人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-10-25 05:42 本頁(yè)面
【正文】 ? 能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語(yǔ)。? 大量積累名人名言、經(jīng)典詩(shī)句；植物生長(zhǎng)、祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，成語(yǔ)。? 學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)、景物的方法；能寫(xiě)出自己參與各種活動(dòng)的感受；能展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)故事和編寫(xiě)童話故事。? 初步學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)熟悉人的一件事；寫(xiě)一處景；一件物；學(xué)寫(xiě)觀察日記。二、教學(xué)重點(diǎn)字? 發(fā)現(xiàn)多音字。? 發(fā)現(xiàn)形聲字。? 會(huì)認(rèn)200個(gè)字。? 會(huì)寫(xiě)200個(gè)字。詞? 形近字組詞。? 寫(xiě)描寫(xiě)心情的詞。? 表顏色的詞（發(fā)現(xiàn)）。? 詞語(yǔ)搭配。? 反義詞的成語(yǔ)。? 一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。? 記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。? 搜集描寫(xiě)秋天的詞。句? 抄句。? 發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語(yǔ)。? 閱讀? 體會(huì)文中的好詞佳句。? 概括自然段的意思。? 能理清自然段中講了多少個(gè)意思。? 學(xué)會(huì)在閱讀中提問(wèn)題。習(xí)作? 寫(xiě)課余活動(dòng)的事? 寫(xiě)熟悉的人的一件事? 寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà)的內(nèi)容? 寫(xiě)觀察日記? 寫(xiě)你了解到的一些傳統(tǒng)文化? 寫(xiě)自己去過(guò)的一個(gè)地方? 編童話? 自由寫(xiě)，可寫(xiě)人和事，還可寫(xiě)景和物? 續(xù)寫(xiě)故事（小練筆）? 寫(xiě)玩中樂(lè)趣（小練筆）積累? 背誦課文? 背古詩(shī)《小兒垂釣》? 背名人名言? 讀成語(yǔ)故事? 背對(duì)對(duì)子? 背八字成語(yǔ)? 背十二生肖及成語(yǔ)? 背三字經(jīng)? 背古代名詩(shī)句? 綜合性學(xué)習(xí)記錄課余生活搜集中華傳統(tǒng)文化口語(yǔ)交際交流課余生活做了什么。講名人故事。交流在金秋時(shí)節(jié)做的事情。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。交流傳統(tǒng)文化。介紹自己去過(guò)和想去的地方。交流生活中的不便之處，討論如何解決?？淇湮业耐瑢W(xué)。三、復(fù)習(xí)措施： 重視語(yǔ)言的識(shí)記，積累。整個(gè)教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀背記的內(nèi)容形式多樣。因此在復(fù)習(xí)中要多讀多背，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。二、重視語(yǔ)言的運(yùn)用。復(fù)習(xí)習(xí)作時(shí)要注意：重觀察。重視引導(dǎo)學(xué)生觀察，掌握觀察的方法。重體驗(yàn)。注意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生多體驗(yàn)。重想像?？梢越柚恍┒涛囊l(fā)學(xué)生想像事情的結(jié)果。還可以借助一些用品、植物、動(dòng)物等等指導(dǎo)學(xué)生編童話故事。三年級(jí)的習(xí)作重點(diǎn)在把句子寫(xiě)通順，把事情寫(xiě)具體，暫時(shí)不強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要用上各種好詞佳句，運(yùn)用各種修辭手法。在習(xí)作的形式上，以命意為主，內(nèi)容上學(xué)生自由表達(dá)為主。四、復(fù)習(xí)形式：１、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。然后我們?cè)俨扇∏‘?dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式進(jìn)行練習(xí)。注意內(nèi)容的整體性?？砂匆粋€(gè)個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程要突出開(kāi)放性實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”。要把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。如復(fù)習(xí)生字：“你認(rèn)為哪些字比較難記，難寫(xiě)，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌合作聽(tīng)寫(xiě)，也可以出一份自測(cè)題?！蔽?、復(fù)習(xí)課時(shí)：七節(jié) 第一單元第一課 一 復(fù)習(xí)生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。四、抄寫(xiě)窗外安靜的句子。（讀書(shū)讀得認(rèn)真）五、字音、字形 傣 昌 戴（戈）舞（）六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。三、課文寫(xiě)了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很?chē)?yán)肅。引人注目：引起人的注意。第三課一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫(xiě)了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）五、多音字 SI 似乎 互相 似 相SHI似的 相片園地一一、我的發(fā)現(xiàn)真假 好人 發(fā)現(xiàn) 晃眼 朝陽(yáng)假 放假 好 愛(ài)好 發(fā) 頭發(fā) 晃 搖晃 朝朝向二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字四、用下面兩個(gè)詞造句 十分： 好像： 第二單元 第五課一、讀課文二、寫(xiě)生詞三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低四、把課文描寫(xiě)灰雀的句子背下來(lái)（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛(ài)）六、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）第六課一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、會(huì)寫(xiě)生詞三、易聽(tīng)寫(xiě)的詞：擺弄清 準(zhǔn)備 膠卷 雜志社四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心 愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學(xué) 第七課熟讀課文聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)容易錯(cuò)的字：旅 考 遺李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）課后資料袋 兩朵彩云 園地二一、引用人物對(duì)話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會(huì)寫(xiě)興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人）陶行之三、我會(huì)填 讀 記四、《聞雞起舞》意思，來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)。第三單元 第九課一、背誦、默寫(xiě)兩首古詩(shī)二、解釋蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽(yáng)節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到 碰到）倍（加倍）遙（遙遠(yuǎn)）三、詩(shī)句意思（詩(shī)人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟埃ㄗ髡咭粋€(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）第十課一、課文二、詞語(yǔ)三、課文的寫(xiě)作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏）四、找出課文中描寫(xiě)心情的有關(guān)語(yǔ)句（我們精心做著……我們依舊快活……風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……我們都哭了……）五、背課文40頁(yè)第二自然段六、抄寫(xiě)一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹 第十一課一、讀準(zhǔn)字音 ：匙 繽 扇 頻 裳二、詞語(yǔ)三、課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬）四、背第三題的兩個(gè)比喻句五、收集描寫(xiě)秋天的詞句第十二課振動(dòng) 歌韻 叮嚀 掠過(guò) 歌吟 遼闊 音樂(lè)廳 綻開(kāi) 匆
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