【正文】 ，更要有堅定的理想信念，有道德情操，有扎實學識，在新時代，要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺，用學生喜歡的方式做好學生的引路人。二、結(jié)合當前需要提高自身工作和探究能力，更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變。教育管理者知識、信息、理論的學習、積累、沉淀是教育的必備條件。及時高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對新時代，新情況，輔導(dǎo)員要明確學習內(nèi)容，讀懂讀通文件精神，用文件精神指導(dǎo)實際工作，通過認真學習，樹立堅定的目標，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師。一個輔導(dǎo)員若無工作研究能力，就不會有重大的發(fā)現(xiàn)，不會產(chǎn)生獨到的見解，更不會有大膽的創(chuàng)新。因此，輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識：自學的學習意識?，F(xiàn)在是信息時代，我們面對的是人類科學知識的快速更新，讀書看報領(lǐng)會文件精神的過程就是學習、沉淀的過程。思考意識。思考的過程就是內(nèi)化、深化、升華的過程，是知識轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)意識?？偨Y(jié)能輸入、吸收新知識新見解，這個過程是一個人真正成長和提高的過程。在實踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中積累升華經(jīng)驗，在實踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動的永恒主題。三、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將工作做好做亮，學生干部作為一面旗幟。學生黨員，學生干部對黨建工作有著不可或缺的作用，他們的態(tài)度對學生影響十分深刻，一個好干部可以更快更好的配合工作，起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學生黨員，學生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者，讓他們成為我們的助手，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)聲，形成矩陣，和同學們站在一個頻道上對話、交流來傳遞正能量。，搭建黨建教育平臺。做一名新時代的輔導(dǎo)員，就要積極地更新知識、觀念和能力，遵循學生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運用網(wǎng)絡(luò)，如微博、微信等平臺，與時俱進，以更加能被學生所接受的方式，胸懷大局，把握大勢，著眼大事，找準工作切入點和著力點，搭建黨建教育平臺，幫助青年學生堅定信仰，尋找人生奮斗方向，樹立拼搏精神和擔當意識。，把工作落到實處。實踐是理論的路徑，通過開展與學生專業(yè)學習相結(jié)合、與學生實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動形成品牌活動，以網(wǎng)絡(luò)平臺為動員、宣傳和服務(wù)青年學生途徑做好思想引領(lǐng)，從落細、落小、落實入手，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。在本次培訓培訓中，通過聽取專題報告、參與分組討論等，找到了當前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點、重點，并在學習與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師，跟隨時代潮流，多采用新穎的方法進行教育和管理學生。堅持“立德樹人”為學生建立一個好榜樣，平衡學生對才與德的看法，促進其全面發(fā)展。應(yīng)該結(jié)合自身的工作實際，提高自身工作和探究能力，不斷提升自己。抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到矛盾核心，以達到事半功倍的效果。我一定會將這些看法付諸實踐并加以堅持，以“一二三四”工程為抓手，以第二課堂為依托，使學生綜合能力顯著增強，推動學生工作再上新臺階。輔導(dǎo)員培訓心得體會6由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學順利舉行。參加本次培訓的有我省37所高等學校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學學生處副處長趙祥倫擔任班主任。作為六盤水師范學院專職輔導(dǎo)員，我有幸參加了本次培訓，通過我省大學生管理各方面的專家學者的多場專題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識、理念，清楚地認識到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學生管理工作要從四個方面著手：一、改變觀念是做好大學生管理工作的首要問題現(xiàn)在的中國正處在一個政治、經(jīng)濟、文化、社會的轉(zhuǎn)型時期，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到，當代90后大學生最新的特點是“高、大、快、強”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強，就是個體意識強。最突出的特點是主體性、獨立性、選擇性和觀點的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點是，擁護改革開放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識能力、融入社會能力更加突出。青年一代這些特點符合社會現(xiàn)實要求，符合社會發(fā)展趨勢。我們輔導(dǎo)員和學生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時期，要做好當代大學生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅持以人為本，以服務(wù)學生為工作重點。不俯視要平視，不以一個管理者的身份進行說教，要以一個平等者的姿態(tài)進行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學生學習生活的管理者，也應(yīng)是學生思想的導(dǎo)師和顧問，是拓展學生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學生管理工作收到實效。二、健全制度是做好大學生管理工作的有力實保障當今的社會是一個法制的社會，大學生的法律意識日益增強。貴州省頻頻發(fā)生大學生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學校大多敗訴，這使高校的學生管理工作受到嚴峻的考驗。這些事件暴露出高校的學生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對學生的違紀處罰過程中不注意程序的正當性，使得高校學生管理制度對教師和學生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學管理制度，規(guī)范學生管理處罰程序，建立學生權(quán)益保護機制，才能使高校的大學生教學管理工作中的法律風險得到有效的防范。此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會關(guān)注度較高，處理不當，將對學校的聲譽造成不良的影響。作為學生管理工作的實施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風險的防范工作，強化自身的證據(jù)意識，加強學生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學管理制度是依法治校的必然要求。三、創(chuàng)新工作是做好大學生管理工作的有效途徑如今的大學生群體有著校園亞文化發(fā)達、對新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價值觀多元等顯著特點。這對我們輔導(dǎo)員隊伍的學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學生的思想政治教育工作和學生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強各種學生社團組織的建設(shè)，豐富大學生的校園文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍，通過學生活動潛移默化的樹立大學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。要大量運用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深入大學生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學生關(guān)心的熱點問題為切入點，用朋友交流的方式對學生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學生管理工作收到實效。要加強學生思想政治教育保障機制的建設(shè)。加大學生管理工作的資金投入和配套機構(gòu)建設(shè)?，F(xiàn)在我省的貴州大學、貴陽醫(yī)學院、貴州財經(jīng)學院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對有心理問題的學生盡早進行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學生心理問題造成的各種危害。