20xx-20xx六年級音樂教學計劃-文庫吧
2025-10-11 02:41 本頁面
【正文】 部分：（1）了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調(diào)、民族小調(diào)和勞動號子；我國的一種民間歌舞——秧歌，學習基本的秧歌步。（2）認識弱起小節(jié)。欣賞部分： 上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生，提高學生的民族自尊心和自豪感。（1）聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴。（2）認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點；聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》。（3）了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。（4）了解歌樂曲的表現(xiàn)形式；能準確指出合唱隊形中指揮、領唱及各聲部所在位置；聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等。六、教學措施：認真學習課標精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課。遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的認知特點，設計靈活多樣的教學形式，保持學生對音樂的學習興趣。突出教學各領域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展，促進多元化的音樂教學。面向全體，建立平等、互動的師生關系。關注學生個體成長，因材施教。熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學。健全評價機制，充分利用小組合作，對學生的學習做出合理的評價。課堂教學中，為學生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺。不斷加強個人基本功練習，多汲取營養(yǎng)閱讀有關書籍，并虛心向有經(jīng)驗的教師請教，在增強自身教學基本的同時，提高自身的藝術修養(yǎng)與文學修養(yǎng)。第二篇：六年級音樂教學計劃（推薦）一、課標對本冊的教學要求：音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過老家及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音的感受與鑒定能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化營養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。1培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的情操。豐富情感體驗，培養(yǎng)對學生生活的積極樂觀的態(tài)度。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。尊重藝術，理解多元文化。二、全冊教材內(nèi)容：全冊教材七課，八首歌，劃分為七個單元。二、課時安排：周次課時內(nèi)容12第一課拉起手34第二課郵遞馬車56第三課DOReMi78第四課彈起我心愛的土琵琶910第五課火車來了1112第六課一、二、三、四歌1314第七課（第一首歌）下關東15復習16放麥假1718第七課（第二首歌）開荒歌19復習考試第三篇：六年級音樂教學計劃六年級音樂教學計劃（20182019學第一學期）教者于洋一、指導思想貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。二、學情分析六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增
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