力拖動自動控制系統(tǒng)的設計方法和 步驟 ， 培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力 。 2．本課程設計課題任務的內容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術參數(shù)、設計要求等）： 運用單片集成 PWM 控制芯片 SG3525 設計雙閉環(huán)可逆直流脈寬調速系統(tǒng)。 課 程 設 計 任 務 書 3．對本課程設計工作任務及工作量的要求〔包括課程設計計算說明書 (論文 )、圖