【正文】 一支高素質(zhì)的教師隊伍，提升學(xué)校辦學(xué)層次而努力奮斗。建立一支一流的教師隊伍，是保證教育質(zhì)量的支柱。學(xué)校大力加強隊伍建設(shè)，通過每周一次的政治學(xué)習(xí)、升旗儀式等強化對青年教師的師德教育，樹立正確的教育思想，提倡無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，團結(jié)幫助的紹體主義精神，表揚先進(jìn)，批評落后。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)校教師無私奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，許多教師平時任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，不講回報。先后有3位教師被授予區(qū) “優(yōu)秀教育工作者”稱號并獲嘉獎。學(xué)校強化教育內(nèi)部管理，健全教師聘任制、學(xué)期質(zhì)量全面考核等各項規(guī)章制度。堅持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，具體地規(guī)定了教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、考核、教研等常規(guī)，同時，通過組織聽課、學(xué)生評教和每學(xué)期檢查等形式，保證教學(xué)的常規(guī)落實，并積極引導(dǎo)教師跨學(xué)科互相聽課，揚長避短、集思廣益，達(dá)到共同提高教學(xué)水平的目的。學(xué)校積極推薦有關(guān)教師參加省、市、區(qū)教研活動，學(xué)習(xí)別人長處，借鑒他人之石，及時吸收教學(xué)信念，并積極組織開展市、片為單位的教研活動。學(xué)校重視教師培訓(xùn)，在學(xué)校開展“二個一”（要求教師每學(xué)期上一次公開課，寫一篇教學(xué)心得）、一幫一“新老教師結(jié)對子、”三筆一話“等教學(xué)基本功競賽活動，并要求教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)，從而來培養(yǎng)青年教師，提高教師的數(shù)學(xué)水平。還保持足夠的經(jīng)費，創(chuàng)造條件，鼓勵在職教師學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓(xùn)，學(xué)校觀有中高級教師比例超過半數(shù)，二十多位教師參加學(xué)歷進(jìn)修。許多青年教師脫穎而出，有四位教師成為市、區(qū)級中小學(xué)學(xué)科帶頭人，成為教壇中堅和教壇新秀。城東中小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié) 眾所周知，一所學(xué)校惟有擁有了一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校，才能實現(xiàn)一流的教育，才能培養(yǎng)出健全人格的學(xué)生。可見，教師綜合素質(zhì)的高低，直接影響到人才的培養(yǎng)質(zhì)量。為此，我們城東中心小學(xué)緊跟時代的步伐，勇于探索教育改革新路子，來提高教師尤其是青年教師的綜合素質(zhì)。我校在這一方面作了一些有益的嘗試和探索，收到了良好的效果?；仡欉^去，我們主要從以下幾個方面展開工作。一、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。教師素質(zhì)的高低，很大程度上決定著教育的素質(zhì)和水平，從戰(zhàn)略發(fā)展高度來看，一所學(xué)校如果不把提高教師素質(zhì)作為學(xué)校的一項重要工作長抓不懈，那么素質(zhì)教育就顯得先天不足，蒼白無力，最終也只能是紙上談兵。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們通過反復(fù)的思考和學(xué)習(xí)討論，深刻認(rèn)識到必須改變”一次受教育，終身受益“的傳統(tǒng)觀念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識，優(yōu)化教法學(xué)法。學(xué)校確立了提高在崗教師綜合素質(zhì)的戰(zhàn)略思路：即對教師的道德思想素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教育科研素質(zhì)、個性發(fā)展素質(zhì)等有計劃分階段的提高，確立新的評價體系和達(dá)成目標(biāo)，充分體現(xiàn)”為學(xué)生的發(fā)展而教，為教師的發(fā)展而學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展而做“的辦學(xué)理念。這樣，我們在認(rèn)識上走出了過去重教學(xué)業(yè)務(wù)，輕思想情操；重專業(yè)水平，忽視綜合素質(zhì)；重教學(xué)成績，輕教育科研能力的羈絆。二、確立培訓(xùn)目標(biāo)，框定培訓(xùn)內(nèi)容。轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，增強服務(wù)，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)優(yōu)良，精干穩(wěn)定，充滿活力的教師隊伍是我校教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)。通過對教師隊伍的培訓(xùn)，去創(chuàng)建學(xué)?！彼母摺?、”三興“，”三出“新局面。”四高“即師德修養(yǎng)高境界，文化素質(zhì)高水平，教師教學(xué)高技藝，身心素養(yǎng)高品質(zhì)。”三興“即：培訓(xùn)興師，培訓(xùn)興教，培訓(xùn)興校。”三出“即：出素質(zhì)教育高質(zhì)量，出教育教學(xué)新經(jīng)驗，出教育教學(xué)名教師。對教師提出了”學(xué)歷升級，內(nèi)強個體素質(zhì)，外塑整體形象“的基本要求。結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)，我們框定了兩大基本培訓(xùn)內(nèi)容：一是師德的培訓(xùn)，二是師能的培訓(xùn)。