【正文】 用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，提升尚德文化品位。根據(jù)區(qū)語委會(huì)工作精神，建立校園語言文字網(wǎng)，搞好一年一度的“推廣普通話周”活動(dòng)和校級(jí)“讀書節(jié)”、“體育藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”活動(dòng)，力求在各項(xiàng)活動(dòng)中努力提升我校語言文字的水平，做到精細(xì)化。通過本次語言文字周，充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)交往、維護(hù)國家統(tǒng)一方面的重要作用，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。認(rèn)真抓好第八屆推廣普通話周的工作，并抓住此次機(jī)會(huì)，在上一年推廣普通話工作的基礎(chǔ)上，使推廣普通話工作在尚德打好更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，凈化校園語言環(huán)境，使《國家通用語言文字法》深入人心。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字工作委員會(huì)有關(guān)推廣普通話活動(dòng)的文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高師生民族文化素質(zhì)，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。修改、健全尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，寫規(guī)范字，并做好資料積累。繼續(xù)開展學(xué)校讀書節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，營造校園讀書氛圍，感受祖國語言文字的魅力，提升尚德文化品位。三、主要工作安排：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以尚德之聲廣播電臺(tái)為媒體，宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升尚德文化品位。力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，建立、完善尚德語言文字網(wǎng)。修改、健全尚德學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。第二學(xué)期的三月份，學(xué)校一如既往開展“腹有詩書氣自華”讀書節(jié)活動(dòng)。9月份第三周是全國第八個(gè)推廣普通話活動(dòng)周，學(xué)校語委會(huì)根據(jù)區(qū)語委會(huì)要求開展推廣普通話系列活動(dòng)。(1)征集推廣普通話周宣傳口號(hào)，并在學(xué)校大屏幕上滾動(dòng)播出。(2)作一次國旗下講話，號(hào)召全校師生以推廣普通話周為契機(jī)，說好普通話，寫好規(guī)范字。(3)搞一次啄木鳥行動(dòng)。組織全體學(xué)生在校園內(nèi)、社區(qū)里搞“啄木鳥”行動(dòng)。(4)組織一次讀報(bào)比賽。一、二年級(jí)學(xué)生開展讀報(bào)比賽。(5)每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報(bào)）。(6)各班搞一個(gè)系列活動(dòng)：布置各班搞“五個(gè)一”活動(dòng)。系列活動(dòng)具體內(nèi)容如下：① 要求學(xué)生們利用課余時(shí)間看一本好書，以認(rèn)真規(guī)范的漢字，做好讀書筆記，高年級(jí)寫好讀書心得。② 搞一次啄木鳥行動(dòng)：由學(xué)生當(dāng)啄木鳥醫(yī)生，在各自的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中，尋找、診斷“病例”。③ 開一次推廣普通話班隊(duì)會(huì)：各班組織一次推廣普通話班隊(duì)會(huì)，可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。④ 出一期宣傳板報(bào)：各班在九月份班級(jí)板報(bào)、軟板中，插入部分有關(guān)語言文字的內(nèi)容。⑤ 組建一支隊(duì)伍：發(fā)掘每位語文教師的特長，要求每位語文教師帶一支 隊(duì)伍，安排好讀書看報(bào)時(shí)間，做好記錄。充分利用兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)間，開展兒歌、古詩、國學(xué)小書院《三字經(jīng)》頌讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生記憶，學(xué)習(xí)使用普通話。少先隊(duì)大隊(duì)部每月進(jìn)行一次黑板評(píng)比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。學(xué)校各類計(jì)劃、總結(jié)、通知，教師備課、上課，學(xué)生作業(yè)要求正確使用規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字。抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話水平，普通話等級(jí)考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對(duì)子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來執(zhí)行。第四篇：學(xué)校推廣普通話情況匯報(bào)學(xué)校推廣普通話情況匯報(bào)學(xué)校推廣普通話情況匯報(bào)學(xué)校推廣普通話情況匯報(bào)為了深入貫徹 落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)品位，西川中學(xué)按照上級(jí)文件精神和縣語委的要求，結(jié)合自身實(shí)際，精心安排，全面部署，在全校師生中積極開展了推普工作?，F(xiàn)將具體情況做如下匯報(bào)：一、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確推普工作的意義。普通話是全國通用語言，是教師與學(xué)生、家長及陌生人溝通的工具。一個(gè)地區(qū)所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程。校園亦是如此，在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境?！捌胀ㄔ捠墙處煹穆殬I(yè)語言”，也是校園通用語言，讓全校學(xué)生都講普通話是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。為此，我們把“說普通話，做現(xiàn)代人”作為自己最高的行為準(zhǔn)則，力求通過全體師生的努力與帶動(dòng)，最終讓普通話成為社會(huì)語言，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提高與社會(huì)的進(jìn)步需求完美地結(jié)合。二、健全“推普”制度，形成“推普”長效機(jī)制學(xué)校成立以校長為組長的“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)期初，制訂了學(xué)校的推普計(jì)劃，教師結(jié)合自身實(shí)行制訂普通話訓(xùn)練提高計(jì)劃，加強(qiáng)過程管理與期末考核的結(jié)合。注重“推普”環(huán)境建設(shè)。在原有的永久性標(biāo)語、黑板報(bào)、宣傳牌、壁報(bào)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)將推普環(huán)境建設(shè)融入到整個(gè)的校園文化氛圍中，新增玻璃櫥窗加強(qiáng)宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生以手抄報(bào)的形式開展推普活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步健全了普通話訓(xùn)練管理辦法和制度。注重制度的可操作性與實(shí)用性，將