【正文】 樣一個三心二意，品行無德之人，女子是該忍氣吞聲，逆來順受，委曲求全呢，還是該怎樣做？1齊讀最后一節(jié)。1清醒的認(rèn)識，斷然的決絕，剛烈的性格。所以要讀出那種清醒和決斷的語氣。找生試讀，師范讀。1留5分鐘，學(xué)生試背這三節(jié)詩。1美讀——誦其文1學(xué)生齊背全詩。1質(zhì)疑探究：1文中多次出現(xiàn)了“淇水”，你認(rèn)為淇水有怎樣的作用？1“送子涉淇，至于頓丘”——初涉愛河，愛情的見證?！颁克疁珳瑵u車帷裳”——淚水如淇水浩蕩，女子被休回家。象征悲傷的淚水。2“淇則有岸，隰則有泮”——對比，比喻。痛苦的生活漫無邊際。2淇水，就是這場愛情悲劇的見證者。2布置作業(yè)：2你認(rèn)為女主人公在斷然分手后，會獲得人生的幸福嗎？寫一段300字左右的文字。2推薦閱讀：2《孔雀東南飛》2《娜拉出走之后怎樣》第二篇：詩經(jīng) 氓 教案詩經(jīng)氓（教案）【教學(xué)目標(biāo)】《詩經(jīng)》的一般體例與手法?！睹ァ返默F(xiàn)實意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分析悲劇產(chǎn)生的原因。理解詩歌的現(xiàn)實意義?！菊n型】探究課 【教學(xué)過程】一、課題導(dǎo)入天我們要講的主題是愛情。說到恒久流傳的愛情，我們可能會想到羅密歐與朱麗葉，想到梁山伯與祝英臺。在中國文化中，最富代表性的應(yīng)當(dāng)還是星空中的鵲橋，它源自承諾與堅守，講究細(xì)水長流，經(jīng)得起時間的考驗。天讓我們走近遙遠(yuǎn)的衛(wèi)國，去聆聽一個古老的故事。故事的主人公并非傳統(tǒng)意義上的才子佳人，他們是距今3000多年前的再普通不過的一對青年男女。讓我們一同走進(jìn)《詩經(jīng)氓》。二、讀你千遍也不厭倦——初步感知，把握全詩節(jié)奏（二、二節(jié)拍）。，初步體悟感情。三、掀起你的蓋頭來——整體把握：本篇講述了一個怎樣的愛情故事？明確：以女子自述的口吻講述了一段從求婚戀愛，兩心相許，結(jié)婚度日，到男子變心，自己決定一刀兩斷的全過程。2.《詩經(jīng)》中的本篇選自衛(wèi)風(fēng)，而《詩經(jīng)》的風(fēng)雅頌都屬于樂歌，請同學(xué)們試著用一首歌的歌名來分別概括本詩的六個章節(jié)的主要內(nèi)容：這個愛情故事可分為哪幾個階段？ 明確：戀愛——婚后——決絕四、莫為浮云遮望眼——文本探究 通文意，請學(xué)生圈點(diǎn)并提出文中經(jīng)過思考后仍不明白的句子，可以是內(nèi)容或手法方面的問題。1.【重點(diǎn)點(diǎn)撥】對“桑之未落，其葉沃若”，“桑之落矣，其黃而隕”的解讀。女主人公靜思回憶這段婚姻和戀愛時，在歸家途中看到了“桑之未落，其葉沃若”，想到了吃桑葚的斑鳩吃多了桑葚會昏醉，進(jìn)而想到了女子沉溺于愛情的情況，實際上桑葉柔嫩時也代表了女子年輕貌美的時期。熹將這句稱為“比而興”，比和興是兩種表現(xiàn)手法，比就是比喻、比擬，使詩歌更有感染力。興是借自然事物先起個頭，然后以聯(lián)想引出詩人要描寫的對象和情感。有時候比興連用，帶著發(fā)端和比喻雙重作用，表示寄托之意。比興手法可以增添詩意。如《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。桑之落矣，其黃而隕”是通過桑葉枯黃來比喻婚后的不幸福，也可理解為女子的年長色衰，從而引出下文對婚后痛苦生活的描寫。幾句去掉并不影響文章大意的理解，那么意圖何在？它避免了敘事的平鋪直敘，就像是我們寫記敘文一樣，中間也會插入一些抒情議論的語言來增強(qiáng)文采，不會顯得枯燥無味。2.【探討】這段本應(yīng)美好的婚姻最后為何會失??？確：主要責(zé)任在氓，他犯下了三個過錯：“士也罔極，二三其德”、“言既遂矣，至于暴矣”、“信誓旦旦，不思其反”?？