【正文】 據(jù)提示作文。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。提示：這首詩寫的是詩人約見朋友的事情，給了我們很多人生啟示，請(qǐng)你站在詩人或朋友、或詩人與朋友等角度，選擇最適合你的切入點(diǎn)，自擬題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②若選擇（2）題，切忌對(duì)材料進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫或改寫。③千萬不要抄襲或套用?、芪恼虏灰儆?00字。⑤格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句。⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息。，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光??請(qǐng)以“留一點(diǎn) ▲ 給自己”為題，寫一篇文章。要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整；(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。(1)自命題作文《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》對(duì)“習(xí)慣”一詞解釋為：“長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會(huì)風(fēng)尚。”英國哲學(xué)家培根認(rèn)為：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。”民間諺語：“不良習(xí)慣會(huì)使人行為懶散，意志消沉，甚至?xí)谷藛适邜u心，損人害己。”良好的習(xí)慣使人終生受益，不良的習(xí)慣則貽害終生??請(qǐng)以“習(xí)慣”為內(nèi)容，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。(2)半命題作文題目： 讓我久久不能忘懷請(qǐng)根據(jù)自己的理解，將題目補(bǔ)充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 材料作文。閱讀下面的材料，然后按照要求作文。在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒有錢，不能進(jìn)學(xué)校讀書，整天在街上游逛。試驗(yàn)者為了探明窮人孩子是否有學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，便在墻上開了一個(gè)小洞，洞的大小正好能嵌進(jìn)一臺(tái)電腦，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要觸摸，就可以上網(wǎng)，但必用心愛心專心 須用英文。這一裝置給孩子帶來了極大的新奇感，大家圍攏在一起討論起來，有的還動(dòng)起了手。一個(gè)星期過去了，有少數(shù)幾個(gè)人觸摸到了門道。兩個(gè)星期過去了，不少孩子初步學(xué)會(huì)了用英文上網(wǎng)。三個(gè)星期過去了，窮人街上的孩子，你幫我，我?guī)湍悖瑤缀醵紩?huì)用英文上網(wǎng)了。故事后面有三個(gè)問題：他們?cè)趯W(xué)校嗎？回答當(dāng)然是否定的。他們?cè)诮邮芙逃龁幔炕卮鹗恰安恢馈?。他們?cè)趯W(xué)習(xí)嗎？回答：“是的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)?！闭?qǐng)你從上述材料闡述的教育問題中，提取觀點(diǎn)，結(jié)合自身體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。 作文?！案鼰o柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”，這是一種怎樣的執(zhí)著！“采菊東籬下，悠然見南山”，這又是一種怎樣的灑脫！“剪不斷，理還亂”，這究竟又是怎樣的一種離愁！古代詩詞，常常能觸動(dòng)我們多愁善感的心靈，也常常帶給我們生活和智慧的啟迪。請(qǐng)以“怎樣的________”為題寫一篇文章，要求在文中至少引用一句曾經(jīng)觸動(dòng)過你心靈或帶給你某種啟發(fā)的詩句。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字； ④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。 寫作，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請(qǐng)以“傳遞 ”為題，寫一篇文章。（50分）要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 根據(jù)下面的要求，任選其中一題作文。（1）特殊的禮物（2）再見，要求：①如果選擇第二題，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③文體自定，文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）。 根據(jù)要求作文。她被稱為上世紀(jì)六七十年代最偉大的女芭蕾演員，她一手打造的古巴國家芭蕾舞團(tuán)已躋身世界最優(yōu)秀芭蕾舞之列，她古稀之年還能把芭蕾演繹的美妙絕倫，她九十歲時(shí)，摘得西班牙巴勃羅藝術(shù)大獎(jiǎng)，她在藝術(shù)盛年遭遇了幾近雙目失明的厄運(yùn)，她卻從未動(dòng)搖過對(duì)藝術(shù)人生的熱愛與追求，這位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕見的奇人——阿隆索，面對(duì)別人好奇的追問，她總是淡淡一笑：“不給自己任何借口”。請(qǐng)你以“借口”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表評(píng)論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。用心愛心專心 認(rèn)真閱讀下邊這則材料自選角度作文。某人捉住了兩只猴子,打算訓(xùn)練它們來為自己掙錢。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個(gè)就給一個(gè)桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會(huì)翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。要求：文體自定，題目自擬，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600。 請(qǐng)以“歌聲”為題目寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和人名等信息。蘭州27.“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請(qǐng)你以“雨露”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自定（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。 請(qǐng)以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。③不少于600字。 閱讀下面文字，按要求作文。眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作??給你印象最深的是什么眼神？請(qǐng)以“一個(gè)難忘的眼神”為題寫一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可記敘經(jīng)歷，編寫故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感情。②不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 以“我最喜歡的一堂語文課”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。 也許是公交車上的一次讓座，斑馬