西南科技大學(xué)20xx年輔導(dǎo)員招聘-文庫(kù)吧
2025-10-11 03:26 本頁(yè)面
【正文】 多東西，寫(xiě)了滿滿兩頁(yè)A4紙，最后發(fā)現(xiàn)三分鐘其實(shí)真的說(shuō)不了幾句。于是又拼命的壓縮，最后才勉強(qiáng)能在三分鐘內(nèi)說(shuō)完。按規(guī)定25號(hào)上午一面，下午二面，上午的人相對(duì)要多，要求早上七點(diǎn)半要到場(chǎng)抽簽，于是意味著早上六點(diǎn)就得起床了，早早起床出來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)外面竟然沒(méi)有賣(mài)早餐，只好餓著去面試地點(diǎn)了。確實(shí)太早了，本來(lái)不怎么熟悉的校園，在朦朧的晨霧中更加模糊，路都有些看不清，只好邊走邊問(wèn)路上起的早的一些本校同學(xué)。到了場(chǎng)地，門(mén)沒(méi)開(kāi)，到了大概快七點(diǎn)半的樣子，候考教室開(kāi)了，但由于面試考官?zèng)]有到齊，為了保證“公平”，有位老師說(shuō)延遲抽簽。終于到了八點(diǎn)左右，開(kāi)始了抽簽，抽簽前負(fù)責(zé)招聘安排的以為老師帶著東北口音，說(shuō)這次招聘整個(gè)考場(chǎng)都會(huì)屏蔽通信信號(hào)，面試官都是從學(xué)校105位專家組中隨機(jī)抽取出來(lái)的，并且大家面試的序號(hào)也是隨機(jī)抽取的，面試過(guò)程中不得報(bào)任何與自己有關(guān)的信息，包括學(xué)校、專業(yè)、導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)給人的感覺(jué)是真是公平公正啊，事實(shí)上后來(lái)面試后發(fā)現(xiàn)不是那么回事，都是表面公平。一面面試抽序號(hào)，我鬼使神差的抽了79號(hào)，當(dāng)時(shí)那個(gè)恨啊，一下子就泄氣了。不說(shuō)到最后面試?yán)蠋煏?huì)有多煩，自己早上沒(méi)吃飯，至少也得熬到中午十二點(diǎn)多了。面試是一個(gè)極其緊張的過(guò)程，中間你不能玩手機(jī)，只能對(duì)著自己默念著自述，看著一個(gè)個(gè)面試的都陸續(xù)離開(kāi)，時(shí)不時(shí)的趁面試回來(lái)的同學(xué)拿東西的時(shí)候悄悄的問(wèn)問(wèn)面試的流程之類的信息。終于熬到十二點(diǎn)，負(fù)責(zé)老師又來(lái)了，說(shuō)面試要延遲到一點(diǎn)結(jié)束。我那個(gè)餓啊，雖然自述都可以倒背如流了，但我說(shuō)話的力氣都沒(méi)了，我只好不斷的去候考室那邊接開(kāi)水喝。心想這學(xué)校也太不仁道了，至少給后面面試的幾個(gè)同學(xué)提供一份午餐吧。沒(méi)辦法，終于進(jìn)了面試教師，進(jìn)去一看，面試官席位上滿滿坐了兩大排面試官，大概有十六七個(gè)的樣子。雖然自述很熟，但是心里還是有些緊張的，看著對(duì)面大屏幕上的計(jì)時(shí)器，我在緊張中不假思索的把準(zhǔn)備好的話一股腦的倒了出去?；氐絺?cè)邊的席位上等待當(dāng)場(chǎng)宣布分?jǐn)?shù)和簽字確認(rèn)，拿到確認(rèn)表之后，當(dāng)時(shí)想，沒(méi)戲了，這分?jǐn)?shù)和預(yù)想的低太多了。后來(lái)面試結(jié)果出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是不占優(yōu)勢(shì)，有不少八十多分的學(xué)生，但讓人感到郁悶的是，八十七八分以上的全都是本校生。本校生面試優(yōu)勢(shì)凸顯讓人立刻明白了為什么面試官如此之多，多是因?yàn)槎际菑母鲗W(xué)院派過(guò)來(lái)的代表，以便及時(shí)識(shí)別本校生罷了。我的排名很靠后，勉強(qiáng)進(jìn)了下午的二面，下午二面是隨機(jī)抽題回答和面試官提問(wèn)相結(jié)合。我抽了一道看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上很難回答好的題目，如果面試成功，談一下五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。我當(dāng)時(shí)是按照準(zhǔn)備的答案套路回答的，先是從短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)回答，然后談了幾點(diǎn)具體做法。我當(dāng)時(shí)回答是短期內(nèi)會(huì)努力工作，爭(zhēng)取五年之內(nèi)成為輔導(dǎo)員這一崗位的優(yōu)秀專業(yè)人才，五年之后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際來(lái)提高自身的學(xué)歷層次，為走上更高層次的管理崗位打好基礎(chǔ)。結(jié)果這一回答讓我失敗的一塌糊涂，首先是有老師問(wèn)我是不是有想通過(guò)輔導(dǎo)員作為跳板的傾向，其次還有老師諷刺我所說(shuō)的更高層次的管理崗位是不是向胡錦濤那樣的位置（對(duì)于這樣的質(zhì)問(wèn)，我只能說(shuō)這老師缺乏基本的面試官素質(zhì)，不管面試人員回答的多么讓你不滿意，你也不至于要用諷刺的口吻來(lái)質(zhì)問(wèn)學(xué)生吧，況且我的回答本身沒(méi)有這層含義），最后在幾位老師的輪番對(duì)職業(yè)規(guī)劃這一方面的追問(wèn)之下，我的分?jǐn)?shù)就可想而知了。二面登記分?jǐn)?shù)時(shí)，我在側(cè)邊席位上聽(tīng)著統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的老師小聲的念著面試分?jǐn)?shù)，98880、667773。聽(tīng)著這些分?jǐn)?shù)，我在想，打六十多分的老師，我給你的印象到底是有多差？我想再差也不至于是這個(gè)分?jǐn)?shù)，我感覺(jué)其中一些老師根本沒(méi)有一在聽(tīng)，另外一部分也有很多的袒護(hù)本校生的傾向。從我后面進(jìn)來(lái)你面試的一個(gè)本校生就可以看出來(lái)，他筆試這算之后才四十多分，面試一上臺(tái)之后下面老師立馬交頭接耳、議論紛紛，面試所說(shuō)的內(nèi)容也沒(méi)覺(jué)得有多優(yōu)秀，表達(dá)的比我好多少，只是在提問(wèn)環(huán)節(jié)中老師表現(xiàn)出了超長(zhǎng)的親和力，還不斷問(wèn)道你作為第三類輔導(dǎo)員的收獲是什么？你從其他輔導(dǎo)員身上學(xué)到了什么之類的話。我在想，第三類輔導(dǎo)員是個(gè)什么東西？貌似只有你們西科大才有吧？我知道本校生優(yōu)勢(shì)是有的，但是也不應(yīng)該這么明顯的排外吧。但話說(shuō)回來(lái)，自己的面試經(jīng)驗(yàn)還是顯得很不足，要不
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1