【正文】 建營養(yǎng)餐食堂已經(jīng)投入使用，甘田小學(xué)營養(yǎng)餐食堂正在建設(shè)中，為進一步落實營養(yǎng)改善計劃夯實了基礎(chǔ)。三、存在問題與不足基礎(chǔ)設(shè)施還相對比較薄弱。少數(shù)教師的安全意識還存在麻痹現(xiàn)象，還有僥幸心態(tài)，防微杜漸意識不高。由于梭山小學(xué)點多面廣，對個別學(xué)校安全監(jiān)管還有些不到位。少數(shù)班級安全教育知識不系統(tǒng)，有些不結(jié)合學(xué)生認知的實際規(guī)律，只顧教條式生硬灌輸，轉(zhuǎn)化為學(xué)生固有素質(zhì)效果不明顯。課堂教學(xué)中備、講、批、輔等重要環(huán)節(jié)，少數(shù)教師還存在應(yīng)付現(xiàn)象。少部分教師沒有真正從學(xué)生的利益出發(fā)，去認真對待 備課，教學(xué)質(zhì)量的提高還有很大空間。教師結(jié)構(gòu)性矛盾問題還存在，部分學(xué)科無專業(yè)教師。教師隊伍的整體思想活力不夠，工作還存在被動現(xiàn)象，工作精力和潛力還沒有很好地投入和挖掘，服務(wù)學(xué)生和培育人才意識不強，教書育人的敬業(yè)精神、奉獻精神有待加強。學(xué)校體育設(shè)施不全，體育場地及其它設(shè)施還不能滿足學(xué)生特長發(fā)展需要，急需投入大量資金規(guī)劃建設(shè)和改造。教師終身學(xué)習(xí)理念沒有很好形成，適應(yīng)教育發(fā)展新需要的緊迫感不強。極大部分年齡偏大的教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用還很陌生，基本的多媒體課件制作和計算機操作都還無從入手。三、下一步工作打算大力梳理學(xué)校各類管理制度，發(fā)揮制度的有效性。要讓所有制度有存在的價值和實際意義，讓所有的方案措施都有效、給力。準(zhǔn)確把握學(xué)校發(fā)展趨勢和方向，以時俱進，創(chuàng)新管理制度和機制，保障學(xué)校又好又快發(fā)展。增強教師隊伍整體素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高素質(zhì)要從轉(zhuǎn)變育人觀念著手，要從增強課堂教學(xué)技能抓起，要從激發(fā)工作活力開始，不斷培育苦干、實干、主能、高效的學(xué)校精神，為全面提高質(zhì)量提供精神保障。下決心規(guī)劃建全校園育人功能，堅定不渝地實施素質(zhì)教育。樹立全面的教育質(zhì)量觀，提高質(zhì)量決不能是單純的提高學(xué)生學(xué)科考試成績，搞應(yīng)試教育。而是創(chuàng)造性地研究學(xué)生的成長 規(guī)律和心理特點，為學(xué)生搭建特長發(fā)展的平臺，營造寬松開放激情的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生樂而上學(xué)，學(xué)有所得。全力推進內(nèi)涵發(fā)展，進一步理清辦學(xué)思想，辦學(xué)理念；明確辦學(xué)目標(biāo)?？傊粚W(xué)期的工作緊張有序，預(yù)期目標(biāo)基本完成。我們認真總結(jié)過去，目的是肯定成績，找出問題，以更清醒的姿態(tài)面對明天的工作，以更務(wù)實的作風(fēng)履行自己的職責(zé)，以更強烈的責(zé)任感服務(wù)學(xué)生。我們將更加緊密地團結(jié)在一起，踏實工作，奮力趕超，開拓進取，高效提質(zhì)，繼續(xù)推進學(xué)校更好更快發(fā)展。梭山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年12月22日第二篇：梭山鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年學(xué)校工作總結(jié)梭山鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)年學(xué)校工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹黨和國家的方針政策，在教育局和鄉(xiāng)黨委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的團結(jié)一致，務(wù)實工作，不斷加強和規(guī)范學(xué)校管理，努力推進素質(zhì)教育，各項工作有序開展，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。一、工作開展情況（一）重視德育及養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。