【總結】小學六年級奧數(shù)題(3篇) 1、小明和小英各自在公路上往返于甲、乙兩地。設開始時他們分別從兩地相向而行,若在距離甲地3千米處他們第一次相遇,第二次相遇的地點在距離乙地2千米處,則甲、乙...
2024-12-04 05:50
【總結】第一篇:六年級奧數(shù)教案3 第二課堂 牛吃草問題(2)練習課 一、課堂例題: 、中、慢三車同時從A地出發(fā),追趕一輛正在行駛的自行車。三車的速度分別是每小時24千米、20千米、19千米。快車追上自...
2024-10-25 19:19
【總結】第一篇:小學六年級奧數(shù)行程問題 行程問題(一)【知識點講解】 基本概念:行程問題是研究物體運動的,它研究的是物體速度、時間、:路程=速度×時間; 路程÷時間=速度; 路程÷速度=時間 關鍵:...
2024-10-24 21:59
【總結】第一篇:六年級奧數(shù)教學計劃 教學計劃 一.指導思想 以基礎知識為主線,在幫助學生形成基本技能的同時拓寬延伸學生的思維 開闊學生的視野,培養(yǎng)學生的計算能力抽象思維能力和空間想象能力。教會學生用不...
2024-10-24 20:56
【總結】人教版六年級數(shù)學上冊奧數(shù)試卷姓名班級分數(shù)一、填空題。(本大題共10小題,每小題2分,共20分)1、小時=()分85cm=()m()dm3=()公頃()平方米2、=35:()=3、8是5的(
2025-07-23 00:26
【總結】圓和組合圖形(1)一、填空題.6厘米,直角邊長2厘米,圖中陰影部分面積是平方厘米.2,以扇形的半徑為邊長畫一個正方形,.,以B、C為圓心的兩個半圓的直徑都是2厘米,則陰影部分的周長是厘米.(保留兩位小數(shù))ED
2025-03-24 02:27
【總結】六年級下冊小升初奧數(shù)題 1、計算: ÷3÷9/20×3/2÷× 8/25÷[(53/12-85/24)×4/7+50 87×+3/4×???? ?。?3/5-...
2024-12-03 22:22
【總結】小學六年級奧數(shù)工程問題 ?。?、一件工作,單獨一個人做,張師傅有8小時完成,李師傅要12小時完成?,F(xiàn)在兩個人合做,多少小時完成? ?。病⑿抟粭l的路,甲隊單獨修要20天,乙隊單獨修要3...
2024-12-04 04:48
【總結】 小學六年級奧數(shù)題集錦 某市舉行小學數(shù)學競賽,結果不低于80分的人數(shù)比80分以下的人數(shù)的4倍還多2人,及格的人數(shù)比不低于80分的人數(shù)多22人,恰是不及格人數(shù)的6倍,求參賽的總?cè)藬?shù)? 解: ...
2025-04-01 02:14
【總結】小學六年級暑假奧數(shù)題 1、書架分上、中、下三層,一共分放192本書?,F(xiàn)在從上層取出與中層同樣多的書放到中層,再從中層取出與下層同樣多的書放到下層,最后從下層取出與上層剩下的本數(shù)同樣多...
2025-04-03 12:07
【總結】啟智陳13975842234小學奧數(shù)六年級奧數(shù)行程問題(二)1.甲乙兩個人分別從AB兩地出發(fā)相向而行,甲的速度是乙的速度的4/5,相遇時間甲比乙上行使了全程的幾分之幾?2.甲乙兩個人分別從
2025-03-24 02:28
【總結】六年級奧數(shù)專題:找規(guī)律 同學們從三年級開始,就陸續(xù)接觸過許多“找規(guī)律”的題目,例如發(fā)現(xiàn)圖形、數(shù)字或數(shù)表的變化規(guī)律,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的變化規(guī)律,發(fā)現(xiàn)周期變化規(guī)律等等。這一講的內(nèi)容是通過發(fā)現(xiàn)某一問題的規(guī)律,推導出該問題的計算公式?! ±?求99邊形的內(nèi)角和。 分析與解:三角形的內(nèi)角和等于180°,可是99邊形的內(nèi)角和怎樣求呢?我們把問題簡化一下,先求四邊形、五邊形、六邊形……的內(nèi)
【總結】六年級奧數(shù)題及答案:圖形(高等難度)1、如圖,長方形ABCD中,E為的AD中點,AF與BE、BD分別交于G、H,OE垂直AD于E,交AF于O,已知AH=5cm,HF=3cm,求AG.2陰影面積:(高等難度) 如右圖,在以AB為直徑的半圓上取一點C,分別以AC和BC為直徑在△ABC外作半圓AEC和BFC.當C點在什么位置時,圖中兩個彎月型(陰影部分)AEC和BFC的面
2025-06-24 23:40
【總結】經(jīng)濟問題 一、解決經(jīng)濟問題的要點(1)樹立“進”與“出”的理念經(jīng)濟問題其實涉及的是兩件事:一個是“進”,即到手里多少錢;一個是“出”,即給別人多少錢.二者的差價即為盈利或虧損.(2)明確單位“1”經(jīng)濟問題中的單位“1”通常是成本(進價),但有時也會有所變化,例如標價等.二、基本公式(1)涉及利潤的公式
2025-04-16 03:31
【總結】假設法解題專題簡析:已知甲是乙的幾分之幾,又知甲與乙各改變一定的數(shù)量后兩者之間新的倍數(shù)關系,要求甲、乙兩個數(shù)是多少,這樣的應用題稱為變倍問題。應用題中的變倍問題,有兩數(shù)同增、兩數(shù)同減、一增一減等各種情況。雖然其中的數(shù)量關系比較復雜,但解答時的關鍵仍是確定哪個量為單位“1”,然后通過假設,找出變化前后的相差數(shù)相當于單位“1”的幾分之幾,從而求出單位“1”的量,其他要求的量就迎刃而解