松鼠和松果優(yōu)秀教案-文庫(kù)吧
2024-10-25 09:24 本頁(yè)面
【正文】 朋友們，摘松果開(kāi)心嗎？把這份快樂(lè)帶給我吧?。▽W(xué)生朗讀第一段。）[角色游戲和富于激勵(lì)性的語(yǔ)言有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。]二、朗讀感悟小松鼠一直這么快樂(lè)的嗎？ 為什么擔(dān)心呢？請(qǐng)你讀讀課文告訴我，好嗎？光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天一棵松樹(shù)也沒(méi)有了！你們說(shuō)這句話時(shí)，想到了什么？ 你能把你們松鼠的擔(dān)心、著急讀出來(lái)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生注意感嘆號(hào)。）指名讀，評(píng)議，男女賽讀。你們臉上的表情好像越來(lái)越著急了，想到什么了？把你們想的大膽地說(shuō)出來(lái)。指導(dǎo)朗讀第三自然段。小松鼠們加上動(dòng)作、表情表演讀這段。聰明的小松鼠想出辦法來(lái)了嗎？有好主意了嗎？ 指名讀句子說(shuō)說(shuō)為什么要這么做？（課件：春雨綿綿，一片挺拔的小松樹(shù)林。小松書高興地在樹(shù)林里玩。）朗讀第五自然段。別的小松鼠還有好主意嗎？ 再次朗讀第五自然段，欣喜的。[以角色活動(dòng)為紐帶，以思維為核心，以朗讀為主旋律，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們逐步加深感悟，使他們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)過(guò)程中感受小松鼠的聰明可愛(ài)。]三、想象升華日子一天天過(guò)去，將來(lái)這片小松樹(shù)林會(huì)怎么樣？朗讀最后一句。“更茂密”那是怎么樣的？哪只松鼠見(jiàn)過(guò)茂密的樹(shù)林，給大家說(shuō)說(shuō)。這片松樹(shù)林是那么茂密美麗。小松鼠們歡歡喜喜地住在那里。嗨，介紹一個(gè)你們可愛(ài)的鄰居吧。你們?cè)谶@里生活得怎么樣？ 想象說(shuō)話。今天回到家，把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，還要畫畫將來(lái)的這片茂密的松樹(shù)林。小動(dòng)物們?cè)谶@里快活地生活著。[想象創(chuàng)造美。在此，想象讓孩子們看到了懂得回報(bào)自然帶來(lái)的美好未來(lái)，直接感悟文本的主旨。同時(shí)，想象的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入口語(yǔ)實(shí)踐的情境。]四、指導(dǎo)寫字。觀察“主”、“意”、“總”在田字格里的位置，筆畫間的相對(duì)位置。范寫，講解。仿寫，比較練習(xí)書寫。展示評(píng)議。五、自選練習(xí)。△收集有關(guān)植物的圖片和資料，舉辦“可愛(ài)的植物”展覽?！鲄⒓右淮沃矘?shù)活動(dòng)，或養(yǎng)（認(rèn)養(yǎng)）花、樹(shù)，體會(huì)這些活動(dòng)的美好情緒第二篇：《松鼠和松果》教案教學(xué)目標(biāo)：、活等11個(gè)生字，會(huì)寫更、以等6個(gè)字。、流利、有感情地朗讀本課。，感受文中的美，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀識(shí)字、寫字、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)網(wǎng)站一個(gè)教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)聰、活等11個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀本課。3感受文中美的因素，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入激趣。1小朋友，請(qǐng)聽(tīng)：腦袋圓圓，眼睛圓圓，愛(ài)吃松果，尾巴像傘。什么動(dòng)物？2生猜出后，彈出松鼠吃松果的畫面。答對(duì)了！動(dòng)畫跳出松鼠和松果課題。就讓咱們一塊走進(jìn)大森林，看看有關(guān)松鼠和松果的故事吧。二、整體感知課文，激發(fā)閱讀的興趣。1打開(kāi)書42頁(yè)，自己讀讀課文，注意把課文讀通，看看松鼠怎么樣？2抽讀課文。小朋友一個(gè)個(gè)讀得那么甜美，一人來(lái)讀一段，怎樣？（搜集學(xué)生學(xué)習(xí)信息，以便指導(dǎo)）3根據(jù)學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)。4學(xué)生再自讀課文。5小組比賽讀，看誰(shuí)讀得正確、通暢。6引導(dǎo)評(píng)價(jià)，把讀得特別好的地方再讀讀。7你發(fā)現(xiàn)這松鼠怎么樣？聰明、活潑、可愛(ài)三、認(rèn)讀生字1演示網(wǎng)頁(yè)：聰、活、潑，這些字會(huì)認(rèn)了嗎？抽生認(rèn)讀。相機(jī)教讀。2和松鼠一樣，真聰明。找一找，課文中還有哪些生字，和同桌的小朋友讀一讀。3網(wǎng)頁(yè)演示課后所有生字，比一比，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，記得快。4請(qǐng)小老師上臺(tái)教讀，再使用字卡進(jìn)行多種形式的抽讀（速度可稍快一些，難的字可多重復(fù)點(diǎn)，注意層次性）四、理解課文，鞏固生字（一）學(xué)習(xí)第一自然段1聰明，能把第一段讀給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)嗎？2試試，這句話能讀好嗎？請(qǐng)生讀，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀每個(gè)松果都
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