【正文】 美的未來(lái)。希望每一個(gè)孩子都能在最后半年的沖刺中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。在20xx年高考都取得優(yōu)異的成績(jī)。寒假前給家長(zhǎng)的一封信5尊敬的家長(zhǎng)：您好!您的孩子考試結(jié)束，順利離校返家，寒假生活已然開(kāi)啟。學(xué)業(yè)成績(jī)將由班主任隨后(發(fā)放)寄出，敬請(qǐng)查收。如果我們用莊子“無(wú)用方為大用”的觀點(diǎn)來(lái)談孩子的教育和成長(zhǎng)，或許會(huì)被當(dāng)下的社會(huì)斥為無(wú)稽之談，因?yàn)閷?shí)用主義哲學(xué)早已深入人心。成績(jī)至上、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂(lè)趣，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點(diǎn)長(zhǎng)大，快一點(diǎn)達(dá)成父母心中的期盼。操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來(lái)回奔波，年復(fù)一年，日復(fù)一日，疲憊的感慨“時(shí)間都去哪兒了”，時(shí)間可以被工作、事業(yè)、人際交往擠滿，可就是沒(méi)有更多的時(shí)間去陪著孩子慢慢的成長(zhǎng)。總有一天，那些父母?jìng)儠?huì)意外的發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有晾著兒女衣服的陽(yáng)臺(tái)有點(diǎn)空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點(diǎn)寂寥，茶幾上不再擺設(shè)可愛(ài)的玩具有點(diǎn)冷清，聽(tīng)見(jiàn)鄰家的小姑娘喊爸爸時(shí)總懷念曾經(jīng)的溫馨……這才意識(shí)到孩子的長(zhǎng)大其實(shí)是父母的落寞。那時(shí)才多么希望時(shí)光可以慢流，時(shí)間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐，能夠慢下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)一些天真爛漫的故事，道一些可愛(ài)單純的想法。靜靜的陪伴，就像是在一個(gè)冬日陽(yáng)光照耀的下午，一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)，父親慵懶的躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說(shuō)著體己的話兒。這樣的時(shí)光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。法國(guó)自然主義哲學(xué)家盧梭曾說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛；我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”當(dāng)我們環(huán)視周圍，不正是看到一群因?yàn)樗俣?、高效所教育的偽成熟的孩子?三歲學(xué)舞蹈，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫(huà)，六歲背唐詩(shī)，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂(lè)趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績(jī)、名次，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。待到他們畢業(yè)之時(shí)并不知道自己需要什么，不知道生活的樂(lè)趣所在，他們只會(huì)在壓抑之后的畢業(yè)季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行，他們也只會(huì)在大學(xué)畢業(yè)之時(shí)才會(huì)因?yàn)樯?、工作而茫然不知所措。因?yàn)樗麄儚膩?lái)都沒(méi)有慢下來(lái)認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我。我們的父母心里其實(shí)非常清楚一段旅行好過(guò)一次培訓(xùn)，一本好書(shū)勝過(guò)一套試卷，一次促膝長(zhǎng)談重于一夜挑燈苦戰(zhàn)。但父母往往因?yàn)樯鐣?huì)的功利而瞻前顧后。孩子只有一個(gè)，人生只此一回，選擇僅有一次。當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谑肿銦o(wú)措之時(shí)便會(huì)將目光投注到成績(jī)。其實(shí)，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是一件不急于求成的事情。