【正文】 ，而賣(mài)馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢⑤也?！惫唬骸吧?。”使內(nèi)勿服，不逾⑦月，而國(guó)人莫之服。注①靈公：指衛(wèi)靈公。②丈夫飾：穿男子服裝。③盡服之：都跟著穿戴男子服怖。④相望：指國(guó)人紛紛埋怨責(zé)怪⑤為：指“穿”2解釋下列字的含義。(4分)公使吏禁之曰 使()使內(nèi)勿服 使()女子而男子飾者 者()? 者()2分析“懸牛首于門(mén)”和“賣(mài)馬肉于內(nèi)“各喻指什么。(4分)2靈公有禁不止的原因是什么?它給我們什么啟示?(2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30—38小題，共30分。(一)閱讀《**》中的一段文字，回答30—32小題現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽?。到夏天，他們?nèi)耘f在自家門(mén)口的土場(chǎng)上吃飯。太家見(jiàn)了，都芙嘻嘻的招呼。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成了一支大辮子了。伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻?，在土?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)?！熬沤锢咸到?。六斤…新近裹腳…一捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻搿本哂惺裁聪笳饕饬x?(4分)3這種描寫(xiě)方法對(duì)于深化小說(shuō)的主題起到了什么作用’(4分)3作者用了什么樣的描寫(xiě)方法?(2分)(二)閱讀《米龍老爹》中的一段文字，回答3335小題，一直想著：“殺普魯士人!”他恨他們，他對(duì)他們懷著一個(gè)既貪財(cái)而又愛(ài)國(guó)的農(nóng)民才會(huì)有的那種陰狠的、強(qiáng)烈的仇恨。正像他自己說(shuō)的，他有他的主意，他等了幾天。他對(duì)戰(zhàn)勝者是那么謙恭，既殷勤而又馴服，所以他們讓他自由來(lái)去，隨意進(jìn)出。每天晚上他都看見(jiàn)有傳令兵出發(fā)。他跟士兵們經(jīng)常接觸，學(xué)會(huì)了幾句必要的德國(guó)話。一天夜里，他聽(tīng)到騎兵們前往的那個(gè)村莊的名字以后，就出去了。他走出院子，溜進(jìn)樹(shù)林，到了石灰窯就連忙鉆進(jìn)那條長(zhǎng)坑道。，一套兒爬，一會(huì)兒躲躲閃閃地沿著斜坡走。他認(rèn)為時(shí)間到了，就來(lái)到大路邊上，藏在荊棘叢里，繼續(xù)等著。將近半夜十二點(diǎn)，硬土路面上終于響起了嗒嗒的馬蹄聲。他把耳朵貼在地面上，聽(tīng)準(zhǔn)了只有一個(gè)騎兵過(guò)來(lái)，就做好準(zhǔn)備。3這段文字中的主人公是誰(shuí)?(4分)3這段文字運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法7(4分)3從這段文字來(lái)看，主人公具有什么性格特點(diǎn)?(2分)(三)閱讀《故都的秋》中的一段文字，回答36—38小題。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清用，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞。3作者通過(guò)寫(xiě)灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋給人以清靜、悠閑的感覺(jué)。突出了“故都”秋的什么特點(diǎn)(限一字)?(2分)3“潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞”，抒發(fā)了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么特點(diǎn)(限=字)，(4分)3這四句話從哪四個(gè)方面的感受寫(xiě)槐樹(shù)的落蕊，寂靜的氣氛?突出“故都”秋的什么特點(diǎn)(限一字)’(4分)四、作文：50分。39法國(guó)銀行太王賈庫(kù)?拉斐薩托年輕時(shí)曾一度失業(yè)。一天他到一家銀行求職又遭拒絕，這已是他第52次碰壁了。當(dāng)他垂頭喪氣地走出銀行時(shí)。沒(méi)想到第二天銀行來(lái)了錄用通知。