四、素質(zhì)教育是做好大學生管理工作的目標要求新時期的大學教育，其目的是培養(yǎng)有知識、有技能、有道德的人，促進社會的文明進步并保證社會有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學生豐富的文化知識，還要培養(yǎng)學生做人的道德品質(zhì)，使大學生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學生管理工作是整個綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊伍中，輔導(dǎo)員是與學生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，塑造大學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學生素質(zhì)教育，不僅是大學教育的目標，也是做好大學生管理工作的過程要求。大學生管理工作是一項艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學生管理工作的實施者，輔導(dǎo)員責任重大。高校輔導(dǎo)員是大學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要加強自身理論素質(zhì)學習，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅定的政治立場和人生理想，要有對學生無私的愛心和無比的耐心，心懷為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責任感，扎扎實實、真真切切地做好做實高校大學生思想政治教育工作。輔導(dǎo)員培訓心得體會7作為一名工作多年的輔導(dǎo)員，我曾參加過許多關(guān)于教學方面的培訓，唯獨關(guān)于少先隊輔導(dǎo)員培訓很少。當被通知到聊城參加山東省輔導(dǎo)員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會啊。12月18日上午，我懷著感激之情來到聊城大學東湖賓館參加20xx年山東省少先隊輔導(dǎo)員培訓班，在此，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學習機會。本次培訓的主要內(nèi)容是:理論知識；專題學習；工作方法；如何上好少先隊活動課以及少先隊活動的開展與實施等方面的知識培訓。12月19日上午，20xx年山東省少先隊輔導(dǎo)員培訓班在聊城大學東湖賓館會議室拉開了序幕，來自全省100名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導(dǎo)員都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓。我們從山東省中小學師資培訓中心畢詩文的“青少年健全人格教育的理念與啟示”學起，到全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員張麗華的“少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計”，再到全國最美鄉(xiāng)村教師軒云湘的“丹心赤城、無悔人生”等培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導(dǎo)員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。授課專家們用生動有趣的語言，廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“實踐體驗”，循序漸進。為期10天的學習，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作經(jīng)驗不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著！培訓會上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見，見解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大，認識到輔導(dǎo)員崗位的重要性，讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。不知不覺，少先隊輔導(dǎo)員培訓已經(jīng)結(jié)束了，時間雖短，收獲頗多。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了許多關(guān)于少先隊方面的理論知識，明確了少先隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少先隊工作一定會做得更好、更規(guī)范。我爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。輔導(dǎo)員培訓心得體會8通過這次培訓，讓我對朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認識。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無私的幫助者，是聰明的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個“官銜”，更不是學校安插在某個學生頭上的“空名”。他擔負著一種責任和義務(wù)，一個光榮的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動過程。通過這次培訓，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀。認識到了在人際交往中我們要注意的問題。親身體會到了合作的快樂。知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展。明白了傾聽的39。意義、方法、技巧和注意事項等。學會了一般心理問題的援助策略。如今，大學生心理健康問題日益嚴重，朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要。我們在與人相處的時候，可能會忽略一個人的細微變化，從而錯過了幫助一個人的機會。我們在與人交流時，我們也可能因為一句不恰當?shù)脑?，讓距離拉遠，從而失去了交流的機會。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。我們要有一個想幫助他人的心，但是要在能力范圍之內(nèi)，不要抱著什么事情都能自己解決的想法，我們還不專業(yè)，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學校老師都沒法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時向老師匯報。我們相對于老師，應(yīng)該更了解自己身邊的朋友，但是有時我們可能會忽略一些自己認為不重要的事，從而錯過了最重要的信息。因此，如何合理的篩選信息是一個朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項技能。經(jīng)過這次的課程，我不再害怕自己沒法安慰朋友了，朋友找我傾訴是因為他們相信我，把我當作真正的朋友，我應(yīng)該覺得榮幸，更應(yīng)該盡朋友的本分，給予他們一些幫助，幫助他們走出心理的陰影。在生活中更要學會傾聽，學會何時給予他們意見和安慰，何時應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽他們訴說，也許我給不了他們答案，但是我的傾聽能夠給予他們心靈的安慰，讓他們勇敢地去面對，去尋找答案，讓他們走出心理的困惑。我想我會盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學們能夠生活得快快樂樂的，少些煩惱和憂傷。輔導(dǎo)員培訓心得體會9我于11月4日——8日在大學參加了省高校輔導(dǎo)員培訓班秋季第四期的培訓，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝大學，感謝母校，讓我有了這么一次學習提高的機會。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責任的重大；從南陽理工學院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè)，學習掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學生工作中的運用；大學學工部部長戴國立老師《學生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示；大學教育學院葛坤英教授《思想政治教育學科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時在這次培訓中，除了聽報告，還有會下座談交流，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓練。不管是何種形式的培訓，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動和感慨，在加深對輔導(dǎo)員工作的認識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責任感。現(xiàn)將培訓心得總結(jié)如下：第一，輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號令對輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認真做好學生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強學生班級建設(shè)和管理”，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活，具體表現(xiàn)在對學生的態(tài)度和處理學生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個方面，這四個方面互相聯(lián)系，共同作用。比如我現(xiàn)在帶的是大一的學生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學校門的，對大學里的各項事務(wù)都充滿了好奇，他們不知道怎么來規(guī)劃大學生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進行正確的引導(dǎo)，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的時期。市場經(jīng)濟的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價值觀念的形成。他們時不時