人教版二年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃-文庫吧
2024-10-24 20:01 本頁面
【正文】 、課下,為每名學(xué)困生指定小老師,擴大幫助隊伍。放學(xué)后,幫助學(xué)困生夯實當(dāng)天的知識,不讓問題過夜。第三篇：二年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃20132014上學(xué)期二年級上冊語文備考計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的?？偨Y(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。二、復(fù)習(xí)時間：2011520到2011618三、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求：字：450個認(rèn)讀字和350個四會字都需要讓學(xué)生掌握。四會字要求學(xué)生能按照筆順規(guī)則，正確、規(guī)范地書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，書寫端正、整潔。認(rèn)讀字不要求學(xué)生會抄、會默，但要在語言環(huán)境中熟練地認(rèn)讀。（會用來讀題）能用這些字組成詞語或句 1子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。詞語：能看拼音寫出詞語，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會進行詞語搭配，寫反義詞；玩詞語接龍游戲，能照樣子寫詞語，練習(xí)積累詞語。句子：認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號（。？！），會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、諺語補充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體，把句子補充完整。閱讀與背誦: 以要求朗讀、背誦的課文和語文園地中的“讀讀背背”為重點。能讀懂篇幅短小、內(nèi)容淺顯的文章；能依據(jù)閱讀材料做簡單的閱讀練習(xí)，如：數(shù)自然段、句子；畫句子；些道理想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。寫話：學(xué)生能把圖觀察全面、仔細(xì)，能展開合理想象。語句通順，常用標(biāo)點正確。五、復(fù)習(xí)類型：看拼音寫詞語或者簡單的句子。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。古詩的吟誦和填空練習(xí)。重點課文的理解和閱讀練習(xí)?？磮D，寫幾句話。查字典練習(xí)。六、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。七、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等寫話：整理句序、看圖寫話等綜合練習(xí)模擬試題八、教學(xué)課時安排：每單元各兩課時復(fù)習(xí)識字5——語文園地六按照復(fù)習(xí)內(nèi)容全面復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)識字7—— 語文園地八按照復(fù)習(xí)內(nèi)容全面復(fù)習(xí)3九、潛能生輔導(dǎo)方法：因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對知識掌握的水平不同，成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識以后，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實基礎(chǔ)知識，在此之上，可以有提高。課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴大幫助隊伍。放學(xué)后，幫助學(xué)困生夯實當(dāng)天的知識，不讓問題過夜。玉罕囡二0一三年九月4第四篇：二年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃二年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃時光流逝，一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期即將過去了。為使學(xué)生更好地掌握這學(xué)期所學(xué)的知識和技能，迎接期末考試，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計劃如下：一、學(xué)情分析綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，目前較為突出的問題有：（1）部分學(xué)生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。（2）要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。（3）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。（4）寫話能力有待進一步提高，要訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個主題寫一段語句通順、用詞準(zhǔn)確的話。二、復(fù)習(xí)要求: 1．抓好40分鐘，強調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。2．把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。由于低年級學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1