【正文】 ，同群眾坐在一條板凳上。二、必須要時刻保持和群眾的血肉聯(lián)系。要開展好黨的群眾路線教育實踐活動，就必須執(zhí)行“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，擺正同群眾的關(guān)系，清楚認識“我是誰”的問題。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共，對黨群關(guān)系，有像舟和水、魚和水、公仆和主人、學(xué)生和老師等比喻，這些都強調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。xx指出“我們黨有許多優(yōu)勢，根本的一條是同人民群眾保持血肉聯(lián)系。”所以，以xx同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，決定在全黨深入開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，抓得很及時，切中了要害，是我們黨加強自身健康進程中又一項重大而英明的決策。三、堅持以群眾滿意為標準,做好本職工作,服務(wù)群眾。這次開展黨的群眾路線教育實踐活動，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，查找“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”四風(fēng)方面存在的問題，堅持“六個對照”對我們機關(guān)干部來說，特別適用，特別有針對性。辦公室作為單位的綜合辦事機構(gòu)，是局黨組、行政管理的參謀和助手，是單位的司令部，它溝通上下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)內(nèi)外，具有承辦、參謀、協(xié)調(diào)、督辦等職能，參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)之責(zé)，是展現(xiàn)單位形象的一扇窗口和一面鏡子。所以，我們必須進一步樹立群眾觀念，做好本職，服務(wù)好干部職工，弄清干部職工要我們做什么，我們能為干部職工做什么，認識清楚，進一步改變工作作風(fēng)，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真心關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事。通過前段時間的學(xué)習(xí)教育，個人認為辦公室要以搞好服務(wù)為核心，認認真真、扎扎實實地把黨的群眾路線教育實踐活動開展好，針對存在的工作標準不高、學(xué)風(fēng)文風(fēng)會風(fēng)作風(fēng)不夠?qū)崱⒄{(diào)查研究不夠深入、服務(wù)不到位、管理不夠規(guī)范等問題，采取務(wù)實管用的措施，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，小有小改、大有大改，逐一抓好整改落實，更好地服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)干部職工，為**事業(yè)的健康發(fā)展作出新的貢獻。第四篇：第二批群眾路線教育實踐活動實施方案第二批群眾路線教育實踐活動實施方案根據(jù)《中國共產(chǎn)黨西藏自治區(qū)委員會關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》、《中國共產(chǎn)黨昌都地委關(guān)于在全地區(qū)開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》以及《中國共產(chǎn)黨丁青縣委關(guān)于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，貫徹落實總書記系列重要講話精神、特別是“治國必治邊、治邊先穩(wěn)藏”的重要戰(zhàn)略思想，貫徹落實俞正聲主席“依法治藏、長期建藏”的指示要求，貫徹落實區(qū)黨委八屆五次全委會、自治區(qū)昌都工作會議精神和陳全國書記關(guān)于昌都工作的一系列重要批示指示精神，貫徹落實地委（擴大）會議精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以落實中央“八項規(guī)定”、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》、區(qū)黨委“約法十章”和“九項要求”以及地委實施意見為切入點，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，切實加強全鄉(xiāng)黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，著力解決“四風(fēng)”（形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)）“兩問題”（政治立場問題、工作作風(fēng)問題）“一薄弱”（基層組織薄弱）“六不強”（擔(dān)當意識不強、工作能力不強、服務(wù)意識不強、貫徹執(zhí)行力不強、責(zé)任意識不強、紀律觀念不強）的問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員干部思想認識進一步提高、作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立、基層基礎(chǔ)進一步夯實，確保達到“思想教育深刻、查擺問題準確、整改實效明顯、團結(jié)統(tǒng)一更好、班子活力更強、干部成長更快、群眾滿意度更高”的良好成效。