書香班級建設(shè)方案-文庫吧
2024-10-25 06:11 本頁面
【正文】 香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化。三、班級文化建設(shè)的具體措施（一）構(gòu)建閱讀體系制定讀書計劃書、讀書記錄卡（1）根據(jù)我班實(shí)際情況，制定班級讀書計劃（2）學(xué)生根據(jù)個人實(shí)際，制定出個人讀書計劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施時間等。（讀書三本以上）（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動，選擇優(yōu)秀的作品在“書香欄”中展示。編制閱讀書目，合理選擇讀物選出班級必讀書目和個人選讀書目。（1）班級學(xué)生必讀書目：《魯濱遜漂游記》和《格林童話》成語故事：《為虎作倀 》、《葉公好龍》、《望梅止渴》《濫竽充數(shù)》、《三人成虎》、《瓜熟蒂落》、《瓜田李下》、《鷸蚌相爭》《夸父追日 》、《鑿壁偷光》等（2）學(xué)生個人選讀書目：《小學(xué)生必讀書目》中的規(guī)定書目中選讀。制作課外閱讀統(tǒng)計表，建立讀書成長冊（1）課外閱讀統(tǒng)計表每周檢查一次，主要是對學(xué)生閱讀數(shù)量量的跟蹤反饋。（2）讀書成長冊每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。每周檢查一次，主要是對學(xué)生閱讀質(zhì)量的跟蹤反饋。（二）布置教室環(huán)境，培養(yǎng)閱讀氛圍班級口號——以讀書為快樂，伴書香而成長貼于教室前黑板上方?！皶銠凇庇山?jīng)典我推薦、讀書之星、讀并思考著三個板塊構(gòu)成，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。（1）經(jīng)典我推薦每周由一個小組負(fù)責(zé)進(jìn)行經(jīng)典誦讀推薦，將資料貼于此處，并與每節(jié)語文課上課前五分鐘，帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀，內(nèi)容可以是古詩（課外）、現(xiàn)代詩、兒歌或者一些經(jīng)典誦讀編目。（2）讀書之星每個月根據(jù)學(xué)生課外閱讀記錄表，選出五名閱讀量最大的學(xué)生評為“小書蟲”，根據(jù)學(xué)生讀書成長冊的完成情況評出五名“閱讀小能手”。“小書蟲”和“閱讀小能手”的照片貼于“讀書之星“表揚(yáng)，月底周末的語文作業(yè)，獎勵為自由閱讀。（3）讀并思考著此欄目張貼學(xué)生的學(xué)生在書香班級建設(shè)過程中的一些作品，比如說開校時的讀書計劃，平時優(yōu)秀的讀書成長記錄等，形成良好的班級讀書氛圍。班級個性化藏書架（1）書架名稱——書海淘金。（2）書架圖書來源①固定圖書每人至少為班級圖書架貢獻(xiàn)兩本圖書。②流動圖書與家?；顒印傲鲃拥膱D書”相結(jié)合，家委會贈送四十五本圖書給班級，每個孩子保管一本，輪流交換看。（3）管理方法選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，全天性開放，并定時向?qū)W生出借圖書（每月3次）。評比欄（1）主題——書海遨游（2）具體實(shí)施：將班級分為11個小組。每天班級常規(guī)評比得分最高的小組，可以獲得一張“讀書激勵卡”，每月獲得“讀書激勵卡”最多的小組，月底周末語文作業(yè)，獎勵為自由閱讀時間。班級宣傳欄——外墻和后墻每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。第三篇：書香班級建設(shè)方案書香班級建設(shè)方案一、特色班級建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)校“營造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個性,要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生。二、特色班級建設(shè)的原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個個成才”?？谔枺骸拔易x書、我寫作、我快樂”班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。三、特色班級建設(shè)的特色培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。讓學(xué)生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特
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