工會副主席述廉報告-文庫吧
2024-10-25 09:03 本頁面
【正文】 準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和縣委制定的關于廉政建設的規(guī)定等法規(guī)。注意認真學習黨的十七大報告中關于反腐倡廉的有關內容、中紀委的有關文件。同時，善于從上級通報和新聞媒體上報道的反面典型中接受教訓，引以為戒。通過學習，夯實自身的思想政治基礎，筑牢反腐拒變防線，自覺地遵守國家、省、市、縣有關廉潔自律方面的規(guī)定，增強抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。通過學習，打牢理論根基，牢固樹立執(zhí)政為民、廉潔從政的觀念，在思想政治上與黨中央保持高度一致，堅定反腐敗的信心。（二）堅持廉潔從政，自覺接受群眾監(jiān)督。始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不徇私情，珍視和爭取行使人民賦予的權力，勤勤懇懇為人民服務。堅持嚴以律己，不搞以權謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。廉政建設不在于你說得怎么樣，關鍵看你做得怎么樣。因此，我注意在日常工作中嚴格要求自己，積極按照廉政建設要求辦事，時時處處自警、自省、自重、自勵，做廉潔從政的表率。切實負起領導責任。在職責范圍內，從嚴要求，按規(guī)定辦事，違法原則的事不辦。對于群眾反映的熱點、難點問題，全力進行處理解決。（三）主要用廉潔自律方面的規(guī)定來規(guī)范自己的言行。在個人生活中，一直保持低調和艱苦樸素的生活作風，沒有也不愿意講排場、比闊氣。一年中，在招待來客等方面，始終堅持能省即省的原則，不用公款大吃大喝，不相互請吃，不參與高消費娛樂活動；沒有為親屬和子女調動工作崗位，配偶、子女、親屬均無經商做生意，沒有需要報告的重大事項和借機斂財的行為；沒有向基層推銷任何物品，沒有到企業(yè)和其他單位報銷過應由個人支付的任何單據；沒有外出公款旅游、出國的情況；住房為本人自費購買，乘車為組織配置的公務車，沒有超標、超配的問題。沒有為了個人利益行賄上級，更沒有利用婚喪事宜借機斂財。自覺做到不該說的不說，不該拿的不拿，不該去的地方不去，保持自身的廉潔，維護領導干部的形象。如果不注意恪守廉潔的情操，很容易膨脹各種欲望，貪圖享受。為此，我清醒自持，在思想上不糊涂、不違規(guī)，力爭管住自己，管好自己，做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白做官。雖然我在廉潔自律方面能做到警鐘長鳴，但仍然存在著問題，有時還有對自身要求不嚴格、被動地接受吃請和公車私用的問題，這些都需要在今后的工作中認真加以克服。2012年1月13日第三篇：中學政教主任、工會副主席述職述廉報告xx年9月至今，我擔任xx中學政教主任、工會副主席。在學校黨政的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，我盡心盡職、全力以赴，力爭干好本職工作。但我所做的在很多方面還有負眾望。所以，面對大家述職，我深感慚愧。但是按照組織上的要求，在此向上級領導和全體教職工簡要匯報我任職以來的工作情況。一、加強學習，提高思想素質我，一名中共黨員，任職時，就立志要盡一名黨員的責任，干好本職工作，力爭使我校的政教工作更上一個臺階。首先，我加強了理論學習。通過認真學習黨的重要思想、教育管理理論、法律法規(guī)，使我有了較為扎實的理論知識。在正確理論的指導下，我大膽開展政教工作。堅持依章辦事、說理教育，以行動服人。認真貫徹黨的方針、政策，嚴格履行黨的宗旨，切實按照黨對教育的要求竭力做好政教工作。二、注重實踐，提高工作能力政教工作除了抓好學生的安全工作、清潔衛(wèi)生工作外，更主要的工作是按照《中學德育大綱》、《愛國主義實施綱要》的精神和具體要求，把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立科學的人生觀、世界觀，并不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為共產主義者。圍繞這三方面的中心任務，結合我校的實際，我開展了以下工作，簡述如下：（一）學生德育教育工作我校的辦學思想是“德智兼修，成人成才”，我緊緊圍繞這一中心任務大力開展德育工作。具體工作如下：第一，建立健全了德育領導機構。成立和完善了《德育領導小組》、《學生文明行為規(guī)范督導小組》、《xx中學法制教育領導小組》、《xx中學“三好學生”、優(yōu)秀學生干部評選領導小組》、《xx中學貧困學生審核領導小組》。第二，修改和完善了各種管理制度。我根據《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的具體要求，結合學校的實際制訂了《xx中學學生一日常規(guī)量化考核辦法》、修改了《xx中學學生紀律管理處罰條例》、重新制訂了《值周教師工作考核辦法》、《宿舍管理員工作考核辦法》、《門衛(wèi)工作考核辦法》。第三，加強班主任管理。由于我校學生生源少，基礎差，學習興趣不濃，所以，調皮學生較多，紀律松懈。在這個基礎上進行德育教育，將會得不償失。要加強學生紀律管理首先是加強班主任管理，因為班主任是管理學生的關鍵。為了客觀、公正、公平地評價班主任的工作，我修改了原《班主任工作考評方案》，改變了班主任津貼的發(fā)放方式，班主任津貼與對學生的過程管理、效果管理緊密聯系；為了向班級管理要質量、水平、藝術，要求每位班主任每期寫一篇德育交流論文，每期舉辦五次主題班會，轉
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