【正文】 耕耘，一分收獲，只有我們努力學習，才能不斷進步。這件事使我聯想到著名數學家華羅庚。他小時候數學成績并不好，老師和同學都看不起他，可他并沒有灰心，發(fā)奮努力，刻苦學習，終于成了一位偉大的數學家。可以看出，像方仲永這樣有天資的人，如果不努力學習，會成為一般的人；像華羅庚這樣沒有天資的人，如果努力學習，會成為一個偉大的人，可見學習是多么重要！我要學習華羅庚這種努力刻苦的精神，掌握知識，成為國家的有用人才。第二篇：讀名人故事讀名人故事，圓我成長的中國夢!尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!我是三年級二班的秦超然同學，今天我為大家演講的題目是：“讀名人故事，圓我成長的中國夢!”習主席告訴我們:中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福!作為小學生的我們該如何為實現中國夢而貢獻力量呢?這讓我想起了一篇課文:《為中華之崛起而讀書》。課文中介紹了敬愛的周總理和同學們在回答老師的提問：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有的同學說為父母而讀書；有的同學說為將來能過好日子而讀書；有的同學說為解決家庭貧困生活而讀書??。這時只有周總理斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書！”他的回答讓老師震驚，讓老師敬佩，讓老師驕傲！事實上他是這樣說的，也是這樣做的，他用實際行動為中華之崛起而讀書——最終實現了偉大的中國夢：當上了國家總理，為人民、為國家、為民族做出了卓越貢獻，讓“中國”的名字響徹世界！我是一名三年級的小學生，如今也在讀書學習！我也常常問自己：我為什么而讀書？毫無疑問我也想斬釘截鐵地說：“為中華之崛起而讀書！”可在現實的學習生活中，我被無數次的失敗打的幾乎喪失了進步的信心，幾乎沒有了勇氣說“為實現中國夢而讀書”！記得那是在一次期末考試后，成績不佳，名次下滑，學期末的“三好學生”也與我無緣了，我這個從上學以來年年被評優(yōu)秀學生的孩子心情很郁悶，神情也很沮喪。一向關心我成長的爸爸媽媽開導我、引領我，讓我與名人故事成了朋友，特別是總理的成長故事讓我深深懂得了：失敗是成功之母，風雨過后必有彩虹。打起精神，努力拼搏，踏平失敗的坎坷，必踏上灑滿陽光的大道。功夫不負有心人，果然，我在本學期的成績提升快，進步大，獲得了不少榮譽，包括這次代表班級參加演講的機會?？偫淼某砷L故事告訴我：失敗是人生一道靚麗的風景線，它是經受風雨夭折的玫瑰，卻有著無限的幽香，它是秋風掃落的楓葉，卻曾被熱土渲染。它教會我們用微笑去面對失??！因為失敗未必會折斷我們夢的翅膀，失敗本身也是一種成功！我相信：中國夢就是在無數次前人失敗的基礎上獲得成功的！我如果是失敗者，就為他人總結經驗教訓；我如果是成功者，就為他人提供成功的方向道路！尊敬的老師們、親愛的同學們：名人故事引領我們進步，名人故事激勵我們成長，名人故事幫助我們實現中國夢。讓我們沿著名人經驗之旅，成功之途，走向成功的彼岸吧!第三篇：讀名人故事精選讀后感讀《名人故事精選》讀后感五（6）班 張羽滿這個寒假,學校發(fā)了一本課外書—《名人故事精選》。一到家，我便認真地看了起來。書中講到了愛國的屈原、蘇武、錢學森和為國不計名利的詹天佑；用生命寫成書的奧斯特洛夫；希望我們音樂看得比生命還重要的德國著名作曲家貝多芬；失敗不氣餒的歐立希；誠實守信的曾子、徐悲鴻；膽量過人的富蘭克林；樂于奉獻的葉圣陶??古今中外，都有一大批真英雄，從這批英雄身上，我學到了一些從平時生活中不能學到的知識。我從歐陽修身上，學到了凡事都要認真的道理；我從愛因斯坦身上，懂得了幽默是智慧的化身；從茍巨伯身上，真正意識到了“見義勇為”四個字的含義；從臥薪嘗膽繁榮越王勾踐身上知道了“毅力”兩個字的用意??古今中外，曾有多少英雄好漢，有的智慧過人，因而偉大；有的誠實守信用，因而受人尊敬；有的勤儉樸素，因而受到人民的擁戴；還有的勤奮求實，因而受人重用??希望我們大家都能從中吸取教訓，并增長知識，挖掘自己某方面所擁有的潛能，奮發(fā)努力，也能加入他們的行列。第四篇：讀《名人故事》有感讀《名人故事》有感讀《名人故事》有感1我閱讀了——《名人故事》這本書后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學。這本書說的是：司馬光，李嘉誠，,外名人勤奮好學的故事以及展現他們的才智的事例。