04-隱性知識(shí)、顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化與知識(shí)創(chuàng)新過程-文庫吧
2024-10-25 00:58 本頁面
【正文】 2.群體隱性知識(shí)形成球隊(duì)的競爭優(yōu)勢； 3.競爭對手也在學(xué)習(xí)和形成自身的競爭優(yōu)勢； 4.球隊(duì)的群體隱性知識(shí)價(jià)值開始下降； 5.球隊(duì)的群體隱性知識(shí)老化，給球隊(duì)帶來副效應(yīng)； 6.選擇新的教練，帶來新的思想，戰(zhàn)略和方法； 7.引進(jìn)新球員，打破原有隱性知識(shí)的均衡，使其形成新的群體隱性知識(shí)。,?,教練的作用,群體隱性知識(shí)尚未形成或正在形成時(shí)，教練作用大； 在球隊(duì)隱性知識(shí)形成后，教練的作用降低； 當(dāng)球隊(duì)已經(jīng)形成共享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，換教練可能會(huì)對球隊(duì)的變化和發(fā)展帶來好處。,?,球員的作用,將高素質(zhì)的球員整合在一起產(chǎn)生協(xié)同作用。 素質(zhì)較低的球員在團(tuán)隊(duì)中改善業(yè)績； 團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和凝聚力（Cohesion）對在一段時(shí)間里快速形成隱性知識(shí)很有幫助； 知識(shí)老化的過程主要體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)成員對外部環(huán)境的看法相同，這對應(yīng)對外部變化不利。,?,3.野中郁次郎 知識(shí)轉(zhuǎn)化與創(chuàng)造模型（1）模型 知識(shí)轉(zhuǎn)化的四種方式,?,隱性知識(shí) 隱性知識(shí) 顯性知識(shí) 顯形知識(shí) 群化 外化 融合 內(nèi)化 螺旋式增長 隱性知識(shí)與顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化的四種方式(SECI模型),隱性知識(shí)與顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化的四種方式(SECI模型）,隱性知識(shí),隱性知識(shí),顯性知識(shí),顯性知識(shí),,群化,融合,內(nèi) 化,外 化,螺旋式增長,?,群化 隱性知識(shí)只有通過共享的經(jīng)驗(yàn)才能獲得：在一個(gè)環(huán)境中共同生活和工作，通過人與人之間的交流和交往獲得知識(shí)： 師傅帶徒弟、導(dǎo)師帶學(xué)生； 非正式的社會(huì)活動(dòng)和交往（建立彼此的信任、和共同的想法）； 隱性知識(shí)的創(chuàng)建會(huì)超越組織的邊界（興趣愛好者等）。,?,外化 外化的知識(shí)具有透明度，可以共享。 建立對話機(jī)制 。 文檔化管理： 新產(chǎn)品開發(fā)概念的形成； 質(zhì)量控制圈。,?,融 合 顯性知識(shí)來自組織內(nèi)和組織外；將個(gè)體的顯性知識(shí)融合到一個(gè)更復(fù)雜、更系統(tǒng)的顯性知識(shí)體系中，與信息管理接近。 搜集與整合； 綜合和處理； 傳播和使用； 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的輔助作用。,?,內(nèi) 化 把顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí)； Learning by doing，個(gè)人體驗(yàn)、模擬和試驗(yàn)； 在共享的認(rèn)知地圖和技術(shù)秘訣中，知識(shí)內(nèi)化為每個(gè)人的隱性知識(shí)，就會(huì)成為非常寶貴的資產(chǎn)； 個(gè)人層面隱性知識(shí)的積累再通過群化與他人共享，會(huì)成為知識(shí)創(chuàng)造的新螺旋。,?,知識(shí)轉(zhuǎn)化的四種模式,群化 認(rèn)同型知識(shí),內(nèi)化 運(yùn)作型知識(shí),融合 系統(tǒng)化知識(shí),外化 概念型知識(shí),隱性知識(shí),顯性知識(shí),隱性知識(shí),顯性知識(shí),?,知識(shí)創(chuàng)新的四種方式,隱性知識(shí),隱性知識(shí),顯性知識(shí),顯性知識(shí),,群 化,外 化,融合,內(nèi)化,?,知識(shí)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化過程 ——知識(shí)管理：創(chuàng)新和學(xué)習(xí),群化,內(nèi)化,融合,外化,,對話交流,信息管理知識(shí)整合,學(xué)習(xí)型組織與干中學(xué),企業(yè)文化與激勵(lì),?,4.野中郁次郎 知識(shí)轉(zhuǎn)化與創(chuàng)造模型（2） 知識(shí)創(chuàng)造和應(yīng)用的模型,?,Socialization,External
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