西南科技大學(xué)20xx年輔導(dǎo)員招聘-文庫吧
2024-10-25 03:26 本頁面
【正文】 多東西，寫了滿滿兩頁A4紙，最后發(fā)現(xiàn)三分鐘其實(shí)真的說不了幾句。于是又拼命的壓縮，最后才勉強(qiáng)能在三分鐘內(nèi)說完。按規(guī)定25號上午一面，下午二面，上午的人相對要多，要求早上七點(diǎn)半要到場抽簽，于是意味著早上六點(diǎn)就得起床了，早早起床出來之后，發(fā)現(xiàn)外面竟然沒有賣早餐，只好餓著去面試地點(diǎn)了。確實(shí)太早了，本來不怎么熟悉的校園，在朦朧的晨霧中更加模糊，路都有些看不清，只好邊走邊問路上起的早的一些本校同學(xué)。到了場地，門沒開，到了大概快七點(diǎn)半的樣子，候考教室開了，但由于面試考官?zèng)]有到齊，為了保證“公平”，有位老師說延遲抽簽。終于到了八點(diǎn)左右，開始了抽簽，抽簽前負(fù)責(zé)招聘安排的以為老師帶著東北口音，說這次招聘整個(gè)考場都會(huì)屏蔽通信信號，面試官都是從學(xué)校105位專家組中隨機(jī)抽取出來的，并且大家面試的序號也是隨機(jī)抽取的，面試過程中不得報(bào)任何與自己有關(guān)的信息，包括學(xué)校、專業(yè)、導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)給人的感覺是真是公平公正啊，事實(shí)上后來面試后發(fā)現(xiàn)不是那么回事，都是表面公平。一面面試抽序號，我鬼使神差的抽了79號，當(dāng)時(shí)那個(gè)恨啊，一下子就泄氣了。不說到最后面試?yán)蠋煏?huì)有多煩，自己早上沒吃飯，至少也得熬到中午十二點(diǎn)多了。面試是一個(gè)極其緊張的過程，中間你不能玩手機(jī)，只能對著自己默念著自述，看著一個(gè)個(gè)面試的都陸續(xù)離開，時(shí)不時(shí)的趁面試回來的同學(xué)拿東西的時(shí)候悄悄的問問面試的流程之類的信息。終于熬到十二點(diǎn)，負(fù)責(zé)老師又來了，說面試要延遲到一點(diǎn)結(jié)束。我那個(gè)餓啊，雖然自述都可以倒背如流了，但我說話的力氣都沒了，我只好不斷的去候考室那邊接開水喝。心想這學(xué)校也太不仁道了，至少給后面面試的幾個(gè)同學(xué)提供一份午餐吧。沒辦法，終于進(jìn)了面試教師，進(jìn)去一看，面試官席位上滿滿坐了兩大排面試官，大概有十六七個(gè)的樣子。雖然自述很熟，但是心里還是有些緊張的，看著對面大屏幕上的計(jì)時(shí)器，我在緊張中不假思索的把準(zhǔn)備好的話一股腦的倒了出去?；氐絺?cè)邊的席位上等待當(dāng)場宣布分?jǐn)?shù)和簽字確認(rèn)，拿到確認(rèn)表之后，當(dāng)時(shí)想，沒戲了，這分?jǐn)?shù)和預(yù)想的低太多了。后來面試結(jié)果出來后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是不占優(yōu)勢，有不少八十多分的學(xué)生，但讓人感到郁悶的是，八十七八分以上的全都是本校生。本校生面試優(yōu)勢凸顯讓人立刻明白了為什么面試官如此之多，多是因?yàn)槎际菑母鲗W(xué)院派過來的代表，以便及時(shí)識別本校生罷了。我的排名很靠后，勉強(qiáng)進(jìn)了下午的二面，下午二面是隨機(jī)抽題回答和面試官提問相結(jié)合。我抽了一道看似簡單但實(shí)際上很難回答好的題目，如果面試成功，談一下五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。我當(dāng)時(shí)是按照準(zhǔn)備的答案套路回答的，先是從短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)回答，然后談了幾點(diǎn)具體做法。我當(dāng)時(shí)回答是短期內(nèi)會(huì)努力工作，爭取五年之內(nèi)成為輔導(dǎo)員這一崗位的優(yōu)秀專業(yè)人才，五年之后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際來提高自身的學(xué)歷層次，為走上更高層次的管理崗位打好基礎(chǔ)。結(jié)果這一回答讓我失敗的一塌糊涂，首先是有老師問我是不是有想通過輔導(dǎo)員作為跳板的傾向，其次還有老師諷刺我所說的更高層次的管理崗位是不是向胡錦濤那樣的位置（對于這樣的質(zhì)問，我只能說這老師缺乏基本的面試官素質(zhì)，不管面試人員回答的多么讓你不滿意，你也不至于要用諷刺的口吻來質(zhì)問學(xué)生吧，況且我的回答本身沒有這層含義），最后在幾位老師的輪番對職業(yè)規(guī)劃這一方面的追問之下，我的分?jǐn)?shù)就可想而知了。二面登記分?jǐn)?shù)時(shí)，我在側(cè)邊席位上聽著統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的老師小聲的念著面試分?jǐn)?shù)，98880、667773。聽著這些分?jǐn)?shù)，我在想，打六十多分的老師，我給你的印象到底是有多差？我想再差也不至于是這個(gè)分?jǐn)?shù)，我感覺其中一些老師根本沒有一在聽，另外一部分也有很多的袒護(hù)本校生的傾向。從我后面進(jìn)來你面試的一個(gè)本校生就可以看出來，他筆試這算之后才四十多分，面試一上臺之后下面老師立馬交頭接耳、議論紛紛，面試所說的內(nèi)容也沒覺得有多優(yōu)秀，表達(dá)的比我好多少，只是在提問環(huán)節(jié)中老師表現(xiàn)出了超長的親和力，還不斷問道你作為第三類輔導(dǎo)員的收獲是什么？你從其他輔導(dǎo)員身上學(xué)到了什么之類的話。我在想，第三類輔導(dǎo)員是個(gè)什么東西？貌似只有你們西科大才有吧？我知道本校生優(yōu)勢是有的，但是也不應(yīng)該這么明顯的排外吧。但話說回來，自己的面試經(jīng)驗(yàn)還是顯得很不足，要不
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