淶水三中課堂教學(xué)模式改革總結(jié)(語(yǔ)文)-文庫(kù)吧
2025-10-11 01:03 本頁(yè)面
【正文】 置讓給學(xué)生，走下講臺(tái)深入到學(xué)生中去。教師除了引導(dǎo)學(xué)生去理解和掌握己知的知識(shí)外，還給予學(xué)生自由想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、探索精神。三、存在問(wèn)題及努力方向我們的課堂教學(xué)改革雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題和困惑，主要表現(xiàn)在我們對(duì)這種教學(xué)模式的駕馭還不夠游刃有余，教學(xué)模式都還有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步論證和完善。如何建立小組動(dòng)態(tài)管理體系，通過(guò)小組建設(shè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是我們下一步需要認(rèn)真研究的課題。學(xué)習(xí)方法的探討。預(yù)習(xí)的方法，課堂小組合作學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)的方法，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率。我們必須把學(xué)法指導(dǎo)，作為課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯窈?，我們將要進(jìn)一步解放思想，相信課堂教學(xué)模式改革的實(shí)效性和必要性，相信學(xué)生的潛能，更大膽地創(chuàng)新，使我校的教育教學(xué)成績(jī)不斷提高！第二篇：金沙三中課堂教學(xué)模式改革活動(dòng)總結(jié)金沙三中課堂教學(xué)模式改革活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，按照學(xué)校轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式的部署和要求，教導(dǎo)處全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，通過(guò)開(kāi)學(xué)初的教研組會(huì)議對(duì)王校長(zhǎng)“714”講話的學(xué)習(xí)、備課組活動(dòng)的安排開(kāi)展、杜郎口等中學(xué)教學(xué)模式的介紹以及教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)時(shí)間和學(xué)案教學(xué)等的具體要求等啟動(dòng)了課堂教學(xué)模式改革活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)大會(huì)、聽(tīng)課交流、參加備課組會(huì)議等方式從不同角度進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)老師們?cè)诮虒W(xué)上大膽創(chuàng)新，不斷探索適合我校特色的教學(xué)新模式，把課堂交給學(xué)生。隨后，教導(dǎo)處先后安排了課堂教學(xué)模式改革匯報(bào)課。課堂教學(xué)模式改革感受報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)和課堂教學(xué)模式改革觀摩課等序列活動(dòng)，一步一步把課堂教學(xué)模式改革引向深入。怎樣的課堂教學(xué)模式才是改革？怎樣的課才是好課？我們提出了這樣一些標(biāo)準(zhǔn)和要求：首先，教師在教育觀念上要有新意識(shí)。其次，課堂教學(xué)要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)的結(jié)果如何？要把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把發(fā)展空間留給學(xué)生。讓學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)動(dòng)起來(lái)。第三，課堂教學(xué)中教師授課時(shí)間必須控制在20分鐘以內(nèi)。第四，要堅(jiān)決改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，要變“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式為“學(xué)生按教師的指導(dǎo)或按學(xué)案自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主探究，教師自點(diǎn)評(píng)講”的自主創(chuàng)新模式。第五，改變了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從評(píng)教師教學(xué)轉(zhuǎn)為評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)。從課堂教學(xué)模式創(chuàng)新序列活動(dòng)來(lái)看，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)有了很多變化，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)手段等都有了產(chǎn)析特色；都努力體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的理念和要求；都精心進(jìn)行了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；都使用了教學(xué)案教學(xué)；都想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。特別是王延芳老師的語(yǔ)文課，已經(jīng)在課堂教學(xué)模式創(chuàng)新上初見(jiàn)成果，較好的體現(xiàn)了“教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的新理念。它告訴我們：一堂好課，就是因文而異、因生而異、因時(shí)而異、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)要靈活多樣，多姿多彩，精彩的課堂應(yīng)該是不雕琢、不粉飾，返樸歸真，把每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)學(xué)生全身心投入，把教師的身份隱蔽起來(lái)，而不是展示自己。相信，每一位積極投身于課堂教學(xué)模式創(chuàng)新活動(dòng)的教師都會(huì)有所感、有所思、有所悟，并在今后的教學(xué)中會(huì)
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