【正文】 的輔導員隊伍，開展活動積極。學?，F(xiàn)有大隊總輔導員1名，副輔導員4人，中隊輔導員46名，校外輔導員2名。大隊輔導員任輔導員工作達20多年，有非常豐富的少先隊工作經驗，還有4位非常得力的大隊副輔導員。全校少先隊輔導員形成了學習、鉆研少先隊理論的良好風氣，學校輔導員經常組織隊員開展“假日小隊”“手拉手”等特色少先隊活動，成為了隊員們的親密朋友；來自社會各行業(yè)的校外輔導員經常來校給學生作報告，帶領學生參加實踐活動，給了學生不少心靈的啟迪和動手實踐的機會。擁有形式多樣、富有特色的少先隊活動陣地。學校教育教學設施齊全，已建好高標準的升旗臺，有藏書三萬多冊的圖書室，音樂室、舞蹈室、體育室、電腦室、美術室、實驗室、多媒體室、制作室、紅領巾廣播站、校園網絡、12單元鼓號隊等一應俱全。學校還聯(lián)系了“后山公園人民英雄紀念碑”“任予廣場”等德育基地；先后與xx縣回龍小學、梅坑小學、啟智學校成為“手拉手”結對子學校。各陣地的使用率高，已成為隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。少先隊活動豐富多彩，富有成效。學校少先隊善于捕捉和利用一切有教育意義的契機，開展豐富多彩、富有成效的少先隊活動。如：“《守則》我遵守，《規(guī)范》我踐行”、“民族精神代代傳”、“清明節(jié)掃墓”、“擦亮眼睛看地球”等主題教育開展得如火如荼，得到了社會、家長的好評，隊員們在隊活動中得到了鍛煉，取得了進步，獲得了快樂；“手拉手”為貧困生獻愛心已累計捐款九萬六千八百余元，資助了校內外較多貧困、病困的同齡人和災區(qū)的小朋友；“小小圖書角”讀書活動讓師生們都捧起書來，吸取更多的知識營養(yǎng)，獲取更多的精神財富；“少先隊銀行”活動有效地培養(yǎng)了隊員們的勤儉意識；“校園文化藝術節(jié)活動”給了每個集體、每位隊員展現(xiàn)自己風采的舞臺，也使隊員受到校園文化藝術的深刻熏陶；“行為規(guī)范標兵”“三小之星”“五小標兵”評比活動，挖掘了孩子的閃光點，使每個孩子都積極主動的參與到少先隊活動中來。同時，每周一次的升旗儀式、隊日活動，每年四次的入隊儀式等活動的經常開展，增強了少先隊組織的凝聚力。整合教育資源，培養(yǎng)學生終身發(fā)展能力，創(chuàng)德育的特色品牌。(1)整合社區(qū)教育資源，開展了“學校、家庭、社會三結合德育創(chuàng)新發(fā)展研究”德育課題的研究活動；(2)整合青年教師隊伍資源，開展“我為三小添光彩，我為教育獻青春活動”；(3)整合班主任隊伍資源，開展雛鷹爭章活動；我們結合我校實際認真學習貫徹，以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業(yè)合格建設者和接班人”為指導。面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。(4)整合家庭教育資源，落實“家校聯(lián)系制度”“學生家庭感恩作業(yè)”的養(yǎng)成教育。五、具體措施成立創(chuàng)建工作領導小組，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，使全校師生樹立創(chuàng)建意識，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，并爭取學校給予人力、物力、財力的全力支持，為創(chuàng)建工作作堅強后盾。繼續(xù)加強以“家校聯(lián)系制度”“學生家庭感恩作業(yè)”為主的養(yǎng)成教育。組織學生認真學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童多參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。繼續(xù)深化“手拉手”、“民族精神代代傳”“《守則》我遵守，《規(guī)范》我踐行”等少先隊活動，并聯(lián)合社會各方面的力量，繼續(xù)開展好我校的傳統(tǒng)項目、特色項目：如“小小圖書角”讀書活動、“清明節(jié)掃墓”、“校園文化藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、家長學校、學生成長記錄冊以及形式多樣的環(huán)保、美育、感恩活動。繼續(xù)爭取學校對少先隊工作的支持。以往學校對大隊部的工作非常的支持，大隊部要繼續(xù)爭取這種支持，保證全年專題研究少先隊工作不少于4次，同時爭取更多的人力、財力、物力的支持，完善少先隊的陣地建設，更新少先隊設備，保證少先隊各項活動的順利開展。