育人為本，德育為先。學(xué)校一直把思想道德教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位，堅持從學(xué)生一言一行的細節(jié)抓起，讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)生的行為習(xí)慣，文明素質(zhì)有所提高。圍繞德育教育工作目標(biāo)要求，組織開展每周一的升旗儀式，要求學(xué)生莊重嚴肅參加升旗活動，并進行有針對性的國旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，懂得熱愛祖國，尊重國旗；班主任利用班會課認真開展了主題德育教育活動，教育內(nèi)容涉及面寬，切合學(xué)生年齡特點和生活實際，具有較強的針對性和實效性。在班主任長期不斷的教育監(jiān)管下，學(xué)生的文明行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，普遍能夠自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校禮儀教育規(guī)定，并逐漸內(nèi)化為個人綜合素質(zhì)。在班主任的艱辛努力和苦心教誨下，沒有出現(xiàn)嚴重違反校規(guī)校紀行為的學(xué)生，以也沒有出現(xiàn)社會強烈反映學(xué)生不良行為的現(xiàn)象，各班 基本建成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，部分班級還形成比較好的團隊精神和集體榮譽感。（二）強化安全教育常規(guī)管理，促進學(xué)生增強了安全意識和防范能力。師生安全是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障，抓好常規(guī)安全教育及排查整改是安全工作的幾個重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期安全工作管理繼續(xù)采取層層明確責(zé)任，各施其職，齊抓共管的格局，教育到位，措施有效，目標(biāo)實現(xiàn)。安全常規(guī)教育實行分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任全面負責(zé)。分管領(lǐng)導(dǎo)堅持根據(jù)實際的教育需要，不定期地利用課間組織全體學(xué)生進行了多方面的有針對性的安全教育，一次教育一個主題，內(nèi)容詳細而有效。班主任按照安全教育周計劃，各班認真擬定教育內(nèi)容并對學(xué)生進行了耐心細致的教育，教育內(nèi)容主要為道路交通、食品衛(wèi)生、用火、用電、森林防火、校內(nèi)外活動等方面，教育的實效性比較強，隨時讓學(xué)生緊繃安全之弦，常懷安全之心，慎做安全之舉，學(xué)生的安全行為不斷規(guī)范，安全防范意識不斷增強。安全隱患排查整改全面細致有效，做到了把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。隱患排查做到從細處著手，不定時進行。同時，各班有效發(fā)動了學(xué)生全員參與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時向老師反映，形成了安全管理人人參與的良好局面。（三）注重教學(xué)及教研實效性，多措并舉實施高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前教育工作的一大重心，也是我們 學(xué)校一直以來抓住不放的一條生命線。為了在新的教育理念下，既讓學(xué)生減負，又讓成績提高，實施高效課堂是我們本學(xué)期及今后教學(xué)和教研的主功項目。首先從制度上要求認真落實省、市、縣關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)規(guī)定；其次是要求減負擔(dān)不減質(zhì)量，大力實施高效課堂，向課堂要質(zhì)量，通過統(tǒng)一思想認識，扎實開展“高效課堂”活動，在評課中去發(fā)現(xiàn)問題，交流經(jīng)驗，尋找突破，轉(zhuǎn)變觀念，更新方法，提高了常規(guī)課的有效性。堅持質(zhì)量從備課上課著手，靠精講精練提高的原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，學(xué)科教學(xué)成績普遍較好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（四）以培訓(xùn)為載體，有效提高教師整體素質(zhì)。一學(xué)期以來，按照培訓(xùn)規(guī)劃和計劃的要求，結(jié)合上級部門的安排，認真組織教師參