【正文】 布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。今天，我們大家就跟隨作者一起去領略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧！二、整體感知，初感其“奇”1．教師配樂范讀，學生圈畫文中重點詞語。？（很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆??）？（提示學生瀏覽一遍課文內(nèi)容，快速找出詞語，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無與倫比等。相機板書詞語。）聽了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點？三、理清脈絡，學寫提綱1．瀏覽課文，看看作者是怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？（提示：“先??然后??再??最后??”）2．出示“金鑰匙”，認識課文提綱。四、精讀細品，深感其“奇”1．如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領略雅魯藏布大峽谷大峽谷神奇在哪里，與眾不同在哪里呢？請同學們?nèi)ゼ氉x第25自然段。認真默讀課文，想想：讀到......我感到......（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無與倫比”）2．學生認真默讀，勾畫內(nèi)容。3．組織小組內(nèi)交流。4．班上交流。（隨機板書）（1）我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去?！备械健绑@嘆不已”，“不可思議”。A 請學生說說自己的感受或理由。B你愿意讀出你的感受嗎？（指導學生朗讀）（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕?！币哺械健绑@嘆不已”。A請學生說說自己的感受或理由。B說說你對“鬼斧神工”的理解。C讀出你的感受好嗎？（3）我讀到“，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米??”感到它是世界峽谷之最，“無與倫比”，值得我們驕傲和自豪?。?）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。5．我們僅僅從文字上，就已經(jīng)體會出雅魯藏布大峽谷是個非同一般的地方，老師真為你們高興，更為你們自豪。同學們，讓我們懷著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”之情再次走進雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧?。ǚ配浵?。），你最想用那句話贊美它？（引出最后一自然段）五、拓展延伸看到如此美景，我相信，同學們想說的比老師還要多，就讓我們拿起筆，在紙上寫下你的千言萬語吧?？梢允且皇自姡梢允且痪鋸V告詞，也可以是你的感受。師：美好的時光總是那么短暫，那么就讓我們帶著對大峽谷的美好回憶，離開地球上最后一塊秘境。六、作業(yè)練習學習了課文之后，相信大家對雅魯藏布大峽谷已經(jīng)有了一定的了解。假設你是一個導游，請你寫一段導游詞，向游客們介紹雅魯藏布大峽谷吧！板書設計雅魯藏布大峽谷（西藏）神奇的大拐彎驚嘆不已神奇壯麗世界峽谷之最不可思議地球最后一塊秘境無與倫比 垂直的自然博物館鬼斧神工第四篇：雅魯藏布大峽谷教學設計2* 雅魯藏布大峽谷教學目標 知識與技能。、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。過程與方法學習抓住重點，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學會用自己的話介紹課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀從文中感悟大自然的神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。教學重點學習抓住重點，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法。教學難點學習課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀，通過感情朗讀，突破難點。教法與學法 師：讀議法。生：自讀、合作探究相結合。教學課時 一課時 教學步驟一、談話導入，揭示課題同學們，上節(jié)課我們一起觀賞了錢塘江大潮的壯觀景象，這節(jié)課我們再來領略一下雅魯藏布大峽谷的奇異風光，進一步感受大自然的神奇魅力。（板書課題）二、初步細讀，感知理解自由朗讀，憑借拼音讀準生字字音，并對不理解的詞語、句子作上記號。自學反饋，質(zhì)疑問難指名分節(jié)朗讀，結合對生字讀音的正音。(如：“移、脈、卉、罕”等)說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子： a??是不容置疑的世界第一大峽谷。b．??映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。c??體現(xiàn)在生物的多樣性上。三、抓住要點，簡要復述默讀課文，抓住每一段的要點，思考具體內(nèi)容。小組討論交流。指名概括課文的內(nèi)容。（地理位置，世界第一，景象奇特，生物多樣）四、深入研究，品位語言 要求按下列問題讀書思考： a、雅魯藏布大峽谷處在什么位置？b．為什么說雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?這里最突出的寫作方法是什么？c．為什么把九個垂直自然帶比做“凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷”? 在各自研讀的基礎上進行小組交流，然后全班討論，教師重點點撥： 作者用非常具體、準確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