四巧板教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-11 07:41 本頁面
【正文】 的季節(jié)也感受一下秋天的神韻,并用自己的語言表達(dá)出來呢?而這幅秋天的果園圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無盡的聯(lián)想，同時可以陶冶幼兒的性情，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，喚起幼兒對水果的熱愛。活動目標(biāo)：（1）、知識與能力：感知秋天果園豐收的景象，學(xué)習(xí)詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”。（2）、方法與途徑：嘗試運(yùn)用詩歌中的相似句式，結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)和替換詩歌中的水果，進(jìn)行簡單的仿編。（3）、情感態(tài)度與評價：體驗(yàn)收獲時的喜悅，喚起幼兒對水果的熱愛?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：感知秋天果園豐收的景象，學(xué)習(xí)詞語：“紅彤彤，黃澄澄，金燦燦，亮晶晶”。活動難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用詩歌中的相似句式，結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的水果，進(jìn)行簡單的仿編。二、活動準(zhǔn)備：秋天的水果圖片、各種水果、水果盤、魔術(shù)袋、投影儀。三、活動過程：（一）、組織活動 音樂律動“摘果子”（二）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，大自然發(fā)生了很多變化，今天老師要帶小朋友參觀一個美麗的好地方。（大屏幕播放，展示各種水果掛滿枝頭，果園里一片豐收景象。）師：誰來告訴老師，我們剛才參觀的美麗地方是哪里？（果園）你是從哪里看出是果園的？（很多果樹和成熟的水果）教師小節(jié)：秋天是水果豐收的季節(jié)，秋天里豐收的水果多種多樣。（三）、小組交流，初步認(rèn)識水果的顏色和形狀小組交流：我們剛才參觀了秋天的果園，現(xiàn)在請大家互相說一說，講一講自己在果園里都看到了什么水果，它是什么樣子？（大屏幕慢播）鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀時看到的水果，能簡單說出水果的名稱、顏色或形狀。教師相機(jī)做出引導(dǎo)，如：蘋果紅彤彤、梨子黃澄澄、葡萄亮晶晶、橘子金燦燦....并進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。小朋友看到了這么多水果，老師把他們請到我們班級來做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說兒歌：紅彤彤的大蘋果請進(jìn)來；彎彎的香蕉請跟來；黃澄澄大鴨梨快進(jìn)來；金燦燦的橘子走進(jìn)來；亮晶晶的葡萄快快來。)我們來數(shù)一數(shù)老師一共請來了幾位客人。（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并用兒歌的形式表述黑板上的水果圖片。）（四）、開展游戲，進(jìn)一步感知水果的特征，創(chuàng)編兒歌師：瞧！老師這里有一個神奇的大布袋，小朋友想知道里面裝的是什么嗎？我們來摸一摸，猜一猜。教師一邊請幼兒上來摸口袋里的水果，一邊說順口溜：布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。摸一摸，猜一猜！猜對啦，獎勵你！猜一猜你摸到的是什么？你是怎么知道的？鼓勵幼兒根據(jù)自己摸的感覺從水果的形狀、大小、觸感等方面進(jìn)行比較分析猜出水果的名稱。（如；又圓又硬的是蘋果；又圓又軟的是橘子；彎彎的、長長的是香蕉；一串一串的是葡萄、、）師：布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。摸一摸，拿出來，看一看，紅彤彤的大蘋果送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。聞一聞，拿出來，看一看，金燦燦的橘子獎勵你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。摸一摸，拿出來，看一看，彎彎的香蕉送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。摸一摸，拿出來，看一看，紅通通（圓溜溜）的大紅棗送給你；布袋布袋真神奇！里面藏著好東西。聞一聞，拿出來，看一看，金燦燦（香噴噴）的哈密瓜獎勵你......（指導(dǎo)幼兒拿出摸到的水果，嘗試運(yùn)用詩歌中的相似句式，結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)替換詩歌中的水果，進(jìn)行簡單的仿編。）（五）、再次探索，運(yùn)用感官進(jìn)一步認(rèn)識和感知水果的特征小朋友認(rèn)識了不同的水果娃娃，知道了他們外面是什么樣的，那你們想不想知道水果娃娃的里面是什么樣子的？大家請看?。ù笃聊徊シ牛謩e展示水果去皮、切割前后的對比畫面，引導(dǎo)幼兒觀察比較。）小組合作，動手操作，分別把不同的水果進(jìn)行剝皮、切割做成簡單的水果拼盤。教師一邊指導(dǎo)幼兒操作一邊引導(dǎo)幼兒觀察比較，并相應(yīng)的滲透安全衛(wèi)生教育。鼓勵幼兒說一說在剛才的動手操作過程中你發(fā)現(xiàn)水果里面有什么不同？你知道每種水果的哪部分可以吃？教師小結(jié)讓幼兒知道水果是由果皮、果肉和果核幾部分組成的。（六）、品嘗水果，進(jìn)一步感知水果的特征。師：小朋友真能干，用我們的小手制作的水果拼盤真好看，果盤里多種多樣的水果真香??！你們聞到水果的香味想吃嗎？讓我們一起來品嘗一下我們親手制作的水果拼盤吧?。?）幼兒自由選擇水果進(jìn)行品嘗。（2）說一說，你吃的是什么水果？你吃的是水果的哪部分？吃起來有什么感覺？（七）、交流討論，拓展幼兒有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。你喜歡吃水果嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒了解多吃水果的好處。水果營養(yǎng)豐富，促進(jìn)身體健康；可以解渴。除了今天認(rèn)識的這幾種
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