【正文】 ：水對生命的重要性圖片、西南干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片一、課前談話同學(xué)們，有沒有發(fā)現(xiàn)今天的教室跟往常有什么不一樣的地方嗎？（座位不同）喜歡這樣坐嗎？誰知道今天為什么要這樣坐嗎？今天呀，咱們就上課吧！上課。二、謎語導(dǎo)入、引入課題同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？那小耳朵聽好了：（出示課件）雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。謎底（水）師：常言道：“水是生命之源”。（出示課件）在人們的生活中水被用在了哪些地方呢？（自由發(fā)言）后（出示課件）同學(xué)們，如果沒有了水、動(dòng)物、植物乃至我們?nèi)祟惸苌钕氯?？是的，沒有水，我們都無法生存，我們也不會(huì)擁有現(xiàn)在如此繁華的大家園。這說明人類的生存和發(fā)展離不開水。（出示課件）師：（出示課件）據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會(huì)死亡，3至5天不喝水就會(huì)死亡，植物體內(nèi)水份占70％。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來，由于人口的增加、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等，造成全球水危機(jī)。目前有80個(gè)國家嚴(yán)重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”程度。其中，我國被聯(lián)合國列為最缺水的國家之一。師：水資源的一再短缺也日益威脅著人類的生存和發(fā)展?？赡芡瑢W(xué)們對缺水的感受不深，我們平時(shí)只要擰開水龍頭，就可以有水用了，嘩啦啦嘩啦啦的，好痛快呀，可是大家知道嗎？生活在我國西北地區(qū)的人們，每天飲用水都很難保證，下面我們一起來看看西北地區(qū)的人們平時(shí)是怎樣用水的？（出示課件）師：看了這些畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說什么？（水資源污染嚴(yán)重，水資源嚴(yán)重缺乏）師：是啊，如今水資源如此缺乏，那同學(xué)們生活中有發(fā)現(xiàn)過浪費(fèi)水的資源的現(xiàn)象嗎？師：水資源已經(jīng)越來越少了，那我們應(yīng)該怎么做？(板題：節(jié)約用水)那今天我們來開展以“節(jié)約用水”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。三、研究討論、確定子課題師：關(guān)于“節(jié)約用水”的研究內(nèi)容有很多，如：水的作用……你想了解哪些問題呢？例如：怎樣去節(jié)約用水？節(jié)約用水有哪些方法？在日常生活中我們怎樣去節(jié)約用水？應(yīng)該怎樣合理用水？水有哪些用途？水有什么作用？怎樣去保護(hù)水資源？生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？生活中有哪些污染水的現(xiàn)象？生活中有哪些浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象？1調(diào)查家庭、學(xué)校、公共場所生活用水情況。1如何宣傳節(jié)約用水？1了解哪些地方缺水？師：同學(xué)們想了解的問題真不少，現(xiàn)在我們嘗試把這些問題進(jìn)行分類，希望同學(xué)們用明亮的眼睛去看，還用聰明的腦袋去想，哪些問題研究的內(nèi)容都是關(guān)于節(jié)約用水的同一方面，我們就把他歸成一類。一、學(xué)生嘗試分類問題。二、歸納子課題。1水的用途 ○2節(jié)約用水的方法 ○3浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象 ○4調(diào)查家庭、學(xué)校、公共場所生活用水情況 ○5節(jié)水宣傳 ○師：大家提出來的問題進(jìn)行分類，歸納起來，就成為我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)研究的小主題，分別是： 1水的用途 ○2節(jié)約用水的方法 ○3浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象 ○4調(diào)查家庭、學(xué)校、公共場所生活用水情況 ○5節(jié)水宣傳 ○師：我們進(jìn)行分類研究，這樣我們研究起來會(huì)比較有針對性。四、選擇主題、指導(dǎo)分組師：你們組想探究哪一個(gè)小主題呢？（小組討論）師：每個(gè)小組的主題選好了，現(xiàn)在需要一個(gè)知識(shí)面廣、責(zé)任心強(qiáng)，組織能力好的同學(xué)作為小組的組長。（小組討論一下選誰當(dāng)組長，給10秒鐘的時(shí)間）師：組長選好了嗎？