當(dāng)我們對(duì)孩子成績(jī)患得患失的時(shí)候，引導(dǎo)孩子整理知識(shí)、系統(tǒng)分析，或許遠(yuǎn)勝于空洞的鼓勵(lì)或責(zé)備；當(dāng)我們忙著催促著孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力；當(dāng)我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時(shí)候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。放慢孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，才是對(duì)生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只會(huì)讓孩子在拘謹(jǐn)?shù)莫M小空間里迷失自我。親愛(ài)的父母?jìng)?，成長(zhǎng)的生命需要的從來(lái)都不是一個(gè)結(jié)果，而是在過(guò)程中享受著屬于自己的樂(lè)與苦、喜與悲。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會(huì)營(yíng)造環(huán)境，提供契機(jī)；成功的父母只會(huì)在漫長(zhǎng)的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂(lè)。因?yàn)?，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運(yùn)中最持久的陪伴者。當(dāng)你放慢奔波的腳步，平復(fù)等待的焦急，才會(huì)有更多的時(shí)間和耐心來(lái)思考孩子的教育和人生。因?yàn)榻逃乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒和鼓舞。南開(kāi)的教育從未否定學(xué)業(yè)和成績(jī)的作用，南開(kāi)的教育還強(qiáng)調(diào)不斷喚醒孩子的自律、自覺(jué)、自省，激發(fā)他們潛藏的能力、志趣、愛(ài)好，用“無(wú)用”的閱讀、思考、交流來(lái)充實(shí)更加厚重的人生。當(dāng)他們走出南開(kāi)以后，不會(huì)因?yàn)樯畹钠D辛而失去創(chuàng)造的靈感，不會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的自由而變得松散怠惰，也不會(huì)因?yàn)榍巴镜拿悦６バ闹械男拍?。他們知道一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程、靜靜的等待；一段芳華的潤(rùn)育需要破繭成蝶的生命周期。父母養(yǎng)育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開(kāi)么?不管他們是迎春而笑、凌寒而開(kāi)或是含苞待放，他們都是獨(dú)一無(wú)二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù)、靜靜的等待。臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》不正是一位慈愛(ài)的母親最溫暖的長(zhǎng)久呼喚?一部《傅雷家書(shū)》不正是一位睿智的父親最虔誠(chéng)的漫長(zhǎng)付出?請(qǐng)相信，沒(méi)有多少孩子愿意自己的夢(mèng)幻童年戛然而止，沒(méi)有多少青年愿意自己的青春歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說(shuō)著對(duì)美好歲月的愛(ài)戀，就像我們對(duì)過(guò)往歲月的眷戀一樣。那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對(duì)孩子的教育呢?我們是否會(huì)在深沉的思索中看到生活中的無(wú)用種種，卻是孩子以后人生中寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長(zhǎng)!春節(jié)將至，在此也祝您及家人萬(wàn)事如意!重慶南開(kāi)中學(xué)學(xué)生處20xx年x月x日寒假前給家長(zhǎng)的一封信6給奮斗在企業(yè)管理前線管理人員的一封信：為了自己的理想、為了自己的成就感、為了自己能在人與人之間尋找自己的領(lǐng)導(dǎo)位置的朋友們！你們每天奮斗在各個(gè)工廠、各個(gè)車間的管理崗位上！你們辛苦了！有了今天的成就想想自己是怎樣過(guò)來(lái)的，想想現(xiàn)在的年輕人與你是年輕人時(shí)候時(shí)代差距，你就應(yīng)該知道現(xiàn)在年輕人是需要什么樣的管理模式了！都是年輕人但是很多人卻沒(méi)有年輕人應(yīng)有的熱情，他們每天都茫然的一腳踏入工作，沒(méi)有方向，沒(méi)有指引，工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像一種迫不得已的苦差，伴隨著的是無(wú)休無(wú)止的忍受。