幼兒園教研總結(jié)（★）-文庫(kù)吧
2024-10-25 00:19 本頁(yè)面
【正文】 兒的晨間活動(dòng)內(nèi)容，做到晨間活動(dòng)器械人手一份，教師們以班級(jí)為單位精心策劃、共同探討制作。最后各班都制作了較實(shí)用的晨間活動(dòng)器械，如：小班的拖拉玩具，中班的粘粘球，大班的拋接球等。四、開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。積極鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)論文、案例分析等評(píng)比活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)化水平逐步提高。本度論文共有3篇在市里分別獲獎(jiǎng)。下半年，開(kāi)展了推普周活動(dòng)。全園教師在園內(nèi)一律講普通話(huà)，幼兒們也參與到了推普的宣傳活動(dòng)中去，園內(nèi)張貼了普通話(huà)宣傳語(yǔ)又到社區(qū)進(jìn)行了宣傳工作。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，如“春游活動(dòng)”、“秋游活動(dòng)”等。在風(fēng)和日麗的日子里，我們帶著孩子們走進(jìn)了大自然，讓孩子們?cè)诖笞匀焕锉M情的玩耍，盡情地感受大自然的變化。六、做好家長(zhǎng)共育工作：采取積極、主動(dòng)的方式，認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作，一年來(lái)對(duì)每位幼兒普訪一次，對(duì)三天未上學(xué)的幼兒立即進(jìn)行家訪，同時(shí)通過(guò)多種聯(lián)系方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一年來(lái)開(kāi)展了2次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)半日開(kāi)放觀摩活動(dòng)，90%的家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)、座談會(huì)，使家長(zhǎng)們了解了幼兒園的教育形式與方法。這樣的活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。八、問(wèn)題與思考?；仡欉^(guò)去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。因?yàn)閻?ài)，讓我們有了激情，因?yàn)橛辛思で?，讓我們有了收獲。一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)上級(jí)部門(mén)的支持和家長(zhǎng)的關(guān)心，也離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出。在新學(xué)年里我們將不斷探索、不斷提高，用我們的服務(wù)質(zhì)量贏得家長(zhǎng)的信任，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。第二篇：幼兒園教研總結(jié)中班教研組工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期臨近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的教研工作，使我深深地體會(huì)到教研組工作能順利而有序地開(kāi)展，離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的大力協(xié)作。本學(xué)期我們中班教研組能認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)中大家都能積極參與，討論激烈，營(yíng)造了人人爭(zhēng)當(dāng)教研主持人的良好氛圍，并認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)記錄。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，取得了教育理念更新和教學(xué)實(shí)踐能力提高的雙重收獲，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程的過(guò)程中，教師在理念和行為上需要進(jìn)行不斷的認(rèn)識(shí)和提升，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代新課程教育的要求。針對(duì)我們組內(nèi)教師在新課程實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題和不足之處，我們教師采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，充分利用每周一小研、兩周一大研的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的相關(guān)文章，收集各類(lèi)幼教新信息，力求讓每一位教師都能將正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，并要求組員將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際中進(jìn)行操作，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合的作用，讓教研成為教學(xué)研究的主陣地。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)效果。組內(nèi)老師能將教研活動(dòng)當(dāng)作提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)教研能力，提高自身生存和發(fā)展能力的需要，積極參與到活動(dòng)中去，增強(qiáng)了教學(xué)研究的能力。我們教研組分有老、中、青三代共8位教師，老教師有著豐富的教學(xué)和保育經(jīng)驗(yàn)，介于老教師和青年教師之間的中年教師既有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是園內(nèi)的骨干精英，青年教師則充滿(mǎn)著活力和對(duì)教學(xué)的熱情；為了能真正發(fā)揮她們各自的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，于是我組在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，開(kāi)展了形式多樣化的各項(xiàng)活動(dòng)。三、精心培養(yǎng)青年教師，讓她們獲得快速地成長(zhǎng)。青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我園繼續(xù)采用了師徒結(jié)對(duì)的形式，由師傅帶著進(jìn)行教學(xué)的研究、觀摩學(xué)習(xí)、相互交流。在這些活動(dòng)中，組內(nèi)教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、毫無(wú)保留地教，使她們得到了鍛煉。特別是在12月份的新教師上展示課的公開(kāi)教學(xué)中，丁晶晶、方偉燕兩位新教師在全組老師的幫助下，找教案——設(shè)計(jì)教案——分析教案，并對(duì)她們的試教課進(jìn)行指導(dǎo)，手把手的教，細(xì)心的傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，為教案設(shè)計(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使她們的公開(kāi)教學(xué)取得了成功。四、進(jìn)一步深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我組敢于更新觀念，以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，家長(zhǎng)、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒的行為，讓孩子成為環(huán)境的主人。五、家園共建，更好地促進(jìn)我園教育特色工作。開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作不可缺少的重要部分，根據(jù)幼兒園工作要求，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄、家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話(huà)家訪，利用班級(jí)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒。教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，有效利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情
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