【正文】 班中均是最好的。令其他的老師震驚，以前總認(rèn)為新生班的學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)沒有一個(gè)學(xué)期是趕不上老生班，可是我們班打破了歷史記錄，第一次考試就超過(guò)老生班。（點(diǎn)課件）這與孩子們的努力是分不開的。家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，孩子們?yōu)榱俗屪约撼蔀檫@最棒的一個(gè)，他們付出了很多的汗水。同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，態(tài)度進(jìn)步較大的有：（點(diǎn)課件）張梓文、黃佳豪、陳濠、石強(qiáng)、齊純雅、錢東、方潞、張英杰、瞿森、王佩、齊凡、張風(fēng)、程自清、黃燦，張佳瑩、張子林、程俊、王燦、上課發(fā)言積極并且語(yǔ)言表達(dá)完整的有：（點(diǎn)課件）王威、張佳燦、張涵、如果讓他們站在講臺(tái)前回答問(wèn)題，儼然就是一個(gè)老師，大膽自信，聲音洪亮條理清楚，還配有肢體語(yǔ)言。好幾次老師到我們班聽課，對(duì)這幾個(gè)孩子嘖嘖稱贊。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高的孩子有：（點(diǎn)課件）洪鏢、陳穎、梅朗寧、陳明、林成、王亮、聶澤藝、徐熠、周翔、陳慶、洪漂、邱標(biāo)、田心、陳文俊。管理班級(jí)有辦法負(fù)責(zé)任的學(xué)生有：（點(diǎn)課件）方燦、錢磊、陳記張、張樂。這幾個(gè)孩子就是我的眼睛和耳朵，真正成為了我的小助手，讓我這個(gè)班主任做得省心。還有幾個(gè)孩子特別值得一提就是他們的字寫得非常好他們是：（點(diǎn)課件）陳昌華、王水明、袁森、尤其是蔣龔森剛開始來(lái)的時(shí)候字寫得特別潦草，現(xiàn)在是工工整整的方塊字，批改他們的作業(yè)讓老師愛不釋手。正是有了這群可愛、乖巧、懂事的孩子，我們五(3)班成為了全校最耀眼的一顆星。老師在這里感謝你們！三我的治班理念我的治班理念是關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。我一直都認(rèn)為“教育如果沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為塘，沒有愛就沒有教育?！钡莾H有愛還是不夠的。愛是一門藝術(shù)，只有全面了解學(xué)生，實(shí)施恰當(dāng)?shù)膼鄣姆绞?，才能增?qiáng)學(xué)生對(duì)自己的親切感，才能走進(jìn)孩子的心靈。每個(gè)孩子都是含苞欲放的花朵，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷霜打、蟲咬。作為老師，用自己滿腔的熱情，用發(fā)自心底的愛去關(guān)心他，愛護(hù)他。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。我們一個(gè)善意的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許能改變孩子的一生。上次，我們班黃家豪與蔣龔森兩位同學(xué)在體育課上，蔣龔森一不小心把黃佳豪的手弄傷了。當(dāng)孩子們跟我反映時(shí)，我及時(shí)趕到，看到黃佳豪痛得大哭，手也腫得老高。我大聲吼叫“蔣龔森哪去了？”等我看到蔣龔森時(shí)，他那不安的眼神，那小心翼翼的神情，我的心軟了只輕輕地跟他說(shuō)“知道錯(cuò)了吧！”沒有責(zé)怪他。從這以后，蔣龔森也變得安分多了。在這里我還要感謝雙方的家長(zhǎng)，是你們的通情達(dá)理，事情妥善解決，沒有讓我為難。愛是家的根基，家是愛的港灣，有愛才有家，有家才有溫暖。我們學(xué)校倡導(dǎo)在班級(jí)中打造家庭式親情關(guān)系。胡校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)：“要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子?！逼鋵?shí)不用學(xué)校要求，教師的責(zé)任感，母親的天性就讓我無(wú)條件地把體貼、關(guān)心和愛護(hù)全部給予孩子們。下雨天，反復(fù)叮囑他們不要把鞋子弄濕了；天冷了，一遍遍地提醒孩子們添衣服；晚上查寢時(shí)，挨過(guò)給睡覺不老實(shí)的孩子蓋好被子。人非草木，孰能無(wú)情，孩子們親近我了。課堂上我是他們的老師，課下把我當(dāng)成了他們的親人。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，能取得優(yōu)異的成績(jī)，有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)?。c(diǎn)課件）謝謝第三篇：二年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位尊敬的家長(zhǎng)下午好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。一、介紹本班情況。下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。我也非常理解做父母的心情。白天要工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。但是現(xiàn)在有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都托付在老師身上，這是不可行的。家庭教育是孩子的啟蒙教育，也是孩子一生中最重要的教育，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了