我覺(jué)得年輕人不應(yīng)該是這樣生活的！應(yīng)該是充滿熱情的對(duì)待生活、工作以及身邊的每一個(gè)人。一，小改進(jìn)，大獎(jiǎng)勵(lì)。我覺(jué)得企業(yè)在用人的時(shí)候不僅僅是用人的體力，還要用人的智力，這樣才能讓員工積極主動(dòng)的工作。鼓勵(lì)員工對(duì)生產(chǎn)工作流程提出改進(jìn)意見(jiàn)，如果某意見(jiàn)經(jīng)過(guò)事實(shí)證明確實(shí)可以降低不良率，提高生產(chǎn)效率，節(jié)約資源，減少退貨率，防止安全隱患等，那么就可以給予該員工高額的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)橐粋€(gè)小小的改進(jìn)，在整個(gè)企業(yè)所有適用部門推廣開(kāi)來(lái)的話，其價(jià)值是無(wú)法估量的。同時(shí)可以激勵(lì)員工更熱情積極的投入工作，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不再是只用雙手掙錢的機(jī)器，在這里用自己的智慧同樣可以獲得金錢，榮譽(yù)以及成就感。二，評(píng)比優(yōu)秀員工。工廠里一般有三種員工：是忠誠(chéng)，敬業(yè)的員工，他們對(duì)于工作投入且生產(chǎn)效率高，這是組織的關(guān)鍵人力資本，他們決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)效率的關(guān)鍵。無(wú)所謂的員工，他們對(duì)工作不是很熱情，但是也不會(huì)完全的消極怠工，認(rèn)為只要對(duì)得起自己的工資，這是絕大多數(shù)的一種。消極怠工的，人在心不在，出工不出力，抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的態(tài)度，別說(shuō)為企業(yè)創(chuàng)造效率，就是連自己的工資都很難以平均，對(duì)企業(yè)來(lái)講是一種負(fù)值。企業(yè)應(yīng)該制定一套員工的評(píng)比制度，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“反正做得好也是拿那么多的工資，做得不好也是拿那么多的工資，做得好也得不到鼓勵(lì)，贊揚(yáng)，認(rèn)可”這種“吃大鍋飯”的現(xiàn)象，時(shí)間一長(zhǎng)大家都在混時(shí)間，大家都在得過(guò)且過(guò)。有了評(píng)比制度，員工會(huì)發(fā)現(xiàn)做得好與不好是有分別的，凡事認(rèn)真的態(tài)度是可以獲得回報(bào)的，使員工之間產(chǎn)生一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。三，團(tuán)隊(duì)凝聚力：團(tuán)隊(duì)是由多人組成的，而且在人性中每個(gè)人都是自私的，如果將團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的成就掛鉤，以過(guò)人的成就的認(rèn)可帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感來(lái)激勵(lì)員工的個(gè)人成就感，這樣才能作出更高的效率，更好的品質(zhì)。四，使員工有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。組織豐富多彩的活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的員工有展示自己的舞臺(tái)，滿足人性中自我實(shí)現(xiàn)的需要，在人性中每個(gè)人都渴望能展現(xiàn)自己的才能，從而得到大眾的認(rèn)可和尊重?！敖o候一棵樹(shù)，給虎一座山”。精神上的需求與金錢上的需求是同樣重要的。如果一個(gè)環(huán)境給某個(gè)人提供了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，那么他一定會(huì)忠誠(chéng)，會(huì)有歸屬感。五，淘沙。對(duì)于那些敢于威脅，恐嚇員工、全技員、管理人員的人以及帶有流氓習(xí)性的人，堅(jiān)決清洗！給員工提供一個(gè)寧?kù)o的工作環(huán)境。六，員工的培訓(xùn)：只有不斷的提升員工的素質(zhì)，才能不斷的提高企業(yè)的生產(chǎn)效率及產(chǎn)品質(zhì)量。所以要為員工提供多方面的培訓(xùn)：職業(yè)技能的培訓(xùn)：為各崗位的員工提供專業(yè)的培訓(xùn)，使員工工作更熟練，更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化，那么工作效率會(huì)更高、品質(zhì)會(huì)更好。業(yè)余愛(ài)好的培訓(xùn)：為員工提供各種業(yè)余愛(ài)好的學(xué)習(xí)，使他們?cè)诠ぷ髦嗖粫?huì)覺(jué)得空虛、無(wú)聊、乏味。