比如：《喜歡讀書的陶行知》這個故事述說了陶行知六歲應該上學，陶家沒錢給學費，但他聰明好學，因此被附近開館子的秀才免費收為學生，受到了啟蒙教育，九歲時被外婆送到吳爾寬的經館伴讀，這才正式入學，練出了一手好書法。十歲時，聽說有一位品學兼優(yōu)的王先生主持學館,便去求學,王先生被他感動就讓他免費伴讀。崇一學堂校長見他聰明好學，又允許他免費入學，畢業(yè)時名列第一。后來陶行知成為一個教育家。從這個故事中我想到我們現代的小學生，想到現代嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”，“小公主”，想到現在整天只想著玩，上網的學生，我們應該看看教育家陶行知小時候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學習嗎?像他一樣，成為一個偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學習，奮發(fā)圖強，無論你長大是不是個教育家，只要你努力奮斗，就會成功，就會成為一個有用的人，有出息的人。名人故事作文 篇唐朝有個寫詩很多的少年天才——白居易。白居易五六歲便開始作詩，九歲時對詩的聲韻就非常熟悉了。母親是個慈愛、嚴格又有文化的婦女，充當白居易的啟蒙教師。不論白天還是黑夜，她總是拿著詩書教導兒子，不過，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時候。這時，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學習任務一點一點補上。就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學習的好習慣。有一次，他拿著自己的39。幾首新作，來到在當時很有名望的詩人顧況俯前，顧況漫不經心地瞟了一下名帖，等他一翻開，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來：“‘野火燒不盡，春風吹又生?！猛?，好!能寫出這樣詩句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請進!快請進!”看到寫詩的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩來，不知不覺的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。從此這個會寫詩的少年天才的名字，一下子在長安城傳開了。讀《名人故事》有感2我非常喜歡讀書，我讀過一本書它的名字叫《名人的故事》。里面堅強的米丘林、心靈手巧的魯班、善于觀察的加利利他們堅定的性格都使我很感動。他們敢于嘗試，讓我感到了非常他們堅強的意志，我要向他們學習。書里面的愛迪生是那么的堅強，因為做實驗聾了一只耳朵，還不放棄，這堅定的意志，世界上能有幾個人有?居里夫人——瑪麗更是偉大，她用鐳救了那么多人，卻讓鐳奪走了自己的生命。黃道婆敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造出了一種新的紡織方式。這本書寫得很好，希望大家都看一下。讀《名人故事》有感3我手中拿著這本充滿著書香味的《紹興名人故事》，翻開它，就像走進了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對話，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。這本書主要講述了八十三位名人的八十八個故事，品讀這些故事，如同品嘗著醇香的紹興老酒，讓人備感愜意。我不僅被故事中的生動而又動人的情節(jié)所吸引了，也深深地為故事中透出來的名人的非凡精神和人格所折服，所激奮。最讓我感動的是智永和尚的故事。智永很小的時候就做了和尚，學寫書法，他閉門苦練堅持了幾十年，光是寫壞的毛筆整整裝了五大籮筐。冬天，智永早早地起床練字，一雙手凍得又紅又腫。炎熱的夏天，他又在閣樓上大汗淋漓地苦練書法。由于智永的認真刻苦，他的字越來越有長進，許多人都來拜訪他，人永欣寺的門檻都被踏壞了。讀到這里，我內心覺得很羞愧，是啊，我也在學書法，可有時常常要找理由偷懶，有時寫字好像是為了完成任務，總是草草了事。我們現在的條件比起那時來好多了?？墒?，我總不能像他那樣勤學苦練，想到這兒，我不禁滿臉羞澀，暗下決心也要像智永和尚那樣勤