【正文】 么用途呢？ 如學(xué)生不能回答應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行討論交流。引導(dǎo)學(xué)生得出：P＝W/t和P＝UI各有其用途，當(dāng)知道P、W、t中任意兩個(gè)時(shí)，可以求出另一個(gè)（此時(shí)應(yīng)指出： 這樣我們可以求出電功率，只要知道W和t即可，而W是可以用電能表來(lái)測(cè)量的，t可以用秒表來(lái)測(cè)量，讓學(xué)生知道在生活中就可以測(cè)量，也為下一環(huán)節(jié)進(jìn)行電能的節(jié)約的討論做好準(zhǔn)備）；對(duì)于P＝UI也是這樣，此時(shí)應(yīng)讓學(xué)生掌握：這又是一種測(cè)量電功率的方法，為最后一個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究（電燈功率與電壓的關(guān)系）做好準(zhǔn)備。6．投影：例題（做一做）：一個(gè)1kW的用電器當(dāng)工作1h時(shí)消耗的電能是多少？（此處不用課本上例題，用意在于為下一部分進(jìn)行節(jié)約電能的討論做好準(zhǔn)備，而關(guān)于電功率的計(jì)算第四節(jié)將有專門的計(jì)算課）學(xué)生板演，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生：這個(gè)結(jié)果3．6106J正好是1kWh電能，告訴學(xué)生知道：除了用標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際單位以外，還可以直接用kW、h和kWh來(lái)直接運(yùn)算，這樣在數(shù)值比較大時(shí)更方便。7．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活讓學(xué)生口算一些生活中電能計(jì)算的題目，提高學(xué)生興趣，為轉(zhuǎn)入下一部分做鋪墊，如100W的燈泡工作多長(zhǎng)時(shí)間消耗一度電。8．討論（交流與合作）：如何來(lái)節(jié)約電能？投影展示：根據(jù)W＝Pt這個(gè)計(jì)算公式，請(qǐng)同學(xué)們交流一下： 如何才能節(jié)約電能（減小電功W的值）？ 9．布置課外的調(diào)查報(bào)告：投影展示 從生活走向物理，從物理走向社會(huì)要求同學(xué)們觀察（或調(diào)查）在學(xué)校發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)電能的現(xiàn)象，你（或你班）在學(xué)習(xí)與生活中是如何節(jié)約電能的？你對(duì)我校（或我班）如何進(jìn)一步節(jié)約電能有何意見或建議，請(qǐng)課下繼續(xù)交流討論，寫出調(diào)查報(bào)告或意見建議書（匯總后將擇優(yōu)提交學(xué)校有關(guān)部門）。簡(jiǎn)要回顧一下前面的內(nèi)容，引入下一部分內(nèi)容。（二）實(shí)驗(yàn)探究：額定功率1．投影展示：你想過(guò)嗎：物理就在我們身邊。在用電高峰時(shí)，電壓較低，這時(shí)電燈會(huì)怎樣？你能提出什么問(wèn)題或有什么想法呢？（啟發(fā)學(xué)生討論、思考）2．猜想與假設(shè)：你的猜想：你認(rèn)為當(dāng)電壓變化（變大或變?。r(shí)電功率如何變化呢？你的依據(jù)是什么？ 3．制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如何來(lái)驗(yàn)證我們的猜想呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論、交流：此處應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間去交流討論）最后由學(xué)生描述自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)思路和方法（應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己去說(shuō)出思路，讓每個(gè)學(xué)生都要明白設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？）4．展示教師的實(shí)驗(yàn)思路：（如學(xué)生已說(shuō)出，最好，如果沒有說(shuō)出，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)思路；但同時(shí)也應(yīng)讓學(xué)生理解：這不是唯一的方法，方法是多種多樣的，可以用別的方法，這只是教師設(shè)計(jì)的思路）5．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)（應(yīng)告訴學(xué)生：實(shí)驗(yàn)所用的小燈泡正常工作電壓是2．5V）投影出示實(shí)驗(yàn)表格：提示學(xué)生：將有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下的表格中。燈泡兩端的電壓（v）經(jīng)過(guò)燈泡的電流（A）小燈泡的功率（w）發(fā)光程度1．5v2．5v3v第三篇：第八章初二物理《電功率》教案電功率一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。會(huì)用電功率的公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。過(guò)程和方法目標(biāo)：觀察體驗(yàn)電能表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。會(huì)用電功率的公式P=W/t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)研究電功率問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分電功率和電能的物理意義；區(qū)分電功率單位kw和電能單位kwh；多個(gè)物理量同時(shí)出現(xiàn)在本節(jié)課中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)成困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：簡(jiǎn)易家庭電路示教板：接有電能表，一個(gè)保險(xiǎn)盒，一個(gè)開關(guān)，一個(gè)插座 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集常見家用電器的電功率值。五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)電能的知識(shí)導(dǎo)入新課（1）上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能,你知道電能的單位是什么嗎? 1千瓦時(shí)(度)焦耳（2）1千瓦時(shí)等于多少焦耳呢？（3）電表上的參數(shù)3000revs/KWH 是什么意思(接在電能表上的用電器,每消耗1千瓦時(shí)的電能,電表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了3000轉(zhuǎn))該電表轉(zhuǎn)了6000轉(zhuǎn)，消耗多少度電？使用過(guò)程中表盤轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)越多,、本節(jié)課研究電能消耗的快慢問(wèn)題。認(rèn)識(shí)怎樣衡量電能消耗的快慢？1．教師設(shè)問(wèn)：某家庭上月在用電管理所交費(fèi)購(gòu)入100元的電，約200度（按本地電價(jià)水平計(jì)算），結(jié)果40天后全部用完。同樣的情況下另一家庭卻用了60天。哪個(gè)家庭耗電更快？能否從電表上反映出來(lái)？今天我們就來(lái)研究用電器消耗電能的快慢問(wèn)題。演示實(shí)驗(yàn)：在簡(jiǎn)易家庭電路板上接有電能表，一個(gè)開關(guān)，一個(gè)插座教師演示,學(xué)生觀察：只接一個(gè)500瓦的電吹風(fēng)時(shí)，觀察電能表上的鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。(數(shù)一下10秒鐘電表轉(zhuǎn)了多少圈)只接1000瓦的電水壺時(shí)，觀察電能表上的鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。(數(shù)一下10秒鐘電表轉(zhuǎn)了多少圈)學(xué)生回答看到的現(xiàn)象: 1000瓦電水壺使電能表轉(zhuǎn)的快些。教師提問(wèn)：你能看出那一個(gè)用電器消耗電能更快嗎？學(xué)生討論。請(qǐng)學(xué)生回答教師:電表轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，表就轉(zhuǎn)的越快，消耗的電能越多。一樣長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)消耗電能越多的,：電能表轉(zhuǎn)的快消耗電能就快，電能表轉(zhuǎn)的慢消耗電能就慢。不同的用電器消耗電能的快慢不同，在物理上消耗電能的快慢用電功率來(lái)表示。電功率的符號(hào)是P、單位是瓦（w)，千瓦(kw)1kw=1000w.前面提到的1000瓦和500W就是用電器的電功率。1