請用我們的掌聲邀請組長站到講臺(tái)前面來。你們有信心組織大家一起探究問題、解決問題嗎？ 師：同學(xué)們會(huì)在活動(dòng)中支持你們選出來的組長嗎？現(xiàn)在老師就給你們每一個(gè)組長一個(gè)任務(wù)，組織組員定一個(gè)組名，組織大家討論、制定計(jì)劃。五、制定活動(dòng)計(jì)劃（發(fā)表格）各組學(xué)生相互交流，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，教師巡視并給予指導(dǎo)。六、各小組展示研究計(jì)劃剛才，同學(xué)們都在討論過程中確定了自己的計(jì)劃，哪個(gè)小組先上來說說你們是怎么制定的，其他組的同學(xué)一定要聽清楚，看有哪些優(yōu)點(diǎn)，你們沒有想到的可以吸取，如果還有哪些地方可以補(bǔ)充。（各小組上臺(tái)匯報(bào)，哪個(gè)組先來？）七、教師總結(jié)。今天，同學(xué)們在這節(jié)“節(jié)約用水”開題課上，成功地完成了小課題活動(dòng)計(jì)劃，那我們這個(gè)計(jì)劃行不行的通呢？我們還要付之于實(shí)施，正所謂：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！”在這里老師先祝愿大家都能成功地完成任務(wù)，相信在接下來的活動(dòng)中都能大家會(huì)表現(xiàn)得更精彩。第三篇：節(jié)約用水教案《今天你節(jié)約水電了嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)莒南縣汀水中心小學(xué) 昝金香《品德與生活》二年級(jí)上冊第五單元活動(dòng)主題二《今天你節(jié)約水電了嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)意圖】節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，是可貴的品質(zhì)。隨著人們經(jīng)濟(jì)條件的變化，成人及孩子的節(jié)約意識(shí)越來越薄弱，浪費(fèi)已成了家常便飯。設(shè)計(jì)過程旨在通過讓學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)行調(diào)查、搜索資料等實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)水電的寶貴，通過辨析、表演、反思、評價(jià)等活動(dòng)形式，啟發(fā)學(xué)生自覺地節(jié)約水電。在實(shí)踐活動(dòng)中，讓品德真正生活化，并指導(dǎo)生活，促進(jìn)學(xué)生形成良好的品德，爭做保護(hù)水電的小衛(wèi)士?！净顒?dòng)目標(biāo)】懂得水和電用處大、來之不易，我們應(yīng)該珍惜水電資源。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。了解簡單的節(jié)約水電的具體方法?！净顒?dòng)重點(diǎn)】讓學(xué)生明白，要從身邊做起，從自己做起，用自己力所能及的方式節(jié)約每一滴水，每一度電?！净顒?dòng)難點(diǎn)】理解水電來之不易?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件。收集關(guān)于水電的作用、節(jié)約水電方法的資料。【活動(dòng)過程】一、課前體驗(yàn)、初步感悟師：課前老師已經(jīng)和大家見過面啦！老師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都是最聰明的。這節(jié)課的表現(xiàn)相信也是最棒的?，F(xiàn)在老師先和同學(xué)們一起欣賞我們家鄉(xiāng)的圖片，讓我們放松放松。（課件配樂播放）師：現(xiàn)在你們準(zhǔn)備好了嗎？（好啦）好的，上課。二、課中體驗(yàn)、深化感悟（一）引入話題，喚醒生活過渡：欣賞完圖片，你感覺我們家鄉(xiāng)的景色怎樣？ 生：風(fēng)景很美。晚上的燈光非常漂亮。游樂場里的游戲真好玩。師：同學(xué)們最喜歡出去玩啦，尤其是在游樂場里那就別提有多高興啦！美麗的風(fēng)景，好玩的游戲都是誰的功勞呢？ 生：水的功勞。電的功勞。水和電的功勞。師評價(jià):你們的聲音真好聽。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：師：課前老師布置同學(xué)們搜集水電的資料，你們搜集了嗎？（搜集啦?。┌涯銈兯鸭挠嘘P(guān)水的作用先在小組內(nèi)說一說。（注意說的時(shí)候服從小組長的安排，一個(gè)一個(gè)的說）（生交流）學(xué)生匯報(bào)。生：水可以洗澡、洗衣服；水可以做美味的食物；水可以養(yǎng)魚??教師評價(jià)：你們真愛學(xué)習(xí)。教師補(bǔ)充（課件出示圖片灌溉，發(fā)電，造紙，醫(yī)療等）師：聽了這些你想說什么