【總結】內容:《心聲》節(jié)次第1節(jié)上課時間修改批注撰稿人黃敏持有人教學目標理解心聲的含義重點難點1、在反復朗讀中形成初步的語感。2、學習作者心理、動作描寫。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。教學方法授講時不必劃段落層次,從理解作者思路入手,先讓學生默讀全文,找出故事情節(jié),理清思路,進行活
2024-11-19 23:55
【總結】初一級語文科教案年月日課題:11春1.(復習詢問他人來自哪里,操練以下句型。)T:IspeakChinese,andyouspeakEnglish,OK?Ss:OK!T:你來自哪里?S1:Whereareyoufrom?(接著,同學們做鏈式
2024-11-19 23:54
【總結】行路難行路難其一?閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊?這兩句暗用典故:姜太公呂尚曾在渭水的溪上釣魚,得遇周文王,助周滅商;伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過,后被商湯聘請,助商滅夏。這兩句表示詩人自己對從政仍有所期待?長風破浪:比喻實現(xiàn)政治理想。?據(jù)《宋書·宗愨傳》載:宗愨少年時,叔父宗炳問他
2024-11-28 00:45
【總結】行路難⒈朗讀背誦古代詩詞。⒉整體了解各首詩詞的主要意思。⒊體會詩詞所表現(xiàn)的情志或意趣。教學目的導入古詩詞是我國文學史上的瑰寶。學習古詩詞要整體了解各首詩詞的主要意思,記住其中那些表現(xiàn)詩詞主旨的優(yōu)秀詩句,能夠背誦。作者簡介:李白,字太白,號青蓮居士,盛唐詩人,有“詩仙”之稱。少年抱負宏
2024-11-09 00:32
【總結】《飲酒》陶淵明作者簡介:陶淵明(365-427)名潛,字淵明,一字元亮,東晉時期著名的山水田園詩人、辭賦家、散文家。曾著《五柳先生傳》以自況,卒后朋友私謚?靖節(jié)?,故后人稱?靖節(jié)先生?。我們學過陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)
2025-01-05 09:21
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版九年級語文下冊:行路難教案教學設計 學習目標 1.反復誦讀,有感情地朗讀并背誦全詩。 ,感悟詩歌所表達的感情。 。 學習重點:學習目標2...
2025-04-14 02:49
【總結】第一篇:行路難李白 行路難李白 篇一:行路難(三首全)李白、注釋、翻譯、賞析、講解 【作品簡介】 《行路難》三首由李白創(chuàng)作,被選入《唐詩三百首》?!缎新冯y》是樂府舊題。很多詩人均用過此題,其中...
2024-11-05 02:52
【總結】第一篇:《行路難》(優(yōu)質課)教案 《行路難》教案 單位:濟水一中 姓名:張則軍 電話:*** 《行路難》教案 一、教學目標 1.反復誦讀,做到有感情地朗讀并背誦全詩。2.自主研討,理解詩...
2024-11-04 14:36
【總結】第一篇:擬行路難其四教案 知識目標: 1、理解詩歌的思想內容,把握作者的思想情感 2、學會詩歌鑒賞的一般步驟 能力目標: 1、學習以意逆志,知人論世的詩歌鑒賞方法,提高詩歌鑒賞的能力 2、...
2024-11-04 23:02
【總結】?Synopsys20211行路難李白?Synopsys20212藝海拾貝,走近李白回憶李白的詩歌和詩人形象。我們學習過不少李白的詩作,記憶中的李白是一個什么樣的人呢?請你用以下句式來回答:“我從‘________’(詩句)中,讀
【總結】走進唐詩感受詩人遇挫不餒的偉大人格行路難(唐)李白李白醉酒執(zhí)教人:蒙興平??朗讀?字句品析?七嘴八舌與同桌交流你會理解的詩句。行路難金樽清酒斗十千,玉盤
2025-01-08 12:00
【總結】09行路難一、默寫二、練習1、這首詩中詩人以“行路難”比喻。詩中具體體現(xiàn)“行路難”的詩句是。2、“金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面?作用是什么?3、請你賞析“停杯投
2024-12-05 05:57
【總結】行路難(唐)李白李白醉酒執(zhí)教人:陳光東飲中八仙歌李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒家仙。杜甫行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
2024-11-30 14:13
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《行路難(其一)》 《行路難(其一)》 師:同學們好!今天我們學習李白的《行路難》。今天的學習活動有三個。 展示PPT 活動一:資料積累 李白(701...
2025-04-05 12:06