蘇教版二年級上冊《小鷹學(xué)飛》word教案-文庫吧
2024-11-15 10:42 本頁面
【正文】 你也能用“已經(jīng)”說一句話嗎？請小朋友同桌兩個(gè)說說 小鷹認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)飛了，覺得非常了不 起，老鷹是怎么認(rèn)為的？ 生 1：飛得只比大樹高，還不算會(huì)飛。 師：哇，老鷹的表情好嚴(yán)肅哦，如果能再上搖搖頭以及飛行的的動(dòng)作那就更棒了！ 生 2：（配上搖頭及學(xué)飛的動(dòng)作）飛得只比大樹高，還不算會(huì)飛。 師：看老鷹搖頭表示不滿意呢？誰還愿意來？ 生 3：?? 師：聽，其實(shí)老鷹在教育小鷹可以飛得？ 生：更高！ 師：老師讀旁白，請小朋友站起來邊做動(dòng)作邊讀小鷹和老鷹說的話。 （學(xué)生朗讀表演） 師：小鷹聽了老鷹的話，怎樣？ 生：繼續(xù)學(xué)飛。 師：于是小鷹就開始第二次的學(xué)飛，剛才我們按照這樣的學(xué)習(xí)要求去學(xué)習(xí)小鷹第一次學(xué)飛， 出示： 輕聲朗讀課文（第 1~2 自然段）用“ _____”線畫出小鷹和老鷹說的話。 配上動(dòng)作試著有感情地讀一讀小鷹和老鷹說的話。 現(xiàn)在也請小朋友按照這種學(xué)習(xí)方法自己去學(xué)習(xí)小鷹的第二次學(xué)飛，也就是第 3~4 自然段。（學(xué)生自己去學(xué)習(xí)小鷹第二次學(xué)飛） 師：誰愿意告訴老師，（出示第二次學(xué)飛情景）小鷹第二次學(xué)飛中說了些什么話，老鷹又說了什么？ 生：小鷹它又高興地喊起來：“我真的會(huì)飛啦！” 老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會(huì)飛?！? （出示句子） 師：小鷹比第一次飛得還要高，心里就覺得？ 生：更高興了！ 師 ：看它的樣子以為自己真的會(huì)飛，多么了不起的樣子呀，誰能了不起地讀一讀這句話？ 生：我真的會(huì)飛啦！ 師：看小鷹多神氣呀？小組來?。ㄐ〗M讀） 真是驕傲的小鷹！ 可是老鷹卻再一次搖頭說？ 生：飛得只比大山高，還不算會(huì)飛。 師：哦，不滿意呢！看來老鷹對小鷹的要求還挺高的呢！現(xiàn)在請小朋友站起來配上動(dòng)作自由讀一次。（學(xué)生自由練讀） 師：經(jīng)過老鷹兩次的教
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