【正文】 像教師演示和學生操作）（2）在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。（3）要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路。（能力是學生在教師指導下自己練會的）（四）、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。總結一些做法，期末做好書面總結。多聽有經(jīng)驗教師的示范課，我們第一節(jié)（五）、實驗室與實驗教學工作實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作；按要求做好平時準備工作；維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。總之我們要在工作中努力做到一個優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學結構。五個研究：研究課標、教材、學生、實驗操作、中考試卷。兩個努力提高：努力提高課堂教學水平，努力提高中考成績在全旗排名。努力通過業(yè)務指導、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師發(fā)展。201293第三篇：2011理化生組工作計劃20132014學第一學期理化生組工作計劃為了更好地促進我校理化生教育教學水平的提高和學生實驗能力的不斷增強，因而加強教師之間的互相交流與學習，特別是中青年教師向有經(jīng)驗的教師學習，提高教育教學此文轉自斐斐課件園質量，教師之間應做到相互取長補短。特制定本學期教學工作計劃如下：一、加強聽課相互學習制度化，不斷促進理化生組教育教學此文轉自斐斐課件園水平的提高。我校因中青年教師占了一大部分，因此加強聽課制度的貫徹與落實，就顯得十分重要，因為聽課制度化更有利于提高理化生組教師的教育教學此文轉自斐斐課件園水平。聽課不是走形式趕花樣，通過聽課既可以學習別人教學方面的長處，也可指出授課教師的不足。聽課后主要工作是對授課教師講課情況進行反饋。通過“議一議，評一評”，大家可以做到相互學習，對授課教師而言也是查找不足的最好機會。這一點我覺得十分必要，如果聽后大家一哄而散，就起不到聽課的效果，達不到聽課的效果。因此教師之間進行相互的評課說課活動，更有利于我校理化生課教育教學此文轉自斐斐課件園的提高。二、積極開展教研活動，增強教研活力，提高理化生組教師業(yè)務素質和教育教學此文轉自斐斐課件園質量。全體理化生組教師一定會端正教學思想。牢固樹立使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的教育思想，教育要面向全體學生，克服 1“為應試而教，為應試而學”和把考試看作教學唯一目的的“應試教育”思想，充分發(fā)揮學生特長，努力推進素質教育的全面發(fā)展。同時我組會及時召開理化生組經(jīng)驗交流會，總結經(jīng)驗，查找不足。我組會根據(jù)“課改”精神，確立本學科教研課題，并逐步在教學中進行研究和總結，特別是新課程實施以后，更要加強這方面的工作。三、強化課堂教學，向課堂要質量。理化生組會不斷開展教研活動，增強教研活力的前提下，要求向四十五分鐘要效益，向四十五分鐘要質量。隨著新課程的實施，更要加大優(yōu)化課堂教學。要想優(yōu)化課堂就要努力學習教育教學此文轉自斐斐課件園基本理論，刻苦鉆研業(yè)務，不斷探索教育教學此文轉自斐斐課件園規(guī)律，不斷更新觀念，并全身心地投入到教育教學此文轉自斐斐課件園工作中去。同時結合學生特點設計教學方案。課堂教學生動有趣，分析全面而深刻，板書扼要簡明，對學生的提問、解答、輔導不厭其煩，動之以情，曉之以理，大膽改進教學方法，努力探索教改新思路，力爭做到切實有效，嚴密有序，提高課堂教學效益，教無定法，教無定論。但我們相信“一份耕耘，一份收獲”。面對新的教育形式，全體理化生組師將會開拓進取，團結一致，扎實工作，為提高我校的理化生教育教學此文轉自斐斐課件園質量而不懈努力！大名縣萬堤中學理化生教研組2013年8月第四篇：理化生組工作計劃理化生組工作計劃理化生組工作計劃1本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《兩規(guī)范，一方案，一辦法》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高本教研組教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《兩規(guī)范，一方案，一辦法》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益，本學期教學研究內容主要是：設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。加強教學常規(guī)檢查，做好備課、聽課、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。（每2周一次）。組織每位教師每學期上好一節(jié)備課組公開課，老教師示范課、9節(jié)教研組公開課，年輕教師每周上一節(jié)匯報課，聽幫教教師2節(jié)示范課，新老教師同課異構共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。實施“青藍”工程，進行新老幫教結對子，以老帶新。結對子的教師有：互相學習，共同促進，三、加強理化生教學工作，提高教學的質量理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。四、其它工作組織教師積極撰寫論文，進行評選。（論文的主題：優(yōu)化學科課堂教學，提高教學效率）搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。（即第二課堂活動）完成學校和教研室布置的其它工作。理化生組工作計劃2指導思想：本學期，我們教研組要緊緊圍繞學校的工作重點，按照教導處的工作要求，提高課堂和作業(yè)有效性，深化精細化管理。進一步反思課堂教學常規(guī)建設中的長處與不足，結合每月的教學視導反饋，進一步抓實常規(guī)，提升效益穩(wěn)步提升教研組的總體教學質量。本學期的主要工作：一、常規(guī)工作：加強教研組的常規(guī)建設，督促全體教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識。加強一次性教學的有效性。立足課堂，研究課堂。吃透課標、教材，落實減負增效目標。重視“家常課”、“隨堂課”研究。以“有效設定教學目標”、“合理設計作業(yè)、練習”為重點，促進學科教研，提高學科教學質量。加強教研組建設，形成自覺反思，互助成長的教研氛圍，提高教研質量。教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄。每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。并做好學科教學題庫的收集整理工作。加強聽課、評課，能主動提煉反思課堂教學中的得失，促進學科教學效益。二、重要工作加強教研組建設。以教研組公開活動、校十佳教學論文的評比、第五屆“五四”中青年教師教學技能評比等活動為平臺，進一步確立教學質量效能意識。具體計劃如下：1）公開課展示：在教學活動周中組內教師每人至少開一節(jié)有一定質量的公開課；2）教研組公開活動課題研究：《情境生活化在理化課堂中的教學實施研究》全力以赴搞好初三畢業(yè)班的復習學業(yè)考工作，要加大力度抓好教學的常規(guī)工作，加強學生對雙基的掌握從而提高學生的及格率。具體要求如下：1）分析定位考中存在的問題2)分析班級情況和學生的學習情況3)制定復習各階段的具體計劃和目標理化生組工作計劃3上學期我校理化生會考都獲得了好成績，其中物理一等獎；化學一等獎；生物等獎。本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教學研究內容主要是：設立研究小組，共同研究，促使課程改革。⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷提高課堂教學效益的方法。加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。四、抓好理化生實驗工作：能開的實驗一定開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。五、其它工作積極參加教育學會理化生專業(yè)研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。搞好課外興趣小組活動，各備課組成立學科興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。完成教育局和教研室布置的其它工作。重新組建科技小組理化生組工作計劃4新的學期，新的開始。在暑假快要結束的時候，學校的領導班子有所調整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展。對于我們理化生教研組來說，也應該積極和配合學校的各項工作，充分發(fā)揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完美。一、指導思想結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本，既關注學生的發(fā)展，又關注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學校xxx課改模式，從而提高教學效率，提高教學質量。明確個人職責，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組。二、工作方面組織全組老師學習《20xx20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師根據(jù)學案內容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處。及時對每一節(jié)課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領導的檢查，提高自己的課堂效果。對于我們理化學科，因為分值不及語數(shù)外，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生實驗充分調動學生學習的積極性。同時，搞好備課組建設，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調好，團結互助。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內得到限度的提高，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長。每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新課程標準為藍圖；遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。