小學(xué)班級(jí)積分管理制度-文庫(kù)吧
2025-10-10 22:10 本頁(yè)面
【正文】 班干部（由全體同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督、舉報(bào)）1．班干部要有責(zé)任心，努力、認(rèn)真、公正、無(wú)私、負(fù)責(zé)地把班上的事及自己所負(fù)責(zé)的事做好。要注意團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)之間互相幫助，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。2．一周都能盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好每天工作任務(wù)的 +2。3．班干未能及時(shí)積分的，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)未能按時(shí)檢查作業(yè)，一次1。，肆意加減分的，積分2。情節(jié)嚴(yán)重的另行處罰。舉報(bào)的同學(xué)積分 +3。負(fù)責(zé)積分的同學(xué)在登記時(shí)不得隨意涂改，有錯(cuò)由班長(zhǎng)決定是否改正，如有意見(jiàn)再由班主任處理。5．小組長(zhǎng)每日向大組長(zhǎng)匯報(bào)，大組長(zhǎng)每周向班長(zhǎng)匯報(bào)。班長(zhǎng)及時(shí)匯總，向班主任老師匯報(bào)執(zhí)行情況，并填寫(xiě)全班積分匯總表。值日班長(zhǎng)每日做日工作總結(jié)，值周班長(zhǎng)每周做周總結(jié)，班長(zhǎng)進(jìn)行月評(píng)。七、實(shí)施1．每一位同學(xué)每學(xué)期的初始分為0分，大家要通過(guò)自己良好的行為習(xí)慣來(lái)儲(chǔ)蓄自己的積分。2．每周積分低于20分的同學(xué)寫(xiě)分析說(shuō)明書(shū)，積分低于15分的同學(xué)，要考慮請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育。3．本條例由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)同其他班干部共同實(shí)施。在處理事情過(guò)程中，如有爭(zhēng)議，可以找班長(zhǎng)解決，如果班長(zhǎng)沒(méi)有辦法解決再找班主任。，各項(xiàng)積分靠前者，積分較上一周期進(jìn)步較大者，有適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；定期進(jìn)行積分兌換。；優(yōu)秀小組的組長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀組長(zhǎng)。；小組積分墊底打掃辦公室。7．積分制度和處罰措施相配合：寫(xiě)《行為反思》、跑步、寫(xiě)作業(yè)等。第二篇：小學(xué)班級(jí)積分管理制度小魚(yú)兒積分制度一、作業(yè)檢查。各組長(zhǎng)記錄加減分。，評(píng)“good ☆”+1；評(píng)“全對(duì)☆”+1 未按時(shí)上交但及時(shí)補(bǔ)交作業(yè)不扣分；放學(xué)時(shí)間到了，作業(yè)未完成3。：20之前要交給組長(zhǎng)檢查。超過(guò)8:20交作業(yè)每門(mén)課1，忘帶作業(yè)或未完成作業(yè)每門(mén)課1 3．抄襲別人作業(yè)的，一次3。不看作業(yè)本，請(qǐng)教別人不扣分。二、課堂紀(jì)律檢查。第4 條各組長(zhǎng)記錄加減分。、積極回答問(wèn)題的，舉手并被老師叫到，每節(jié)課+1（自己下課加分。）2．上課鈴響后馬上安靜下來(lái)，做好上課準(zhǔn)備，嬉笑喧鬧影響上課的1。（包括自習(xí)課）講話(huà)、做小動(dòng)作、睡覺(jué)、喝水吃東西、扔紙條、看閑書(shū)等的，每人一次1。，個(gè)人積分 +10，98分以上+5，95分以上+3。參加學(xué)校比賽，獲獎(jiǎng)加分：一等獎(jiǎng)+5，二等獎(jiǎng)+3，三等獎(jiǎng)+2，優(yōu)秀獎(jiǎng)+1。二、其他紀(jì)律檢查。1．按老師要求的時(shí)間點(diǎn)到校（值日生早上7：45，不值日7:55）遲到－1（值日組長(zhǎng)扣分，組長(zhǎng)遲到2，值日不合格1。不參加值日－5）、不早退、不缺課、不請(qǐng)假的同學(xué)積分 +3；（周一自己加）4．罵人、取侮辱性綽號(hào)，打架，參與危險(xiǎn)游戲，每次2。（王李陽(yáng)），無(wú)故不站路隊(duì)，嬉笑打鬧不服從管理2。（鄭建宇）三、實(shí)施1．每一位同學(xué)每星期的初始分為100分，大家要通過(guò)自己良好的行為習(xí)慣來(lái)儲(chǔ)蓄自己的積分。2．每周積分前10名獎(jiǎng)兩顆紅五星，前11前35獎(jiǎng)一顆紅五星。五角星可以換取獎(jiǎng)勵(lì)：免做作業(yè)、學(xué)習(xí)用品、和老師合影等后10名自己反思，連續(xù)多次落后的寫(xiě)《行為反思》、抄寫(xiě)《小學(xué)生守則》等。第三篇：班級(jí)積分管理制度7年7班 積分管理制度為使班級(jí)形成良好的班風(fēng)，給同學(xué)們提供最佳的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使同學(xué)們能夠更健康地發(fā)展，鼓勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)，共同進(jìn)步，使他們擁有更好地自制力，更好地提高自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)也為了讓每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)更加透明化，起到
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