原來(lái)，昨天他蹲身?yè)灬樀那榫扒『帽贿@家銀行的董事長(zhǎng)看見(jiàn)。在董事長(zhǎng)看來(lái)。從此，拉斐薩托憑著自己的才干和努力，終于在法國(guó)銀行界嶄露頭角。請(qǐng)依據(jù)以上材料，不少于800字。參考答案及解析一、選擇題【答案】C【解題思路與技巧】 《季氏將伐顓鬼》一文，語(yǔ)言形象犀利，“既來(lái)之，則安之”,“分崩離析”，以及由本文引申出來(lái)的“禍起蕭墻”、“開(kāi)柙出虎”、“季孫之憂”等成語(yǔ)，流傳至今，已成為人們常用的成語(yǔ)格言。而C項(xiàng)“望洋興嘆”則是出自莊于《秋水》?！敬鸢浮緿【解題思路與技巧】孟子《寡人之于國(guó)也》圍繞“民不加多”和如何使“民加多”的問(wèn)題展開(kāi)論述，具體闡述了使“民加多”的初步措施：發(fā)展生產(chǎn)，認(rèn)為使民加多的根本措施是實(shí)行仁政，表現(xiàn)了孟子的王道仁政思想?！敬鸢浮緽【解題思路與技巧】 《諫逐客書(shū)》的中心論點(diǎn)是“臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣”。再將逐客與享用異國(guó)色樂(lè)珠玉對(duì)比，指出重物輕人非成就帝業(yè)之術(shù)?！胺乔卣呷ィ瑸榭驼咧稹钡腻e(cuò)誤。因此選擇B項(xiàng)?！敬鸢浮緾【解題思路與技巧】 《五代史伶官傳序》全篇將后唐莊宗得天下與失天下的過(guò)程對(duì)比起來(lái)，從而論證了“王朝的興衰主要在于人事”的論點(diǎn)。因此此處運(yùn)用的表現(xiàn)手法是對(duì)比?！敬鸢浮緼【解題思路與技巧】 梁?jiǎn)⒊摹墩撘懔Α窂娜松鷼v程的一般規(guī)律、順逆的關(guān)系和順逆的轉(zhuǎn)化兩個(gè)方面論證中心論點(diǎn)：“有毅力者成，反是者敗。”因此選擇A項(xiàng)“有毅力者成，反是者敗”?！敬鸢浮緾【解題思路與技巧】此題旨在考查幾種主要史書(shū)的編寫(xiě)體例。【錯(cuò)誤分析與防范】 《國(guó)語(yǔ)》是國(guó)別體史書(shū)，《左傳》是編年體通史，《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體斷代史.《史記》是紀(jì)傳體通史。因此本題應(yīng)選擇c項(xiàng)?！敬鸢浮緽【解題思路與技巧】此題測(cè)試文言虛詞中的一詞多義和被動(dòng)句A西取由余于戎 ：從的意思C移其民于河?xùn)|：從的意思D夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多。：在的意思B吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家：表被動(dòng)【答案】C【解題思路與技巧】 《張中丞傳后敘》。這篇文章雖然是紀(jì)實(shí)之作，但義是有感而發(fā)，所以在記述張巡、許遠(yuǎn)、南霽云事跡的同時(shí)，又對(duì)他們的行為作出評(píng)價(jià)，并回?fù)舢?dāng)時(shí)社會(huì)上種種對(duì)張、許的誣蔑之辭。所以文章采用了敘議結(jié)合的方式。、張巡的誣蔑。文章的后半部分補(bǔ)記南霽云和張巡的事跡，則基本上是記敘。因此選擇c項(xiàng)?！敬鸢浮緾【解題思路與技巧】本題所列詩(shī)句中化用《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)句的是c項(xiàng)“”。該詩(shī)句源自《詩(shī)經(jīng)?小雅?鹿鳴》首章：“助呦鹿鳴。食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”【答案】B【解題思路與技巧】 王維足盛唐山水田園詩(shī)派的代表詩(shī)人。他多才多藝，擅長(zhǎng)繪畫(huà)、精通音樂(lè)、融詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)、理趣為一體，形成了清新淡雅的詩(shī)風(fēng)。人們以“詩(shī)中有畫(huà)”、“詩(shī)中有樂(lè)”、“詩(shī)中有禪”來(lái)稱贊其詩(shī)歌的特點(diǎn)。因此本題應(yīng)選擇B項(xiàng)?！惧e(cuò)誤分析與防范】杜甫詩(shī)歌風(fēng)格多樣，以沉郁頓挫為主。李商隱的詩(shī)深情綿邈、綺麗精工的獨(dú)特風(fēng)格，具有更多的創(chuàng)造性。韓愈詩(shī)歌奇特、新穎，好發(fā)議論。