通過(guò)業(yè)余愛(ài)好的學(xué)習(xí)可以陶冶人的情操，使員工可以心情舒暢的投入到生活、工作中，那么工作效率會(huì)更高、品質(zhì)會(huì)更好。人格的培訓(xùn)：讓員工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。讓員工懂得應(yīng)該用什么樣的態(tài)度去對(duì)待生活、工作以及人生。讓員工明白為什么要愛(ài)崗敬業(yè)，為什么要刻苦拼搏，為什么要遵守規(guī)則。通過(guò)學(xué)習(xí)使員工形成熱情、自信、積極、認(rèn)真的意識(shí)。那么工作效率會(huì)更高，品質(zhì)會(huì)更好。通過(guò)培訓(xùn)讓員工能深深的體會(huì)到自己在這里不僅僅是能掙到錢，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力使自己不斷的進(jìn)步，那么他們就會(huì)把心寄托在企業(yè)中一起成長(zhǎng)，那么他們會(huì)感恩，他會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，愛(ài)這個(gè)企業(yè)。七，管理人員的培訓(xùn)：管理主要的工作不僅在于管理員工，更要激勵(lì)員工。作為一名管理人員不是要讓員工“怕”，而是要讓員工“服”。怎樣讓員工服，那線長(zhǎng)和全技員要從以下幾方面入手：樹(shù)立威信：我個(gè)人覺(jué)得一開(kāi)始樹(shù)立威信最簡(jiǎn)單，最有效的方法就是當(dāng)眾演講的能力。當(dāng)員工看到他們的主管充滿自信的站在眾人的面前，用他自信的眼神掃過(guò)每一個(gè)人的面容，用他抑揚(yáng)頓銼的語(yǔ)調(diào)，協(xié)調(diào)有力的手勢(shì)，自然流暢的談吐進(jìn)行講話時(shí)，短短十幾分鐘的早會(huì)，就可以馴服每個(gè)員工的心，因?yàn)樗麄冏霾坏?，所以他們佩服、仰慕。公平公正的態(tài)度：對(duì)所有的下屬一視同仁，不因?yàn)楦l(shuí)關(guān)系好或者是老鄉(xiāng)而偏袒。對(duì)事不對(duì)人：如果員工做錯(cuò)了一件事那么只是這件事情做錯(cuò)了，而不要貶低下屬的人格。如“你這個(gè)人怎么這么蠢”等，不但要讓下屬知道他錯(cuò)在哪里，還要告訴他怎么去做好。贊美的藝術(shù)：要激勵(lì)員工最直接、實(shí)惠的方法就是來(lái)自上屬的贊美。贊美是催人向上的最好動(dòng)力，往往贊美什么就會(huì)增加什么。贊美下屬做事認(rèn)真，他們以后就會(huì)更認(rèn)真。贊美屬下時(shí)間觀念強(qiáng)，那他以后會(huì)更守時(shí)…贊美是人精神上的糧食，是人對(duì)自尊的需要。所以當(dāng)下屬工作認(rèn)真時(shí)，改正缺點(diǎn)時(shí)，買了新衣服時(shí)，換了新發(fā)型時(shí)…就毫無(wú)保留，真誠(chéng)的贊美，那就可以激起下屬極大的熱情。批評(píng)的藝術(shù)：管理員工批評(píng)下屬是難免的，但要注意幾點(diǎn)：在私底下，千萬(wàn)不要當(dāng)眾批評(píng)，那會(huì)損害一個(gè)人的尊嚴(yán)，私底下的批評(píng)往往容易被接受。：以贊美的形式開(kāi)始，“你以前都是很準(zhǔn)時(shí)的，為什么這次…”“你做事的態(tài)度一向很認(rèn)真的，為什么這次…”贊美就如麻醉，可以緩解批評(píng)的痛苦，使人容易接受。：以友好的形式結(jié)束。讓下屬明白其實(shí)批評(píng)是為他好?！澳憧?，我批評(píng)你對(duì)我有什么好處，我會(huì)不會(huì)因?yàn)榻?jīng)常批評(píng)人而漲工資？因?yàn)槲矣形业穆氊?zé)！的確是因?yàn)樽龅牟缓糜绊懥舜蠹也牛绻弊詈笠痪涫枪膭?lì)的話“我相信你以后一定會(huì)把它做好，對(duì)不對(duì)?！迸u(píng)是讓員工可以接受并能很好的改正。體恤員工：管理者對(duì)下屬要多關(guān)心，天冷了提醒加衣，生病了提醒吃藥。情緒不好時(shí)跟他交流，溝通，不開(kāi)心的事多開(kāi)導(dǎo)。一個(gè)好的管理者會(huì)讓下屬心服口服，會(huì)讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更協(xié)調(diào)，高效的`運(yùn)轉(zhuǎn)。八，留住老員工。一個(gè)企業(yè)高離職率，人員不穩(wěn)定造成的損失有：浪費(fèi)成本，生產(chǎn)管理人員每天面對(duì)新員工培訓(xùn)，根本沒(méi)有更多的時(shí)間去跟進(jìn)生產(chǎn)效益和生產(chǎn)質(zhì)量。生產(chǎn)效率低，一個(gè)熟練的老員工勝過(guò)十幾個(gè)新員工，人員流動(dòng)大的話招聘的要求也會(huì)低，招工也很隨便就導(dǎo)致人員素質(zhì)低。質(zhì)量意識(shí)淡薄而造成品質(zhì)成本的浪費(fèi)，新進(jìn)員工很難適應(yīng)產(chǎn)品的