煽偨Y(jié)為“移情別戀”、“蠻橫粗暴”、“背信棄義”。主人公的遭遇令人同情，任勞任怨的品質(zhì)值得敬佩，但在這段失敗的婚姻中，她也應(yīng)該承擔(dān)一些責(zé)任?！皩⒆訜o怒，秋以為期”表現(xiàn)出她對婚姻的迫切渴望，“靡室勞矣”、“靡有朝矣”寫出了她披星戴月，不顧一切的付出，“反是不思，亦已焉哉”固然有灑脫，但亦過于武斷?？煽偨Y(jié)為“輕許終身”、“過度縱容”和“沖動決絕”。3.【拓展延伸】假如時光倒轉(zhuǎn)數(shù)千年，你來到淇水邊，聽完女主人公的這段傾訴，你會對“她”說：……小結(jié)：同學(xué)們充分發(fā)表了自己的見解，也說得非常好，老師還想補(bǔ)充幾句，教材將《氓》安排為詩歌單元的第一課，我想，絕不是為了讓同學(xué)們看到到婚姻的現(xiàn)實與殘酷，從而對愛情失去信心，雖然如馬茂元先生所言，女主人公是“往事不堪回首，前程更復(fù)可畏”，但畢竟她終于開始正視自己的處境，邁出了勇敢的一步。而從這則故事中，我想我們也更能明白關(guān)于愛情的真諦，從而在以后的人生旅途中，去學(xué)會用真誠和智慧挑選自己的伴侶，經(jīng)營好自己的婚姻。五、牛刀小試顯身手——背誦課文板書設(shè)計： 詩經(jīng)氓移情別戀輕許終身氓蠻橫粗暴“我” 過度縱容 背信棄義沖動決絕專一真誠智慧理性第三篇：《詩經(jīng)》氓教案詩經(jīng)氓一、導(dǎo)入在人類永恒的感情世界里，愛情是一個說不盡的話題。如：①衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。柳永《蝶戀花》②兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。秦觀《鵲橋仙》③郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。李白《長干行》④在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。白居易《長恨歌》⑤生命誠可貴，愛情價更高。裴多菲《自由與愛情》 引導(dǎo)學(xué)生看注解，了解《詩經(jīng)》的有關(guān)知識。二、讀課文，正音，疏通文意，講解文言知識點(diǎn)。三、共同梳理文章脈絡(luò)：抽生講述本文的故事情節(jié)本文講述的是一個女子被一個青年男子氓所追求，后來兩人結(jié)為夫妻?；楹螅M管妻子甘心貧困，日夜操勞，多年如一日。但是最終還是被丈夫遺棄的故事。全文結(jié)構(gòu) 一段：定情。表現(xiàn)女子溫柔體貼、善解人意而有主見。氓急躁而任性?；橐龇绞剑鹤杂蓱賽郏灾骰橐?。不是父母之命，媒妁之言。二段：戀愛。表現(xiàn)熱戀女子的癡情。終于答應(yīng)結(jié)婚。三段：懊悔。敘事中斷，勸告所有女性，暗示婚后生活并不幸福。四段：被棄。簡述婚后的辛苦生活和氓的無情。兩人關(guān)系破裂的原因在“氓”。女子年老色衰，男子二三其德，喜新厭舊，感情不專一。（色衰愛弛）五段：勞苦。具體敘述婚后的悲苦生活。表現(xiàn)女子的善良和勤勞。六段：決絕。表現(xiàn)女子的清醒和堅強(qiáng)。結(jié)論：全詩結(jié)構(gòu)為一部分：相戀（一、二章）基調(diào)：熱情，幸福手法：賦——直接鋪陳敘述，追憶當(dāng)年戀愛結(jié)婚的經(jīng)過。二部分：婚變（第三、四、五章）基調(diào)：怨恨、沉痛手法：比興和抒情。以追悔的口吻，發(fā)出悲傷的感嘆。◆“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！”“桑之落矣，其黃而隕?！?興：先說桑樹，繼而講述和氓的故事。比：同時又是比，以桑樹的枝繁葉茂，比喻女子正值青春芳華；以桑樹的枝葉枯落，比喻女子紅顏已老，青春不再。◆“于嗟鳩兮，無食桑葚?！?