考生應(yīng)逐一區(qū)別。1【答案】C【解題思路與技巧】 這首詩(shī)的第三聯(lián)概括了諸葛亮一生開(kāi)國(guó)濟(jì)世的功績(jī)、忠心為國(guó)的精神?！叭橆l煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，說(shuō)先主劉備曾三顧茅廬，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁?！惧e(cuò)誤分析與防范】此題容易誤選D項(xiàng)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，因?yàn)榇司涫钦f(shuō)諸葛亮出師北伐，統(tǒng)一天下?？忌鷳?yīng)注意審清題目要求“高度概括諸葛亮生輝煌業(yè)績(jī)的句子”。1【答案】B【解題思路與技巧】南唐后主李煜。李煜(937—978)，字重光，中主李璟之子1【答案】B1【答案】B1【答案】 C1【答案】D【解題思路與技巧】在社會(huì)所有制上，“大同”是“天下為公”，“小康”是“天下為家”，這是二者諸多區(qū)別中最根本的不同。，因此選擇D項(xiàng)。1【答案】D【解題思路與技巧】 表，古代的一種文體，屬于奏議一類(lèi)，是臣民對(duì)君主陳請(qǐng)事情的文書(shū)。這篇就是西晉時(shí)李密給武帝的奏疏。李密，蜀漢時(shí)為尚書(shū)郎。蜀亡后，晉武帝征他為太子洗馬，逼迫甚急，他以祖母年老多病，無(wú)人奉養(yǎng)為由，推辭不就。此表就是向武帝陳說(shuō)這一理由的。因此選擇D項(xiàng)。1【答案】C1【答案】C【答案】A二、文言文閱讀2典型的深秋景象，古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的文人認(rèn)為“天人合一”，情景互滲，運(yùn)用類(lèi)比聯(lián)想思維方式，通過(guò)尋找天人之間相似、相關(guān)處類(lèi)比聯(lián)想，以我觀物，以物抒情，因秋景的空曠、凄涼、蕭瑟與離愁別緒間存在太多的相似、相關(guān)處，故“秋景”逐漸成為抒發(fā)“離愁別緒”的典型景象。“碧云天”，天高云淡，格外空曠的空間與“離人”的孤獨(dú)形成鮮明對(duì)比，孤獨(dú)離人更覺(jué)孤獨(dú)。“黃花地”，暗用李清照“滿地黃花堆積”意，花的凋零喚起人強(qiáng)烈的生命意識(shí)，愈珍惜短暫的青春，離愁別緒愈強(qiáng)烈濃重。“西風(fēng)緊”.秋風(fēng)的凄涼，與離人心理感受的凄涼相似。故借秋風(fēng)的凄 涼抒發(fā)心理的凄涼?！氨毖隳巷w”，雁與離人間存在多種相似、相關(guān)處，“北雁南飛”，雁與離人間存在多種相似、相關(guān)處，可含多重意蘊(yùn)。引人遐思。如其相似處：“東飛伯勞西飛雁”，用飛雁寫(xiě)赴京趕考的張生。其相反處：雁有自由，人卻無(wú)，而無(wú)論相似、相反皆增強(qiáng)了離愁別緒。2“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?”將霜林葉紅比擬為人醉臉紅，擬人?！翱偸请x人淚”.認(rèn)為是自己的眼淚將霜林染紅，夸張淚水之多。渲染即將送別張生時(shí)的離愁別緒的強(qiáng)烈濃重，通過(guò)離愁別恨的痛苦表現(xiàn)對(duì)張生愛(ài)情的真摯強(qiáng)烈。2抒發(fā)了鶯鶯強(qiáng)烈的離愁別恨。、除：授職。猥以：以我。猥：鄙，謙詞。當(dāng)：擔(dān)當(dāng)。篤：重。2首先陳說(shuō)朝廷征詔，急如星火，自己進(jìn)退兩難。?意在表明自己這次難以奉詔并非偶然。而這次朝廷的征詔特急，使自己一下子陷人了進(jìn)退兩難的境地。2點(diǎn)出了上表的起因，點(diǎn)明了奉親與奉詔的矛盾。2使：派遣，驅(qū)使，命令。使：讓?zhuān)试S。者：的人。者：。2“懸牛首于門(mén)”指“禁女子而男子飾”?！百u(mài)馬肉于內(nèi)”指“服之于內(nèi)”。2原因：君使服之于內(nèi)，而禁之于外。啟示：，才能取信于民。三、現(xiàn)代文閱讀“九斤老太康健”象征農(nóng)村舊貌段有變化?！傲铩??新近裹腳”象征農(nóng)村年輕的一代在走前輩走過(guò)的路。“捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻搿毕笳魅藗內(nèi)匀辉谪毟F落后之中，修補(bǔ)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)舊習(xí)，沿襲傳統(tǒng)