一元一次不等式解法復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-10 20:15 本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn):掌握解一元一次不等式的步驟．教學(xué)難點(diǎn):必須切實(shí)注意遇到要在不等式兩邊都乘以(或除以)同一負(fù)數(shù)時(shí)，一、問題導(dǎo)入，提出目標(biāo)1導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問題：（1）不等式的基本性質(zhì)有哪些？（2）什么是一元一次方程？如何解一元一次方程？學(xué)生動(dòng)手解一元一次方程：1－2x =x + 3并說出解一元一次方程的步驟。投影出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢驗(yàn)學(xué)生預(yù)習(xí)（1）能說出一元一次不等式的定義。（2）會(huì)解答一元一次不等式。二、學(xué)生自學(xué)，小組合作，激情展示。（一）、請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自學(xué)書137—139頁(yè)，自學(xué)后完成下列問題。并在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論。觀察下列不等式，說一說這些不等式有哪些共同特點(diǎn)？（1）≥12（2）x≤（3）x＜4（4）53x＞14 什么叫做一元一次不等式。自己舉出2或3個(gè)一元一次不等式的例子，小組交流。解一元一次不等式 3－x ＜ 2x + 6思考：一元一次不等式與一元一次方程的解法有哪些類似之處？有什么不同？解一元一次不等式的依據(jù)和解一元一次不等式的步驟。（二）、學(xué)生展示以上問題（小組pk的形式）（三）、做一做（學(xué)生先獨(dú)立完成，再請(qǐng)學(xué)生展示，師生評(píng)價(jià)。）解下列不等式（1）4（x－1）+2 3(x+2)－x（2）（x－2）/ 2≥（7－x）/ 3求下列不等式的正整數(shù)解：（1）－4 ＞－12；（2）3 －9≤0．、某數(shù)的一半大于它的相反數(shù)的 加1，求這個(gè)數(shù)的范圍。三、當(dāng)堂訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）鞏固練習(xí)題目判斷下列不等式是不是一元一次不等式，為什么？（1）1/x+3x–1(4)x（x–1）解下列不等式。（1）3x+8（二）達(dá)標(biāo)檢測(cè)題目解下列不等式（1）2（1+3x）20–3x（2）(x–3)/7≥x–6（3）x取何值時(shí)，代數(shù)式(x+4)/3的值比(3x –1)/2的值大？四、小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意以下兩點(diǎn)： 1．解一元一次不等式的步驟2．在不等式兩邊都乘以(或除以)同一負(fù)數(shù)時(shí)，、作業(yè) 142頁(yè)A組第一題第三篇：一元一次不等式解法反思一元一次不等式的解法反思由于本節(jié)課是一節(jié)微課，時(shí)間簡(jiǎn)短，基于微課的要求以及微課所面對(duì)的是一些個(gè)體，因此整個(gè)教學(xué)活動(dòng)教師的講解比較重要。在教學(xué)過程中不能急于求成，適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。再通過范例與學(xué)生共同經(jīng)歷解一元一次不等式的過程。一元一次不等式的解法與一元一次方程的解法十分相似，解一元一次方程的依據(jù)是等式的性質(zhì)，而解一元一次不等式的依據(jù)是不等式的性質(zhì)，所以講授新課之前老師先復(fù)習(xí)了不等式的性質(zhì)和前面剛學(xué)過的一元一次不等式的定義。對(duì)于一元一次不等式解法的教學(xué)中采用探究式的教學(xué)方法，首先鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不等式的性質(zhì)和不等式的解集自主嘗試求解，再交流解答過程，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)。類比解方程的方法，并比較其異同。讓學(xué)生非常清楚地看到不等式的解法與方程的解法的步驟是相同的，只是第一步去分母和最后一步系數(shù)化為1，可能使得不等號(hào)的方向改變。第四篇：一元二次不等式及其解法教學(xué)設(shè)計(jì)《一元二次不等式及其解法》教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 說 明《一元二次不等式及其解法》教學(xué)設(shè)計(jì)說明一．教學(xué)內(nèi)容分析：1．本節(jié)課內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用．必修五第三章不等式第二節(jié)一元二次不等式及其解法共有三個(gè)課時(shí)，本節(jié)課是第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的地位體現(xiàn)在它的基礎(chǔ)性，作用體現(xiàn)在它的工具性．一元二次不等式的解
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