《社會主義核心價值觀》譚讀后感-文庫吧
2024-10-25 04:34 本頁面
【正文】 “我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”。此外，全書講理想信念，講民主法治，講公平正義，使核心價值觀深入人心，使人民按黨的方針辦事，讓政府聽人民的意愿執(zhí)政。法不與私相融，人民真正成為當家作主的受益者，那么世界就和諧美麗，到處飄散著共產黨成果的芳香，流露著農民燦爛的笑容，“民乃國之根本”?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。人人都希望有一個公平、正義的社會。讓冤死的靈魂得到安息，讓“社會主義”真正擴散到農民的最底層，使人人都有分享勝利果實的權利。文明是和諧之前提。音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動人的樂章；社會和諧，必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面！但奉獻、高尚、偉大、光明不外乎是人性光輝的閃耀處。團結就是力量，團結就是創(chuàng)造?！吧豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花”。誠實守信，也是公民道德的基本規(guī)范之一。誠實守信如同一朵花，熏香了他人，愉悅了自己。寬厚兼容是中國人民的本性。寬容他人，大方對人，才是圣人所追求的最高境界，但多人望高嘆遠，欲速則不達。只有踏踏實實的為人民辦實事、辦好事的人，人民一定會把他永記于心中！鄧小平說過：“改革，是第二次革命”。改革創(chuàng)新是推動社會文明進步的不息動力，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值觀體系的支柱。一個民族，只有在不斷創(chuàng)新中，凝聚力才能不斷增強；一個國家，只有在不斷創(chuàng)新中，生機活力才能不斷煥發(fā)！中國人用血液寫成了一本很厚的歷史，它的光澤明亮耀人，時時刻刻敬告著青年的使命，將社會主義；將文明；將中國文化散世界，發(fā)揚光大，做完革命先驅未完成的功績。這本書的例子，讓我懂得了許多許多道理。我要用行動將光明真正散滿大地的整個角落。徐炯 2012月2月第三篇：社會主義核心價值觀讀后感主題征文社會主義核心價值觀讀后感中國社會主義的核心價值觀在其成立至今，經歷了由以階級斗爭為綱到以發(fā)展經濟為中心，到以發(fā)展生產力為中心，再到以人為本的轉換。今天，有中國特色社會主義核心價觀的內容是“弘揚愛國主義，提倡榮辱觀，以人為本，發(fā)展生產力，實現(xiàn)共產主義”。在這一思想體系中，弘揚愛國主義是前提與核心，提倡榮辱觀是最新教育方式，以人為本是主體，發(fā)展生產力是手段，實現(xiàn)共產主義是最終目標。每一個社會制度或同一個社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非，正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生價值觀和各種非馬克思主義甚至反馬克思主義世界觀人生觀；才能使其排除干擾，驅除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。青少年正處于人生掛吧、價值觀形成的關鍵時期，他們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新事物的能力很強，但鑒別能力明顯欠缺。贏得青少年就是贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。社會轉型給青少年價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值觀趨向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。建立社會主義核心價值觀體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，充分調動積極因素，凝聚力量，激發(fā)活力，進一步打牢全民族人民團結奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供重要保證。江西省萍鄉(xiāng)市 萍鄉(xiāng)三中高二【12】班章緯婧第四篇：社會主義核心價值觀讀后感學習“社會主義核心價值觀”心得體會建湖縣第二實驗小學 夏艷紅最近學校開展了學習社會主義核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學習，我深刻認識
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