手拉手一幫一活動協(xié)議-文庫吧
2024-10-25 09:47 本頁面
【正文】 義；有了理想，奮斗就有了明確的目標，生活才會有希望。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就能實現的小理想（目標），這樣一步步邁向成功。二、做好學生的思想工作。愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙。要經常和學生們談心，關愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關注，從而激發(fā)他們的學習熱情。關注學生的思想工作動態(tài)，并進行相應的疏導。經常與學生家長聯系，進一步了解學生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學生。三、有效利用課堂的40分鐘。學生厭學或是不主動學習，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學習失去了信心，所以要備好學生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意識地設制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。同時，精選習題，對學困生要適當地降低難度，多練習些基礎知識的題目。四、主要措施：課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。根據不同層次的學生，安排不同的作業(yè)。對差生實施多做多練措施。對作業(yè)中出現的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。利用班會課舉行學習經驗交流會，請一些優(yōu)生介紹學習經驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步，共同提高。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，調動他們的學習積極性和成功感。重視中等成績的學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?？傊?，只有科學地提高學生的學習方法，才能有效地提高學生的學習成績，我在教學中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學生的整體素質與學習水平。第四篇：一幫一活動心得“一幫一”活動總結本學期，為了使我系學風更加良好，我系開展了“一幫一”活動，倡導大家去互相學習，共同進步。為了提高我班同學國家英語四六級的通過率，我們班同學之間互相學習。已經通過的同學在準備自己英語六級考試的同時，還盡力幫助沒有通過的同學。同學之間，互相競爭，互相提高。其實，我們不僅在學習上互相幫助，在生活中，也是相互關心，相互照顧。大家不僅是同學，更是兄弟姐妹。通過“一幫一”活動的開展，不僅擴大了同學們的知識面，增進了同學間的感情，還提高了同學們社交的能力和團體的意識。希望這是我們同學們切實際的團結的一個良好開始，希望每學期我們都能開展這樣的活動。身為一名當代大學生，我們要把團結互助的精神融入到我們的生活和學習當中，不斷改進自己的不足。無論是幫人還是被幫的，都在這“一幫一”的過程中學到了很多。不僅是知識，更學會了很多同學之前互相關心，互相幫助，使班級的凝聚力更強了。關心班級的同學多了，學習的熱情高了，期末考試復習采取“一幫一”的復習形式，同學之間更團結了。第五
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