一年級語文上冊小雨沙沙教案西師大版-文庫吧
2024-10-25 05:39 本頁面
【正文】 如油”，以及春雨滋潤萬物的美好情景。產(chǎn)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。（三）采取多種形式朗讀課文。小聲自由讀（放課文磁帶）。小組合作朗讀。個體展示讀。分小組比賽讀。（采用多種形式的閱讀，引導學生隨文識字，培養(yǎng)學生語感。）（四）延伸拓展。小朋友們，小雨點除了落在花園里、池塘里、田野里，還會落在哪些地方呢？小組討論，匯報討論結(jié)果。（讓學生注重平時觀察和積累，了解萬物生長都離不開雨水的滋潤。）（五）聽音樂《小雨沙沙》，拍手齊唱。第二篇：一年級語文上冊《小雨沙沙》《小雨沙沙》教學設計教學目標：能正確、連貫，有感情地朗讀課文。能將創(chuàng)設的情境與生活實踐相結(jié)合，體驗春天的美麗。通過反復朗讀體會春雨滋潤萬物的美好情景，產(chǎn)生熱愛春天，熱愛大自然的情感?？梢员痴b課文。教學重、難點：能有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學生熱愛春天，熱愛大自然的情感。教學準備：教師：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題。引入課題師：同學們,在這寒冷的冬天里，你們想看到美麗的春天嗎？（想）春姑娘給我們帶來了春風，也送來了沙沙的春雨?。ㄕn件）雨點兒落下來了。讓我們一起來學習一首有關(guān)春雨的詩歌——《小雨沙沙》（課件點題、齊讀課題）。鞏固生字認識還有幾位好朋友，也和春姑娘一起來到了我們這兒。看看還認識他們嗎？課件中認生字（抽生認讀：雨、沙、點、園、兒、樂、巴、尾），注重學生糾錯！二、課文學習抽生讀，了解學生情況?？磥?，同學們已經(jīng)把生字朋友牢牢地記住了。誰來讀一讀課文，讓我們再看一看，大家讀書的情況！（抽生讀）哪位小朋友的字音讀得更準、課文讀得更熟！誰再來讀一遍！你認為他讀得怎么樣？（學生評一評！說到有感情朗讀更好?。┬〗M讀，互助交流學習。請同學們在小組中讀一讀，比一比誰讀得最好?。ɡ蠋熝惨曋笇В┲攸c讀，引導情感體會。這篇課文太美了！誰來，把你最喜歡讀的哪一句，讀給大家聽一聽？生讀。小雨點落在哪兒？生答：花園里（魚池、田野，板書）（點出相應課件）你還知道什么呢？生答：花兒樂得張嘴巴。（魚兒、苗兒……簡筆畫板書）加重動詞語氣?。◤垺u、拔，板書）怎樣得張嘴巴？生答：樂得！哪你能帶著這種“樂”的心情再來讀一次嗎？誰再來把這種“樂”的心情讀出來！讀得很好！我們一起來試一試！齊讀某段。（喜歡這段的同學一起讀一讀！同桌的一起讀！分組賽讀！多形式組織學生有感情地讀?。┢溆嗤蠈W習模式，注重朗讀形式和指導?；▋?、魚兒、苗兒這樣快樂，誰能夠用自己的朗讀來表達這種歡快的心情？（自由練習讀，抽讀，生生互評，齊讀）讓我們跟著優(yōu)美的音樂齊讀這首小詩吧。（放輕音樂，學生齊讀）多媒體出示課文和背景圖。結(jié)合板書，背誦課文。三、律動《小雨沙沙》孩子們，你們覺得春天的小雨美嗎？哇！真是太美了，老師都忍不住想唱一唱、跳一跳來表達對小雨的喜愛了。好！讓我們一起唱起來，跳起來吧?。ㄕn件）四、知識拓展同學們，想一想，小雨點還會落在什么地方？又會是什么樣子？小組的同學討論一下、都說一說！（小組合作學習，教師個別引導。）誰來說一說！小組匯報討論結(jié)果。讓我們也成為小詩人，用課文中的句子說一說。五、總結(jié)延伸，布置作業(yè)小朋友，這節(jié)課我們不但學會了這首詩歌，還寫出了自己的詩歌，小朋友真聰明!回家后，把這首詩歌背給你們的爸爸媽媽聽，把自己編的小詩也給你們的爸爸媽媽看，讓他們分享你們的學習成果，好嗎？第三篇：一年級下冊小雨沙沙教案《小雨沙沙》教學設計 教學目標：學生能夠用自然、流暢的聲音演唱《小雨沙沙》。學生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的道理，體會并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。教學重點：能夠用自然、流暢的聲音演唱《小雨沙沙》。教學難點：通過綜合活動啟發(fā)學生為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生即興創(chuàng)造能力。教學過程：一、猜迷導入老師說個謎語大家猜猜吧，聽好了：千條線，萬條線，落在水里看不見（打一個自然現(xiàn)象）。誰聽到過下小雨的聲音？模仿給大家聽一聽。我有2個馬夾袋，你們仔細聽，哪個像下小雨沙沙的聲音。學生聽辨小雨沙沙的聲音。小雨落在窗戶上的聲音怎么樣？（比較大），對了，但是小雨在下的過程中聲音比較小。誰愿意告訴我春天里的小雨給你們什么感覺??？（學生自由討論，暢所欲言）我這里啊，有一條節(jié)奏：xx x xx xx x根據(jù)你對小雨的感覺用這個節(jié)奏來說一句有關(guān)小雨的話，行嗎？（學生創(chuàng)編）二、節(jié)奏練習：歌詞節(jié)奏模仿：老師喜歡春天的小雨,它滋潤著大地，它使種子發(fā)芽、小草變綠、花兒盛開，我們應該感謝春雨帶給我們這么美的景色。點擊出示《小雨沙沙》歌詞教師按節(jié)奏讀詞。▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼x x |x x | x x x |x x x| 小雨 小雨 沙沙 沙 沙沙沙，▼ ▼ ▼ ▼▼▼x x |x x | x x x |x x x| 種 子種 子 在說 話 在說 話，x x x |x x x| x∣ 哎喲喲 我要 發(fā) 芽。哎喲喲 我要 長 大。三、學習歌曲 ：（1）點擊播放《小雨沙沙》的Flash動畫，想象春天沙沙下小雨的情景。（2）課件出示譜例并播放錄音范唱，學生模唱歌曲旋律。（3）學習歌詞 ，歌中有誰？（種子）種子說了什么呢？ ？ ？為什么？集體朗讀歌詞，學生隨伴奏演唱歌詞。(4)演唱歌曲：雨水真甜呢，種子長大了。小朋友喜歡這首歌嗎？那請小朋友坐到位置上，和種子一起很有感情的唱一遍吧。（5）歌曲處理：雨的聲音有大有小，剛才我們聽到的是什么？（小雨）小雨是細細的，我們應該唱的怎樣？（輕輕的）種子喝著甜甜的雨水高興嗎？它說話的聲音會怎樣？那我們怎么唱才能唱出種子很高興呀？四、創(chuàng)編活動：用怎樣的聲音，來歌唱種子渴望成長的心情？小雨沙
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