二、總體要求堅持“五個貫穿始終”，確?；顒釉鷮嵣钊腴_展。一要把落實中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動始終。貫徹這個總要求，就是要嚴格按照陳全國書記提出的“五對照、五增強”來照鏡子，“四端正、四嚴明”來正衣冠，“五提醒、五批評”來洗洗澡，“四整治、四見效”來治治病。二要把查找突出問題貫穿教育實踐活動始終。堅持在理論學(xué)習(xí)思考中檢查分析問題，在廣泛聽取群眾意見中檢查分析問題，在開展談心交心活動中檢查分析問題，在撰寫檢查分析材料中檢查分析問題，在召開專題民主生活會和組織生活會上檢查分析問題，在開展群眾評議中檢查分析問題，把檢查分析自身存在的問題貫穿于教育實踐活動的每個階段、各個環(huán)節(jié)。三要把整風(fēng)精神貫穿教育實踐活動始終。堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，開展積極健康的思想斗爭，體現(xiàn)“認真”二字，敢于揭短亮丑，讓黨員干部紅紅臉、冒冒汗、排排毒。自我批評，每名黨員干部都要把自己擺進去，真正觸及問題、挖到思想深處，防止避重就輕；相互批評，既要堅持“懲前毖后、治病救人”，敢于指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義，又不搞借題惡意發(fā)揮、借機栽贓陷害。平時有隔閡、有誤解、有心事的同志要主動找對方談心交心，開誠布公、推心置腹，多作自我批評，摒棄前嫌、互相諒解、增進信任。對存在問題的黨員干部，要及時教育提醒，問題嚴重的要嚴肅處理。四要把堅持群眾路線貫穿教育實踐活動始終。堅持充分發(fā)揚民主，把相信群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾貫穿教育實踐活動全過程，做到學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)請群眾參與，查擺環(huán)節(jié)請群眾幫助，整改落實環(huán)節(jié)請群眾評議，做到聽取民意找問題，順應(yīng)民意抓整改，關(guān)心民生，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最迫切、最現(xiàn)實的利益問題，取得讓人民群眾滿意的效果。五要把建章立制貫穿教育實踐活動始終。堅持一手立規(guī)矩、定制度，一手抓整改、抓落實，強化制度執(zhí)行力。圍繞在貫徹落實中央“八項規(guī)定”、區(qū)黨委“約法十章”和“九項要求”、地委的貫徹實施意見以及“四風(fēng)”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”方面存在的問題，對反復(fù)出現(xiàn)的問題在制度上找原因，對現(xiàn)有的各項制度進行全面清查，按照“廢、改、并、立”的要求，該廢除的廢除，該合并的合并、該建立的重新建立，用嚴明的制度、嚴格的執(zhí)行、嚴密的監(jiān)督，形成加強作風(fēng)建設(shè)的長效機制。三、重點任務(wù)著力解決全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”等突出問題。同時，根據(jù)基層實際，回應(yīng)群眾關(guān)切，切實解決少數(shù)基層干部存在的能力不強、素質(zhì)偏低的問題，突出解決農(nóng)牧區(qū)基層組織薄弱的問題，注重解決關(guān)系群眾切身利益的實際問題。（一）著力解決“四風(fēng)”、“兩問題”、“一薄弱”、“六不強”問題“四風(fēng)”問題。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部重點解決責(zé)任心不強、不關(guān)心群眾、漠視民生，落實惠民政策縮水走樣，工作方式簡單粗暴等問題。村（居）等基層組織重點解決哄騙上級、糊弄群眾，辦事不公、欺壓百姓等問題。“兩問題”。一是解決政治立場不堅定問題。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點解決信念缺失、立場搖擺，陽奉陰違、患得患失，政治敏銳性不高、政治鑒別力不強，不敢旗幟鮮明作斗爭，屬地管理責(zé)任不落實，不能依法管理宗教事務(wù)等問題。其他基層組織和黨員干部重點解決信仰宗教特別是追隨十四世**集團、參與支持滲透破壞活動、出境朝拜十四世**、參加“法會”、聽取講經(jīng)、送親屬子女到十四世**集團開辦的學(xué)校上學(xué)和所辦寺廟學(xué)經(jīng)等問題。二是解決作風(fēng)漂浮懶散問題。鄉(xiāng)級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點解決抓落實不力，在崗率不高，敬業(yè)奉獻精神不強，心浮氣躁、漂浮虛夸、工作不實、精神懈怠、怕苦怕累、慵懶散等問題?！耙槐∪酢眴栴}。鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部重點解決黨建工作責(zé)任不落實，對基層組織建設(shè)重視不夠、措施不多，黨員教育管理松懈、黨員作用發(fā)揮不好等問題。得過且過、不思進取，遇事繞