朗文少兒英語教案[合集五篇]-文庫吧
2025-10-11 09:11 本頁面
【正文】 y a game ,PK,The one who answer the question quickly will win 六．Review七．Leaving songSee you later ,bye bye!第二篇：少兒英語教案教學(xué)案例：課程內(nèi)容：what’s this? It’s a pencilcase/ a pencil/ a pen/ an eraser/ a ：中班 教學(xué)目標(biāo)：語言目標(biāo)：能熟練運(yùn)用句型what’s this? 提問，并用it’s …… 回答。情感態(tài)度目標(biāo)：能主動(dòng)、快樂地學(xué)習(xí)，并積極地參加游戲，使are you sleeping 和longdon bridge成為課堂熱身與練習(xí)鞏固的指令和通用形式。行為養(yǎng)成目標(biāo)：在游戲中懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)魔法袋，5樣文具，若干個(gè)竹圈。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5個(gè)文具單詞 pencilcase/ pencil/ pen/ eraser/ ruler。會(huì)用what’s this? 提問，并用it’s …… 回答。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)方位的改變，在游戲中理解what’s this? 的意思，并用it’s …… 回答，拓展所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程：Step 1 Warmup Game1: are you sleeping? Teacher(站在門口)：please, sleep.(頭側(cè)向左邊，雙手左側(cè)合十，閉上眼睛).Close your you ready? Ok, sing a song with ：are you sleeping? 當(dāng)集體唱到 Morning bells are ，老師敲三下桌子，學(xué)生睜開眼睛，當(dāng)集體再次唱到Morning bells are ，學(xué)生端坐好。Step 2 Presentation Game 2: A magic bag 老師：I have a magic , guess, ’s in it?(走到一名學(xué)生面前)Look, touch it and ’s this?(若學(xué)生回答正確，就把文具暫時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給他)yes, great!Here you are.(直到所有的玩具都獎(jiǎng)勵(lì)完為止)Step 3 Practice Game 3: Listen and find 老師：Now, let’s listen and find who is speaking? 請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)著大家，拿文具的五個(gè)小朋友在原地一次說：I’m a pencilcase/ a pencil/ a pen/ an eraser/ a 。依次請(qǐng)學(xué)生來這樣找文具。Step 4 Production Game 4: London bridge 集體復(fù)習(xí)兒歌 London bridge 之后，老師將5種文具帶在身邊，和一名小朋友手拉手舉過頭頂當(dāng)小橋，再請(qǐng)其他小朋友排成長隊(duì)從小橋下經(jīng)過。老師：Are you ready? Let’s bridge is falling down…… 音樂隨時(shí)停下來，當(dāng)音樂停下來時(shí)，小橋落下。老師：Ok, answer my question.（舉起一樣文具）What’s this? 被攔住的小朋友回答，如果沒有回答正確，則替換老師下來當(dāng)小橋，繼續(xù)游戲。Step 5: Extension Game5: Ringtoss 擺好文具，畫好投擲的起點(diǎn)線。小朋友的圈圈住了文
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