師德與師能二者不可偏頗，任何教師缺乏其一都不能稱其為合格的老師。政教處根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，先后印發(fā)《關(guān)于教育問題的談話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等法律法規(guī)共10期近3萬字的學(xué)習(xí)資料，每期人手一份，寫出閱讀心得，學(xué)校安排時間集中進(jìn)行討論交流。教務(wù)處印發(fā)了關(guān)于國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、計劃類學(xué)習(xí)資料近2萬字。科研處印發(fā)有關(guān)教育科研類、現(xiàn)代教育技術(shù)類、教育教學(xué)理論類近3萬字的資料，供老師們自學(xué)、討論。為了確保校本培訓(xùn)工作有計劃、有步驟、分階段的進(jìn)行每學(xué)年我們都要制定具體的培訓(xùn)計劃。下面是我校2001年的校本培訓(xùn)計劃：培訓(xùn)時間：每月間周三組織師能培訓(xùn)。每周一例會為師德培訓(xùn)時間。培訓(xùn)對象：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和在崗教師全員參加。培訓(xùn)內(nèi)容：師能培訓(xùn)主要以”實施39。洗腦工程39。，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念“為內(nèi)容。師德培訓(xùn)主要以”加強教師職業(yè)道德，提高政治思想覺悟“為內(nèi)容。每期活動的主持人、活動人具體明確，責(zé)任到人。定期檢查培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)筆記，全年內(nèi)參培教師要做出3萬字的學(xué)習(xí)筆記，完成專業(yè)教學(xué)論文2篇參評或發(fā)表，做思想小結(jié)2篇。教師參培情況，參培成績與學(xué)校評優(yōu)評先掛鉤，作為教師教學(xué)量化評估的條件之一。四、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)時間：每月間周三組織師能培訓(xùn)。每周一例會為師德培訓(xùn)時間。培訓(xùn)對象：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和在崗教師全員參加。培訓(xùn)內(nèi)容：師能培訓(xùn)主要以”實施39。洗腦工程39。，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念“為內(nèi)容。師德培訓(xùn)主要以”加強教師職業(yè)道德，提高政治思想覺悟“為內(nèi)容。每期活動的主持人、活動人具體明確，責(zé)任到人。定期檢查培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)筆記，全年內(nèi)參培教師要做出3萬字的學(xué)習(xí)筆記，完成專業(yè)教學(xué)論文2篇參評或發(fā)表，做思想小結(jié)2篇。教師參培情況，參培成績與學(xué)校評優(yōu)評先掛鉤，作為教師教學(xué)量化評估的條件之一。四、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動。我校的校本培訓(xùn)不僅有具體的計劃措施目標(biāo)，而且培訓(xùn)活動形式多樣、內(nèi)容豐富。形式方面：從活動方式看，有教師的自學(xué)式、小組討論式、組織觀摩式、舉辦講座式、課題研究式、答辯討論式、個別指導(dǎo)式、資料共享式等等；從講座人員看，有學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干、普通教師，有外校和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家和特級教師。形式是精彩紛呈、生動活潑。內(nèi)容方面：有現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)深化，有教育學(xué)、心理學(xué)的溫故知新，有課堂藝術(shù)的探討，有講壇生涯的理性經(jīng)驗，有班級管理的藝術(shù)風(fēng)采，有現(xiàn)代化教學(xué)手段的信息傳遞，有職業(yè)道德和情感的深刻體驗。講座和報告，理論聯(lián)系實際，教法串聯(lián)學(xué)法，情理并茂，令人深思，深受教師的喜愛和好評。具體的做法有：開展自我讀書活動，堅持記錄學(xué)習(xí)收獲，學(xué)校規(guī)定每位教師每期必須自覺學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會；舉辦師德論壇，政教處結(jié)合教師的實際情況，確立論壇主題：如：”新時期，如何做一名優(yōu)秀的人民教師“、”對個別教師辦輔導(dǎo)班的認(rèn)，“當(dāng)今社會，教師要不要無私奉獻(xiàn)”等，堅持例會前的演講，每周一每教研組出一位代表，針對近期學(xué)校內(nèi)的熱點、難點問題發(fā)表自己的看法等等。積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力使骨干教師脫穎而出。我校參加區(qū)、市以上競賽的原則是有賽必參，參加就一定要拿回好成績。凡外出參加競賽活動的教師務(wù)必認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考，學(xué)校還組成攻關(guān)專班，發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴做好參賽的準(zhǔn)備工作。我校孫一紅、董超、王琪、蔣駿珺、朱益、黃利華、迮萬玲等都在市級以上競賽活動中取得了優(yōu)異成績。這些成績的取得是廣大教師集體智慧的結(jié)晶。注重參賽前的準(zhǔn)備不僅鍛煉了參賽教師，也開發(fā)了廣大教師的創(chuàng)新潛能，同時也增強了教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力。通過以上各項工作地開展，一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍逐步成長壯