加強少先隊工作的研究工作。要求大中隊輔導員加強少先隊工作的理論學習，多多閱讀隊報隊刊，結合新課程、新課改的實施，有針對性和創(chuàng)造性的開展少先隊工作的研究。有針對性地開展課題研究，取得更多的科研成果。六、具體工作安排 五月“文明禮儀伴我行”大隊啟動儀式；推薦評選省級“十佳少先隊員”“十佳自強好少年”、市級“優(yōu)秀少先隊輔導員”“優(yōu)秀少先隊員”；評選縣級“三好學生”“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀少先隊員”；觀看愛國主義教育影片；開展“牽手殘疾人，走進殘奧會”手拉手活動；動員師生“為地震災區(qū)捐款”；出版“眾志成城，抗震救災”圖片展；“六一”慶?；顒訙蕚?。六月：“六一”慶?；顒樱旱谌龑眯@歌手比賽、游園活動、新隊員入隊儀式；國際禁毒日宣傳活動；“假日小隊”“手拉手活動”總結會；評選、表彰“紅旗中隊”“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀廣播員”“積極通訊員；”“我的2008”奧運征文比賽；學生小記者團會議；輔導員上交總結 七月－八月開展暑期社會實踐活動。九月入學教育；安全周教育活動；教師節(jié)“感恩的心”系列活動；開展“民族精神教育月”活動；開展校園與班級文化建設；輔導員簡報第一期出版 十月慶“十一”活動；觀看愛國主義教育影片；開展建隊日活動；開展手拉手活動；評選“行為規(guī)范標兵”；新隊員入隊儀式； 十一月學校十佳少年評選活動；輔導員簡報第二期出版；征集少先隊工作研究論文； 十二月召開“假日小隊”“文明禮儀伴我行”總結會；評選學?！皟?yōu)秀輔導員”“紅旗中隊”“積極小記者”；輔導員上交年度總結。開展寒假社會實踐活動。xx市xx縣城第三小學大隊部 二00八年五月二十三日第二篇：創(chuàng)建紅領巾示范學校申報材料創(chuàng)建紅領巾示范學校申報材料農九師一六七團中學一、學校概況農九師一六七團中學創(chuàng)建于1962年，是一所集初中、小學、幼兒園為一體的學校，學校校園環(huán)境優(yōu)美，配套設施齊全，文化氛圍濃郁。一六七團學校1998年少先大隊被授予兵團兒少工作先進集體，先后兩次被授予兵團紅旗大隊等榮譽稱號。2006年被評為農九師先進學校，2007學年被評為全國教育先進集體，2008學年再一次評為農九師先進學校。一六七團中學是地處邊境的一所貧困團場中學，雖地處偏僻，但在團黨委多年來的關心和支持下，團場本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的原則，從未減少對學校的投入，學校的各項活動正在蓬勃的向前發(fā)展，我們的少先隊活動也是如此，她是一個富有朝氣的少先隊基層組織。在團委和少工委的支持下，在校領導的關心下，學校大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”和“品牌活動”為主渠道，開展豐富多彩的活動。二、建設自主化的少先隊組織一六七團中學根據(jù)“把全體少年兒童組織起來”的組織發(fā)展工作方針，基于“把全體少年兒童組織以來受教育”的方針，建立了大、中、小隊的組織機構。全校建隊，建隊率達100%。少先隊組織成功地實現(xiàn)了。同時，大、中、小隊干部實行民主選舉、和輪換制度。詳細的制定了選舉措施和大隊干部輪換制度。自己的組織自己建。每年的 6月1日，大隊都要有組織地發(fā)展一批新隊員。到了入隊宣誓那一天，一個個新隊員早已用實際行動加入了少先隊，高高興興的加入了自己的組織生活。自己的干部自己選。每年大隊干部都是由各中隊輔導員推薦，在經過一段時間的考察確定的。中隊長以及中隊委員都是競爭上崗輪換選舉，全體少先隊員在聽了中隊委員候選人精彩的發(fā)言后，再仔細“審查”候選人表演的拿手好戲，才投出莊嚴神圣的一票。實踐證明，這些經受過民主選舉的大隊委員，確實能夠發(fā)揮出最大的作用。自己的活動自己搞。每周的少先隊活動日，都由各中隊長在中隊輔導員的指導下組織自己的活動。如愛國衛(wèi)生活動、安全教育、向英雄少年學習、學習隊章行為規(guī)范等等。自己組織開展各類活動，提高了少先隊員的組織能力和自身素質，也加強了少先隊員的集體主義感和凝聚力。三、建立完善的工作機制。為了更好的開展少先大隊的工作，學校少先大隊建立了完善的工作制度。每學年“六〃一”都有少先隊代表大會評選出優(yōu)秀的少先隊員進行表彰和獎勵，此項活動都由少先大隊代表大會來執(zhí)行。負責日常的工作的少先中隊隊長，在每次活動中積極籌備做好少先大隊的各項聯(lián)系工作。根據(jù)少先中隊日?；顒忧?