【正文】 要引起“望風(fēng)”者的警覺(jué)。（四）遭遇毆打怎么辦？第一件事，必須先治傷）。如果傷情不容耽擱的話，只要能行動(dòng)，就一定要去最近的醫(yī)院或衛(wèi)生所，先處置外傷，再檢查內(nèi)傷。如果不能行動(dòng)，就請(qǐng)行人幫助，趕快到醫(yī)院檢查治療。第三件事就是看病治療的醫(yī)藥單據(jù)和診斷書(shū)一收存妥當(dāng)。公安部門(mén)抓到壞人后，要根據(jù)這些來(lái)確定事件的性質(zhì)。第四件事就是報(bào)案，要報(bào)清出事的時(shí)間、地點(diǎn)、打人兇手的特征。生分組討論并匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。五、殷切希望勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。遵守社會(huì)公德，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè)場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。六、作業(yè)布置熟讀關(guān)于《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。2．寫(xiě)下自己對(duì)違法犯犯罪行為的心得體會(huì)。七、師總結(jié)：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。第二篇：憲法在我心中主題班會(huì)~王蕊范文憲法在我心中主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)法律知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2．知識(shí)目標(biāo)——初步了解《憲法》、《刑法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守法律。——自己能改變生活中不遵守法律的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反法律的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入師：通過(guò)播放《孟母三遷》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：“《孟母三遷》的故事告訴我們什么道理？”生：《孟母三遷》的故事告訴我們：生活環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要。（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）師：《孟母三遷》的故事告訴我們要主動(dòng)接受好的成長(zhǎng)環(huán)境，第一，要交朋友慎重，拒絕不良交往，第二，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、不上網(wǎng)吧、電子游戲廳，遠(yuǎn)離對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的場(chǎng)所。師：同學(xué)們，都看過(guò)四大名著之一《西游記》吧，孫悟空觸犯天條有什么后果嗎？生：孫悟空被壓在巨石下面，受到了嚴(yán)厲的懲罰。（根據(jù)學(xué)生的回答做適當(dāng)引導(dǎo)）師：動(dòng)畫(huà)中的人物觸犯天條會(huì)受到懲罰，那么，如果人做了擾亂社會(huì)秩序的事情會(huì)有什么后果呢？？ 生；被警察帶走????..,.師出示課件：關(guān)于人們觸犯法律的后果的圖片，引出什么是法？學(xué)生討論和交流。生匯報(bào)。二、講述故事，激情明理，培養(yǎng)法律意識(shí)師: 法是反映統(tǒng)治階級(jí)意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范體系。法律告訴我們：哪些可以做，哪些不可以做，是一種生活的標(biāo)尺。你對(duì)法律有什么了解嗎？（學(xué)生在課下搜集有關(guān)法律的材料）生： 憲法 民商法 行政法 刑法等師出示課件重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)憲法 是國(guó)家的根本大法；刑法規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰；訴訟法（規(guī)范訴訟活動(dòng)），給學(xué)生普及法律知識(shí)。師：你們都是未成年人，你們與未成年人密切相關(guān)的法律有哪些？ 生匯報(bào)。師出示課件：主要有：《未成年人保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》 《收養(yǎng)法》《民法》《刑法》等‘師：你們認(rèn)為未成年人不應(yīng)該有的不良行為有哪些？學(xué)生分組討論并匯報(bào)。各組學(xué)生討論完畢后匯報(bào)。師出示未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。生對(duì)照并自查自糾。師：你們知道哪些犯罪行為和特征。生匯報(bào)。教師列舉犯罪的特征和犯罪后的懲罰以此來(lái)警示學(xué)生預(yù)防犯罪行為，從我做起，從身邊的小事做起。三、拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。師引導(dǎo)學(xué)生討論和交流如何遵守法律。師總結(jié)學(xué)生匯報(bào)： 育愛(ài)心 勤學(xué)習(xí)拘小節(jié) 抗誘惑 慎交友教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體發(fā)言，如何做到以上四點(diǎn)。生匯報(bào)交流。師給學(xué)生講街頭擦鞋救母的13歲少年駱偉科，強(qiáng)調(diào)育愛(ài)心的做法。久空之腦必生邪念，久空之宅必生鬼妖。這句名言強(qiáng)調(diào)勤學(xué)習(xí)的重要性?！扒Ю镏?，潰于蟻穴?！边@句名言強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。，是給我們用的，而不是玩的；學(xué)會(huì)用的人是聰明人，只會(huì)玩的人則是愚蠢的。－－－ 陶宏開(kāi)。強(qiáng)調(diào)抗誘惑的方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)教師通過(guò)播放沉迷于網(wǎng)絡(luò)的圖片和真實(shí)案例，教育學(xué)生要防止誘惑的侵害。5．近朱者赤，近墨者黑；以及孔子的名言與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。這句名言強(qiáng)調(diào)擇良友而教的重要性。這五個(gè)要求，教師通過(guò)名人名言和生活中的教育事例以及一些犯罪行為，喚醒正在向犯罪逼近的學(xué)生。四、聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí) 教師出示以下四個(gè)問(wèn)題： 被歹徒盯上怎么辦？發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不要驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定，根據(jù)自己的體力、周圍情況、歹徒的目的來(lái)決定對(duì)策。如果只