初三歷史備課組計劃-文庫吧
2025-10-10 21:39 本頁面
【正文】 、內容當堂清”的課題研究。四、教材分析：歷史教育是義務教育階段必修的公民素質課程，它充分體現(xiàn)了義務教育的普及性，基礎性原則，重點突出重要歷史人物、重大歷史事件、主要歷史概念、基本歷史線索和歷史結論，為學生的終身發(fā)展打下基礎。本學期學習內容：（一）世界古代史（二）步入近代（三）無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強（四）龍的資本主義時代的世界（五）世界現(xiàn)代史（六）七年級歷史上冊（七）七年級歷史下冊五、具體措施：作好學生思想工作，讓他們真正了解歷史學科在中考中地位，使他們端正學習態(tài)度，真正學進去。認真落實學校常規(guī)教學工作的十字要求，尤其是在備課的“透”、講課“活”作業(yè)“精”上下功夫，使每一節(jié)課有所收獲。課課都精彩。強化集體備課意識，并且落實到實處，真正成為集體備課的的結晶，完全按照學校的要求搞好“兩研”即研究課標和教材領會內涵；“四定”定人，每組兩人輪流進行備課，要求提前一周作好學案，時間定在每周的周四第一、二節(jié)課，內容為每次兩課時，地點即自己的辦公室內；“四備”備課標，備教材、備教法、備學生，重點作好學情分析，提出可能出現(xiàn)的問題，如何解決，根據(jù)學生的實際情況定教法。“三個確定”要確定考點、重點、難點，明確能力增長點，明確思維障礙點。積極推進教師業(yè)務學習，每位教師要認真學習課標內容鉆研教材，領會課標的內容，其次多閱讀與專業(yè)書籍，深入挖掘教材，將知識點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學之中。加強理論學習深入領會目標教學和杜郎口經(jīng)驗的精髓研究如何培養(yǎng)學習的興趣激發(fā)其熱情，使之樂于探究、勤于動手、主動參與到學習中去的方法，真正作到寓教于樂之中。根據(jù)學科特點和學校要求繼續(xù)研究“課前有預習、課后無作業(yè)、內容當堂清”的課題研究，搞好校本教研工作。搞好常規(guī)教學，提高教育教學效率，向四十五分鐘要質量，提前備好課，設計好每一個環(huán)節(jié)確立以學生自學、教師指導的教學方法，盡可能的使學生在課上將內容細化達到堂清的目的。積極參加學校、教研組組織的一切教研活動，開展好組內的開放課活動歡迎領導和其他教師參與進來給予批評指正，以提高課堂教育水平。作好學情分析。根據(jù)學案和學生的變化而使用恰當?shù)慕虒W方法、教學重點、難點，抓住關鍵所在。積極開展綜合實踐課：根據(jù)學科內容及學生特點，進行一次綜合實踐課，要求提前準備、確定內容、制訂詳實的計劃，鍛煉學生綜合實踐能力，使之成為教學的輔助。寧陽二十中 20001教師理論學習計劃郭修軍一、指導思想：新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為了使自己更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術?；谶@樣認識，本學期的業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進自己更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學習目標；結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高自己理論水平和業(yè)務水平為目的。，進一步轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。三、學習內容：歷史學科課程標準及有關方面的解讀歷史學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。各類教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學經(jīng)驗。上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。四、學習重點：（一）、歷史學科新課程標準解讀教師角色的定位。教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)
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