初一下學(xué)期班主任工作計劃（范文）-文庫吧
2024-10-24 21:40 本頁面
【正文】 主任工作計劃班主任工作計劃新學(xué)期，新氣象。這一學(xué)期，我在班里很多地方進行了調(diào)整，既有對去年經(jīng)驗的借鑒，又有很多創(chuàng)新?，F(xiàn)簡而談之：一新班委的創(chuàng)建及完善鑒于去年，有些班委執(zhí)行力不足，難負重任。同時不想讓學(xué)生因長期任命形成干部作風(fēng)，給更多學(xué)生參與班級的機會，我把我班的班委進行了大調(diào)。三個班長是我精心選出來的，這三位學(xué)生都是成績優(yōu)秀，品行端正，上學(xué)期各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。各課代表也進行了調(diào)換，先由各任課老師選一位自己認為合適的，我又從其他學(xué)生中選了一位。這樣每科兩位課代表，分工合作，及時反饋班里及任課老師的信息。新班委上任前，要讓班委成員樹立責任，團體和榮譽意識，讓班委意識到為班級服務(wù)是一件光榮的事，成績和能力雙重優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀。只有班級整體優(yōu)秀，營造良好的環(huán)境，個人才能得到最優(yōu)的發(fā)展。新班委上任，需要對他們進行鼓勵，指導(dǎo)，等適應(yīng)后再放手。每周五，班委間召開班委會，主要讓班委總結(jié)班內(nèi)本周情況，包括出勤，作業(yè)，衛(wèi)生，紀律，著裝禮貌，同時讓班委為班級事務(wù)進言獻策；并針對情況向我報告，并在班上進行分析點評。上周嘗試班委會，效果不錯。二 班級常規(guī)建設(shè)的創(chuàng)新：小組合作競爭量化制為配合新班級量化制的運行，我進行了一些前期準備：重整座位，均衡小組我班分成了八個小組，班級前八名，作為組長，每人帶領(lǐng)一個小組。按上學(xué)期期末成績S型分布，這樣就確保了小組成員實力均衡。確定好小組成員后，再將其整體調(diào)位，方便課上討論，及小組合作量化的執(zhí)行。為增強小組內(nèi)凝聚力，我特意設(shè)計了一個組簽，讓學(xué)生填好后，粘貼到了墻上。學(xué)生分別取了適合本組特色的名字完善各塊量化，加強合作競爭在頒布新的班級管理條例時，我先咨詢了班里同學(xué)的意見，之后根據(jù)本班實際情況制定了新的量化制度，以響應(yīng)小組合作競爭制。為充分調(diào)動學(xué)生的積極性，評定方式為：小組總分=小組成績60%+小組量化40%。量化細則包括：衛(wèi)生，出勤，紀律，作業(yè)，其他等項。配合的獎懲方法：1每周一小評，周之星。每月一大評，月之星。每學(xué)期評學(xué)期之星。按評定結(jié)果優(yōu)先參與班級事務(wù)。2周，月，學(xué)期評最差的小組寫出整改措施。組成員寫出自己的調(diào)整措施，并將措施張貼于墻上。3班委成員（包括小組長），積極盡責，學(xué)期終優(yōu)先評定班干部，三好學(xué)生。4成立監(jiān)督委員會，監(jiān)督班委工作，以確保班級量化的公平性，保證班級秩序的正常健康運行。三繼續(xù)增強班級凝聚力充分發(fā)揮小組合作制的優(yōu)勢，并多組織一些團體性的課堂活動，同時積極參加學(xué)校的活動，進一步加強集體意識，讓學(xué)生認識到自己是班級的一份子，培養(yǎng)一榮俱榮的觀念。對于成績好的同學(xué)，鼓勵其幫助，帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不允許嘲笑成績暫時老后的同學(xué)。讓其明白成績與品行都好才堪稱優(yōu)秀。對于成績相對落后的同學(xué)，不斷給與鼓勵，告知初一是一個新的起點，只要你努力，就你會取得理想的成績。對于性格相對內(nèi)向的同學(xué)，告知班委多與其接觸，班主任及個任課教師也多給予表揚，幫助他走出自卑，樹立自信。對某些方面弱的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生諒解，學(xué)會換位思考，不嘲笑，不孤立，團結(jié)友愛，互幫互助，爭取在追逐夢想的路上，不讓任何一位學(xué)生掉隊，以“不拋棄，不放棄”為班級理念。四強化習(xí)慣，形成良好班風(fēng)在增強班級凝聚力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)班
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