【正文】 中全會(huì)心得體會(huì)十八屆六中全會(huì)閉幕以來，展開了一系列的學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神的活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也召開了教職工學(xué)習(xí)十八屆六中精神的會(huì)議。通過學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神，作為一名教師，我深深感覺到從嚴(yán)治黨和教育之間的關(guān)聯(lián)如此重要。學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神，從從嚴(yán)治黨到依法治教，必須加強(qiáng)法治教育。加強(qiáng)法制教育，全社會(huì)有責(zé)，但教育具有最直接、最集中，最系統(tǒng)、最有效的作用，在加強(qiáng)法治教育中扮演著無可比擬的重要角色。一方面是對(duì)教育工作者和學(xué)習(xí)者的法治教育，培養(yǎng)現(xiàn)代法治人才。教育工作者必須率先垂范，以身作則，做從嚴(yán)治黨、依法治教的表率，這樣才能肩負(fù)起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅(jiān)持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治體系的法治人才及后備力量。另一方面是對(duì)全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質(zhì)。在這一方面，教育同樣肩負(fù)重要職責(zé)。全體人民法治素質(zhì)的提高，既能為建設(shè)法治國家奠定基礎(chǔ)，更能為建設(shè)法治教育創(chuàng)造環(huán)境條件。進(jìn)行法治教育，要從培養(yǎng)法治意識(shí)開始。法治意識(shí)是對(duì)法律法規(guī)和法治制度等的理性認(rèn)識(shí)和把握，是自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的行為動(dòng)力。培養(yǎng)法治意識(shí)，一方面靠學(xué)習(xí)，一方面靠行動(dòng)鍛煉，做到知行結(jié)合。為此，學(xué)校教育要與社會(huì)法治機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，共同做好法治教育與宣傳。進(jìn)行法治教育，要把培養(yǎng)法治思維作為重點(diǎn)。法治思維是一種運(yùn)用法治深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的思維方式和能力。如果說法治意識(shí)使人有觀念、有動(dòng)機(jī)，自覺想到用法治來解決和處理問題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用法治解決和處理問題。讓法治成為人民的信仰、國家的信仰，是法治教育的核心。要實(shí)現(xiàn)從法治意識(shí)到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標(biāo)，全面提高全體人民的法治素質(zhì)，必須把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，在職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育中納入法治教育的內(nèi)容，構(gòu)建完善的中國特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，形成以學(xué)校教育為主體，社會(huì)教育、家庭教育和社會(huì)法治機(jī)構(gòu)共同參與的全面的法治教育體系。通過學(xué)習(xí)，看到了黨和國家對(duì)教育事業(yè)的重視，把教育工作提到了更高一個(gè)高度，讓我把教育工作做好的信心百倍增加。為了貫徹學(xué)習(xí)好十八屆六中全會(huì)的精神，我作以下表態(tài)：作為一名黨員教師在實(shí)際工作中要認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十八屆六中全會(huì)精神上來，要以十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落實(shí)到每一節(jié)課、每一次教研活動(dòng)和每一次主題教育中來，提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于地方百姓。本學(xué)期后期的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)是把黨的十八屆六中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)好，落實(shí)好。加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與職業(yè)道德觀，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的成長，以實(shí)際行動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步以“比教學(xué)”工作和創(chuàng)建高效課堂為抓手，要提高學(xué)校整體質(zhì)量和效益，用課題研究、校本研修促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，向精細(xì)化管理邁進(jìn)，提高工作效益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。全會(huì)使我進(jìn)一步明確了黨在新時(shí)期的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅(jiān)定了改革開放和中國特色社會(huì)主義道路的信念，使我們更加強(qiáng)化了跟著黨實(shí)現(xiàn)中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務(wù)。我將緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗!第三篇：學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)心得體會(huì)學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)心得體會(huì)大吳莊小學(xué) 付發(fā)勇黨的十八屆六中全會(huì)，是中國共產(chǎn)黨發(fā)展史的一次重要會(huì)議，首次以“依法治國”作為全會(huì)主題，對(duì)我國未來發(fā)展具有重大意義。回顧我國近年來的發(fā)展過程，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也存在一定的不良現(xiàn)象。尤其是以往“官本位”盛行，官貴民輕，特權(quán)思想處處“生風(fēng)作浪”，“權(quán)大于法”，依法辦事更多是以長官意志辦事，依法辦事成了一種掛羊頭賣狗肉的把式。大大地破壞了公平正義，不僅破壞了機(jī)會(huì)公平，而且嚴(yán)重毀壞了權(quán)利公平，分配公平，手握“重權(quán)”的某些官員，利用公權(quán)力買房不用花錢，“房叔”、“房姐”的曝光自可窺見一斑。一此官員法律意識(shí)淡化，搞特權(quán)，破壞了公平正義，百姓怨聲載道。理順百姓的不平之氣，還給百姓應(yīng)有的公平正義已成了治國理政的必然。反腐倡廉是樹立公平正義最好的行動(dòng)?！鞍褭?quán)力關(guān)進(jìn)籠子里”，“老虎、蒼蠅一起打”的反腐倡廉新風(fēng)興起，響應(yīng)了民意，理順了民氣。反腐倡廉能取得成功，公平正義能得到伸張，得益于新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)反腐的“鐵腕”和魄力。我們黨嚴(yán)肅查處一些黨員干部包括高級(jí)干部嚴(yán)重違紀(jì)問題的堅(jiān)強(qiáng)決心和鮮明態(tài)度，向全黨全社會(huì)表明，我們所說的不論什么人，不論其職務(wù)多高，只要觸犯了黨紀(jì)國法，都要受到嚴(yán)肅追究和嚴(yán)厲懲處，決不是一句空話。從嚴(yán)治黨，懲治這一手決不能放松。十八屆五中全會(huì)將依法治國作為治國理念置于重要位置，它是歷史的跨越，同時(shí)也折射出新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用依法治國處理當(dāng)下復(fù)雜問題尤其是反腐問題的高瞻遠(yuǎn)矚，因?yàn)橹挥幸婪ㄖ螄?，在黨紀(jì)國法面前人人平等，“刑不上大夫”才會(huì)退出歷史舞臺(tái)，官貴民賤的“官本位”，公民意識(shí)才會(huì)在新時(shí)代的國人心里開花結(jié)果。只有依法治國，黨員干部才沒有例外，特權(quán)思想才會(huì)失去市場，官員權(quán)力的邊界才