【正文】 組的每位老師多抽一點時間與向老師交流交流，學習向老師的先進教學經(jīng)驗。向老師來我們大稼支教只是一年，大家要互相珍惜，向老師多才多藝，教學方法頗多，希望大家無論用什么方法或手段一定要把向老師的教學法寶留在我們大稼。下次教研活動我們將以“如何激發(fā)學生學習興趣”為主題，由向老師執(zhí)教，給大家學習向老師的教學經(jīng)驗提供一個機會和交流的平臺。由于時間關(guān)系，我們今天的觀課、議課到止結(jié)束。第三篇：小學數(shù)學教研活動主持詞2013—2014學第一學期觀課議課活動主持詞一、開場辭首先感謝潘圖行校長從白忙之中抽出寶貴時間來參加這次教研活動。同時，也感謝學校三位領(lǐng)導對數(shù)學教研組教研工作開展的大力支持。更感謝楊昌艷老師，她為這次教研活動的開展付出了不少汗水和心血。這次觀課前會議有兩個議題 ：一是楊老師介紹《圓的認識》一課的教學設(shè)計和教學思路。二是觀課者與執(zhí)教老師進行觀課前交流。大家用熱烈的掌聲歡迎學校領(lǐng)導跟我們講幾句話。感謝領(lǐng)導的關(guān)注與支持，下面把時間交給楊昌艷老師，請楊老師先介紹一下《圓的認識》的教學設(shè)計和教學思路。楊老師介紹得很好，請老師們和楊老師進行觀課前交流。老師們可以跟據(jù)觀課主題和自己的觀察點與楊老師進行交流。想問什么，就問什么。也可以交談自己是怎樣設(shè)計這節(jié)課的。二、觀課通過交流，大家都了解這節(jié)課的教學流程、教學設(shè)計和教學思路，老師們也提出了一些好的想法與建議，這為我們這次觀課議課奠定了基礎(chǔ)。請各位領(lǐng)導和老師們到遠程室去觀課。三、議課今天上午，我們圍繞“課堂教學的有效性”這一研究主題，對楊老師執(zhí)教的六年級數(shù)學《圓的認識》這一節(jié)課進行了課堂觀察，為了更好地議課，我們先請楊老師談談自己的執(zhí)教反思。大家都觀看了課例，又聽了楊老師的實踐反思，我想各位老師一定有了一些感受和想法吧，下面就請老師們暢所欲言，抓住“課堂教學的有效性”以及“觀察點”，議議這堂課?？啥嗫缮?，既說閃光點，也說說建議。下面由贏海英主任作這次教研活動總結(jié)。四、結(jié)束語今天，楊老師的“圓的認識”一課有許多閃光點，向我們展示了老師如何引導學生獲取知識的思路，40分鐘的課堂學習可以說教師突破了“幾何圖形”教學的幾個關(guān)健問題，實現(xiàn)了有效教學。大家觀課議課時也抓住關(guān)健問題思考與分析，從中也收獲了不少。走進新課程，我們每位教師都在思考、探索、嘗試、研究，特別是在坐的每位老師，你們思想活、教法新?？隙ㄟ€有很多的奇招妙法值得發(fā)現(xiàn)、挖掘、交流、推廣。我們經(jīng)常這樣在一起研究，相信我們大稼鄉(xiāng)中心小學數(shù)學教學之路會越走越開闊，越走越順暢。最后我建議:數(shù)學組的每位老師多抽一點時間與向老師交流交流，學習向老師的先進教學經(jīng)驗。向老師來我們大稼支教只是一年，大家要互相珍惜，向老師多才多藝，教學方法頗多，希望大家無論用什么方法或手段一定要把向老師的教學法寶留在我們大稼。下次教研活動我們將以“如何激發(fā)學生學習興趣”為主題，由向老師執(zhí)教，給大家學習向老師的教學經(jīng)驗提供一個機會和交流的平臺。由于時間關(guān)系，我們今天的觀課、議課到止結(jié)束。第四篇：小學數(shù)學教研活動主持詞集體備課活動主持詞學 課 科 例 ：三年級數(shù)學 ：周長活 動 主 題 ：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣 主 持 人 ： 主 備 人 ： 中心發(fā)言人： 參 加 人 員 ：數(shù)學教研組全體教師 活動地點： 活 動 時 間 ：2011 年 9 月 13 日――2011 年 9 月 14 日一、開場白 尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的與會研討。這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅 老師。課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習過程時，我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途 徑，同時，動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學習，是我們必須 面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的 動手習慣，目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，形成數(shù)學綜合能力。這也是新課 標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例――收集材料、學習理論――交流研討、集體備課――上課聽課、隨堂觀察――反思教學、課堂評 議――課程再上、總結(jié)提高――專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。二、主備教師說課三、集體備課接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自 學《課標》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標，重點難點 及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談談自己對這節(jié)課的理解和 認識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。（同組教師集體備課）剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學生 的生活，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師 說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導學生用自己的語言 來描述，教師可以引導規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學生完 成預定目標效果好，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學設(shè)計。三十分鐘后，看看 課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。四、上課聽課、課堂觀察下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。五、反思教學、課后評議剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。現(xiàn)在請 封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。教學反思同伴互助剛才封老師對自己的課堂展示進辛巳險嫻姆治齪頭此?。很好的总綅堩槙?與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課 的感受。（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參 與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務還是學生自 身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應非常明確。其次，教師還要通過適當?shù)姆椒刂?造作過程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導下，使 學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務的。請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二 次上課能給我們帶來不一樣的享受。（主備教師調(diào)整教學設(shè)計）六、課程再上、總結(jié)提高封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學設(shè)計，現(xiàn)在進行 教學再展示。（二次展示，課堂觀察）下面請封老師進行教學反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解 決上街存在的問題方面進行反思。（二次反思）大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。（二次評課）下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學效果，兩方 面進行點評引領(lǐng)）宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。七、活動總結(jié)感謝領(lǐng)導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有